中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文关键词：信息技术，试行，测试题，中小学教师，答案
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文简介：中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案一、理解能力提升工程1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用2、【多
中小学教师信息技术应用能力标准(试行)测试题及答案 本文内容：
中小学教师信息技术应用能力标准（试行）测试题及答案
一、理解能力提升工程
1、【单选题】全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述：(20分)（参考答案：B）
A、培训、实践、应用、测评；B、标准、培训、测评、应用
C、能力、培训、测评、应用；D、标准、培训、实践、应用
2、【多选题】在能力提升工程中，明确提出建立科学的教师信息技术应用能力标准体系。这个能力标准体系包括哪些内容：(20分)（参考答案：ABD）
A、全国中小学教师信息技术应用能力标准；B、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准
C、中小学教师信息技术应用能力实施指南；D、中小学教师信息技术应用能力测评指南
3、【单选题】在《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》中，共设定了多少课程主题？(20分)（参考答案：C）
A、25；B、26；C、27；D、28
4、【多选题】以下描述中正确的是(20分)（参考答案：CD）
A、此次测评将通过考试进行。
B、此次培训课程标准所界定的课程主题，每个人都要根据自己的情况去选择，对于自己短板的内容都要去学完。
C、能力提升工程非常重视学用结合，因此并不是学完内容就可以了，还要讲所学的内容在实践中去应用。
D、训课程标准是在能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力的问题”。
5、【多选题】能力提升工程的创新主要是为了回答哪两个问题(20分)（参考答案：AD）
A、如何关注差异？B、如何区分能力？C、如何实施培训？D、如何促进应用？
二、了解标准研制背景
1、【单选题】课程中所提到的、作为映象教育的信息技术发展风向标的报告是：(20分)（参考答案：A）
A、地平线报告；B、新媒体报告；C、新地平线报告；D、21世纪学习报告
2、【多选题】之所以说教师们提升信息技术应用能力的空间还是很大的，是因为：(20分)（参考答案：ABCD）
A、教师们的技术应用差异性很大，但由于技术是不断发展的，因此都有提升空间。
B、还有很多老师不能很好地利用现有技术优化课堂教学。
C、有些老师虽然掌握了信息技术，并不代表能够很好地在教学中应用。
D、一些教师们对再自己的学科里如何更好地应用技术还缺乏深入的学习。
3、【单选题】在本课程中，“按需施训”中的“需”是指：(20分)（参考答案：D）
A、中小学教师的真实需求；B、中小学教师的客观需求
C、中小学教师的现有能力水平；D、是国家所要求的能力标准与教师现有能力水平之间的差距
4、【多选题】以下描述中正确的是：(20分)（参考答案：AB）
A、信息技术应用能力标准，是规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则。
B、信息技术应用能力标准，是各地开展信息技术应用能力培训、应用和测评等工作的基本依据。
C、信息技术应用能力标准，是中小学教师专业成长的准则。
D、信息技术应用能力标准，是教师培训的基本依据。
5、【单选题】在能力提升工程的第二条里，明确提出“要建立教师信息技术应用能力标准体系”，提出了信息技术应用能力标准的研制，这表现出培训的那种发展方向？(20分)（参考答案：C）
A、面向实践、面向应用；B、关注教师差异；C、科学化、专业化；D、普适性、通用性
三、了解标准结构和特点
1、【多选题】在能力标准中，分别从两个方面描述了中小学教师的信息技术应用能力标准，这两个方面是：(20分)（参考答案：CD）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【多选题】能力标准的五个维度分别是：(20分)（参考答案：ABDEG）
A、技术素养；B、学习与发展；C、数字资源开发；D、计划与准备
E、组织与管理；F、信息化环境建设；G、评估与诊断；H、信息化教学设计
3、【单选题】能够联网的机房属于四类信息化典型环境中哪一类？(20分)（参考答案：C）
A、简易多媒体教学环境；B、交互多媒体教学环境；C、多媒体网络教学环境；D、移动学习环境
4、【单选题】为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求：(20分)（参考答案：D）
A、中小学教师的信息技术能力水平不一样。
B、基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用，技术支持学生学。
C、信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D、最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
5、【多选题】能力标准的三个特点分别是：(20分)（参考答案：ACD）
A、关注差异；B、指向前沿；C、面向应用；D、聚焦专项
四、理解标准内容要求
1、【单选题】“初中生物的李老师在讲解DNA重组技术时，利用电子白板的任何切割技术来模拟DNA的切割和拼接，并利用电子白板的记录与回访功能来重现这一过程，加深了学生们对于DNA重组概念的理解。”李老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
2、【单选题】“高中政治的黄老师在讲授《在实践中追求和发展真理》时，在基本的知识学习后，安排了辩论环节，他先让同学们学习辩论规则，然后以小组合作方式明确论点。辩题为——正方：‘真理越辩越明’，反方：‘真理不会越辩越明’。接下来再计算机机房中安排了一个课时，利用在线论证工具（Showing
Evidence）明确论点，利用所学的知识补充论据，并利用这个工具点评彼此所选择论据对于论点的支持力度，支持力度不够时再上网寻找。教师在过程中通过点评、示范等方式引导学生检验论据的合理性和可靠性。接下来，安排一个课时开展面对面辩论，前期的准备使辩论质量得到保障，加深了学生对知识的理解和思辨能力的提升。”魏老师的这一案例可以视为是能力标准中哪一种要求下的案例？(20分)（参考答案：C）
A、应用信息技术解决教学问题；B、应用信息技术优化课堂教学
C、应用信息技术转变学习方式；D、应用信息技术促进探究学习
3、【单选题】以下判断正确的是？(20分)（参考答案：C）
A、在简易多媒体教学环境和交互式多媒体教学环境中，老师是无法阻止学生开展合作、交流、探究性活动的。
B、如果教师所处的教学环境是网络多媒体或移动学习环境，他只要达到“应用信息技术转变学习方式”的要求就可以了。
C、以后的课堂教学应该尽可能地应用信息技术。
D、教师们要思考如何利用信息技术来解决教学问题、如何利用信息技术来转变学生的学习方式。
4、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、通用软件，是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件，例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。
B、学科软件，是指特别适合用于某些学科的软件，如几何画板、在线地图、听力训练软件、虚拟实验室等。
C、数字教育资源，是指教学素材、多媒体课件、主题学习资源包、电子书、专题网站等各类与教育教学内容相关的数字资源统称。
D、技术资源，是指通用软件、学科软件、数字教育资源和网络教学平台等资源统称。
5、【多选题】以下描述正确的是：(20分)（参考答案：ABCD）
A、在简易多媒体环境下的技术应用环节中，学生的主要行为是观看、思考、感悟、根据提示进行练习等……
B、在多媒体网络教学环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。
C、在交互多媒体环境下的技术应用环节中，部分学生可以和电子白板或触控电视可以进行少量的互动。
D、在移动学习环境下，学生应更有机会个人体验、交流、互动、应用与合作。
五、明确自己努力方向
1、【多选题】为了在能力提升工程中达到良好的效果，教师应该：(20分)（参考答案：ABC）
A、客观自查，明确短板；B、认真研修，积极实践
C、团队协作，规划先行；D、关注技术，不断探究
2、【多选题】在能力提升工程中，诊断测评的作用是什么？(20分)（参考答案：ABC）
A、帮助老师科学诊断自己的信息技术应用能力水平
B、帮助区域管理者了解本区域教师的信息技术应用能力情况
C、根据教师的自我诊断为教师推荐应该学习的课程
D、方便管理者将教师的诊断测评结果与教师资格认定、资格定期注册、职务（职称）评聘和考核奖励等联系起来。
3、【多选题】关于培训课程标准，以下判断正确的是？(20分)（参考答案：BC）
A、每位老师都要根据诊断测评的结果，将所有欠缺的课程都要学完。
B、培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准”研制出来的。
C、培训课程标准中，对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求，便于教师们在学习课程时，考虑和开展自己的实践。
D、27类课程主题名称就是老师们真实学习时的课程名称。
4、【多选题】在能力提升工程里，为什么强调要将课程学习和现场实践、网络研修和校本研修结合起来？(20分)（参考答案：）BCD
A、只有能力提升工程的相关培训有这个要求，因为信息技术应用能力特别需要对于信息技术的亲身体验和操作。
B、在能力提升工程中，“应用”是其重要指向之一，而现场实践、校本研修等是将推进学用结合的重要方法。
C、据研究，仅有理论学习是不够的，还要结合示范、实践、反馈和指导，才能实现所学内容的迁移……
D、根据信息技术环境下教师学习特点，强化情景体验环节，确保实践成效，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。
5、【多选题】为什么要强调学习前的先行规划？(20分)（参考答案：ACD）
A、在当前的信息技术应用实践中，往往需要团队协作来开展，在这种情况下，先行规划的意义非常重大。
B、信息化教学设计当然需要先行规划。
C、先行规划，特别是在备课组、学校层面、区域层面进行规划，可以最大限度地将培训效益最大化。
D、先行规划，有助于将学习时的任务完成和实践中的信息技术应用打通。
六、考试样题
1.对《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》的理解正确的是
(
)
A.
是规范和引领中小学教师在教育教学和专业发展中有效应用信息技术的准则
B.
依据教师水平的不同标准分为基本要求和发展性要求
C.
标准依据信息技术的应用领域和发展阶段分为技术素养、计划与准备、组织与管理、诊断与评价、学习与发展五个维度
D.
达到标准要求，是获得教师资格的基本要求
答案：A
2.为什么在能力标准中分为基本要求和发展性要求?
(
)
A.
中小学教师的信息技术能力水平不一样
B.
基本要求关注教师用技术支持教，发展性要求关注教师用技术支持学生学。
C.
信息技术应用水平低的老师参考基本要求，信息技术应用水平高的老师参考发展性要求。
D.
最大程度上关注到信息技术应用的条件差异，以及条件差异所带来的能力提升的限制。
答案：D
3.《能力标准》是
(
)中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。
A.
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展
B.
培养中小学教师教学能力
C.
在全国学校范围内推广信息技术
D.
教师教育信息化发展
答案：A
6
篇2：《广东省幼儿园一日活动指引》测试题
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文关键词：广东省，测试题，指引，幼儿园，活动
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文简介：南村村育德幼儿园《广东省幼儿园一日活动指引》测试题姓名：日期：1、填空题1、《广东省幼儿园一日活动指引》是根据、、制定的。2、《指引》进一步规范幼儿园，全面提高，促进幼儿，防止和纠正现象。3、《指引》是促进幼儿园的指导性文件。4、幼儿园一日活动以为基本活动，寓于各项活动之中。5、幼儿园一日活动划分为
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题 本文内容：
南
村
村
育
德
幼
儿
园
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题
姓名：
日期：
1、
填空题
1、
《广东省幼儿园一日活动指引》是根据
、
、
制定的。
2、
《指引》进一步规范幼儿园
，全面提高
，促进幼儿
，防止和纠正
现象。
3、
《指引》是促进幼儿园
的指导性文件。
4、
幼儿园一日活动以
为基本活动，寓
于各项活动之中。
5、
幼儿园一日活动划分为四种类型：
、
、
和
。
6、
生活活动贯穿于
中，旨在帮助幼儿
、
、
等能力，逐步养成健康的
。
7、
体育活动包括
、
、
三个方面。
8、
学习活动包括
、
、
三个环节，教师通过
、
和
的方式织学习活动。
9、
幼儿园五大领域
。
10、
实施一日活动做到
结合、
结合、
相结合。
11、
幼儿园保教人员与幼儿建立
的师幼关系。
12、
3-6岁幼儿一日饮水量为
ml，可根据季节变化酌情调整。
13、
幼儿两餐间隔时间不得少于
小时，用餐持续时间以
分钟为宜。
14、
3-6岁儿童每日午睡以
小时为宜，可以根据季节适当调整时间。
15、
幼儿每天户外活动不少于
小时，其中体育活动不少于
小时，高温天气可酌情减少。
16、
幼儿基本动作技能包括
、
、
、
、
、
、
等。
17、
早操根据幼儿的
、
、
的特性选择音乐，操节每学期更换
次。
18、
每天为幼儿提供连续不少于
小时的自主游戏时间。夏季
之间不组织幼儿在暴晒的户外场地活动。
19、
小班可设置
个活动区，中、大班
个活动区。
20、
学习活动大班每天最多不超过
小时，中班和小班适量减少。
21、
教师采用
、
、
、
、
、
、
等多种方式开展教学活动。
22、
在连续性的
、
、
等活动中，应注意提醒幼儿根据需要
、
等。
2、
名词解释
1、
幼儿园一日活动
2、
生活活动
3、
体育活动
4、
自主游戏活动
5、
学习活动
3、
简答题
1、
在实施《指引》的过程中应遵循的理念和原则是什么？
四、论述题
1、请结合自己的教学和日常工作讲讲如何科学、合理地安排班级一日活动，提供安全、温馨、有序的教育环境。
《广东省幼儿园一日活动指引》测试题答案
2、
填空题
1、《广东省幼儿园一日活动指引》是根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纳要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》制定的。
2、《指引》进一步规范幼儿园
办园行为
，全面提高
保教质量
，促进幼儿
身心健康成长
，防止和纠正
“小学化”
现象。
3、《指引》是促进幼儿园
科学实施一日保教活动
的指导性文件。
4、幼儿园一日活动以
游戏
为基本活动，寓
教育
于各项活动之中。
5、幼儿园一日活动划分为四种类型：
生活活动、体育活动、自主游戏活动和学习活动。
6、生活活动贯穿于
一日活动
中，旨在帮助幼儿
发展生活自理、与人交往、自我保护
等能力，逐步养成健康的
生活规则和习惯
。
7、体育活动包括
体育集体活动、自选活动和操节
三个方面。
8、学习活动包括
活动准备、活动实施、活动评价
三个环节，教师通过
集体、小组和个别学习
的方式织学习活动。
9、幼儿园五大领域
健康、语言、社会、科学、艺术
。
10、实施一日活动做到
动静
结合、
室内外
结合、
集体与小组及个别活动
相结合。
11、幼儿园保教人员与幼儿建立
安全、信赖
的师幼关系。
12、3-6岁幼儿一日饮水量为
400-600
ml，可根据季节变化酌情调整。
13、幼儿两餐间隔时间不得少于
3小时，用餐持续时间以
20-30
分钟为宜。
14、3-6岁儿童每日午睡以
2-2.5
小时为宜，可以根据季节适当调整时间。
15、幼儿每天户外活动不少于
2
小时，其中体育活动不少于
1
小时，高温天气可酌情减少。
16、幼儿基本动作技能包括
走、跑、跳、攀爬、投掷、钻、平衡
等。
17、早操根据幼儿的
年龄特点、兴趣、音乐
的特性选择音乐，操节每学期更换
1
次。
18、每天为幼儿提供连续不少于
1
小时的自主游戏时间。夏季
10：00-16：00
之间不组织幼儿在暴晒的户外场地活动。
19、小班可设置
4-6
个活动区，中、大班
5-8
个活动区。
20、学习活动大班每天最多不超过
1
小时，中班和小班适量减少。
21、教师采用
游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演
等多种方式开展教学活动。
22、在连续性的
游戏、体育、学习
等活动中，应注意提醒幼儿根据需要
饮水、如厕
等。
3、
名词解释
1、幼儿园一日活动
幼儿园一日活动是指幼儿从入园到离园的一天时间里，在幼儿园室内外各个空间里所发生的全部经历。
2、生活活动
生活活动是指满足幼儿基本生活需要的活动，主要包括幼儿入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。
3、体育活动
体育活动主要是指在运动场地上，通过器械运动、自然因素锻炼、操节等形式开展的日常运动。
4、自主游戏活动
自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程。
5、学习活动
学习活动是指教师采用游戏、谈话、实验、操作、实地参观、听赏、表演等多种方式，有目的、有计划地引导幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
4、
简答题
1、在实施《指引》的过程中应遵循的理念和原则是什么？
1.
建立“一日活动皆课程”的教育理念。
2.
促进幼儿园一日活动的整体构建。
3.
科学、合理地组织和实施一日活动。
4.
在良好的关系中师幼共同建构和维护一日活动的常规。
5.
关注幼儿个体的发展水平和需要。
6.
原则性与灵活性相结合，结合实际落实《指引》。
四、论述题
1、请结合自己的教学和日常工作讲讲如何科学、合理地安排班级一日活动，提供安全、温馨、有序的教育环境。
略
篇3：20XX湖北省中小学教师信息能力提升工程测试题目及答案
2016湖北省中小学教师信息能力提升工程测试题目及答案 本文关键词：湖北省，中小学教师，题目，提升，答案
2016湖北省中小学教师信息能力提升工程测试题目及答案 本文简介：1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征A.正确B.错误答案：A解析：2.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质A.正确B.错误答案：B解析：3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需
2016湖北省中小学教师信息能力提升工程测试题目及答案 本文内容：
1.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
2.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
3.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
4.百度、谷歌等搜索引擎都提供了搜索语法，如果想要搜索某一类型的文档资源，比如下载PPT格式的教学课件，下列选项中，能够非常方便快速的找到所需资源的语法是“filetype”语法
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
5.Andriod是一个不可升级的系统，受开发商、运营商的限制
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
6.在技术支持下的课堂讲授中，讲授法不需要使用多媒体的支持。
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
7.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
8.课堂导入须由教师来引导
A.
对
B.
错
答案：B
解析：
9.在教学设计过程中,使用的媒体越多越好
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
10.Word提供了四种对齐按钮和四种制表位，它们的作用是相同的。
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
11.Wiki中，教师通过“角色转换”可以成为课程创建者。
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
12.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
13.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
14.正确的激励制度，能充分调动教师和学生的积极性，促使空间使用的目标顺利实现
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
15.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
16.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功不能有效的提高师生互动。
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
17.MindManager中可以插入图片。（）
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
18.在MindManager中，使用“平衡图表”后不能再改变图表布局。（）
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
19.幻灯片中包含来自Excel的饼图，可采用：进入动画选择“圆形扩展”效果，方向为“外”，并在“效果选项”中设置“图表动画”的“组合图表”为“按类别”来设置图表动画，使其能在每次单击鼠标时，只显示饼图的一部分扇形
A.
正确
B.
错误
答案：A
解析：
20.我们使用Word打印文档时，如不进行页面设置操作，则无法打印文档。
A.
正确
B.
错误
答案：B
解析：
单选题
(总分40分，每题2分，共20小题)
21.网络隐私权的内涵包括？
A.
网络隐私有不被他人了解的权利
B.
自己的信息由自己控制
C.
个人数据如有错误，拥有修改的权利
D.
以上皆是
答案：D
解析：
22.（
）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型
A.
现象不明显的演示实验
B.
不具备实验环境的化学实验
C.
能用肉眼观察的宏观化学反应
D.
毒性较大和无法实际操作的实验
答案：C
解析：
23.在课堂教学过程中，有哪些评估方式？
A.
习题、画册纸质评估
B.
以上均对
C.
评估量表
D.
DVD等视频资源的评估
答案：B
解析：
24.几何画板是张老师常用的一款教学软件。以下应用属于几何画板支持的课堂讲授的是
A.
张老师使用PPT向同学们解释三角形内角和
B.
张老师使用几何画板向同学们动态演示三角形形状变化与内角和的关系
C.
张老师请同学上台尝试使用几何画板制作不同形状的三角形，并观察内角和的变化
D.
张老师向同学们布置了使用几何画板制作不同三角形并观察内角和变化的作业
答案：B
解析：
25.李老师是一种中学物理老师，他在大气压强时，为了想让学生体验与理解这种“看不见东西”，下列做法恰当且直观便捷的是
A.
让学生观看一段关于大气压强的视频
B.
让学生在实验室中利用弹簧测力计来测量吸盘拉脱时的读书
C.
让学生利用DIS实验室做大气压强方面的实验并直接读出相关数值
D.
请宇航博物馆的讲解员来解释大气压强的作用
答案：C
解析：
26.在Excel中，若要选择当前工作表的区域A2:D5和区域E3:F6，应____。
A.
按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按鼠标左键从E3拖动到F6
B.
按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住Tab键，并按鼠标左键从E3拖动到F6
C.
按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住Shift键，并按鼠标左键从E3拖动到F6
D.
按鼠标左键从A2拖动到D5，然后按住Ctrl键，并按鼠标左键从E3拖动到F6
答案：D
解析：
27.以下软件可免费用于编辑Word、Excel和PPT文档移动设备软件是
A.
Keynote
B.
有道云笔记
C.
WPS
OFFICE
D.
Microsoft
OFFICE
答案：C
解析：
28.以下关于移动学习环境中的学生自主学习，描述错误的是
A.
移动学习环境为学生营造了自主学习空间
B.
移动学习环境中的资源为学生自主学习提供了选择
C.
移动学习环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具
D.
教师在学生的自主学习过程中应不予干预
答案：D
解析：
29.(
)是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
A.
自我调控
B.
自我监察
C.
自我管理
D.
自我评价
答案：A
解析：
30.工作坊中活动设计分为横向设计以及？
A.
系统设计
B.
方法设计
C.
纵向设计
D.
评价设计
答案：C
解析：
31.下列不属于构建网络学习空间的行为是
A.
上传一段微视频到网站上并提出问题让学生边学习边回答
B.
在博客上发布关于朱自清的生平简介并提供相关访问链接地址
C.
通过邮件列表功能与不同学生小组开展交流
D.
通过短信通知紧急放假通知
答案：D
解析：
32.技术支持的探究学习任务设计包括以下五个环节：问题提出、数据收集、
、结果分享和自我反思。
A.
小组讨论
B.
实例研究
C.
逻辑分析
D.
数据加工
答案：D
解析：
33.在打开的学生数据库上,先按姓名建立索引,姓名相同时再按出生年月建立索引的命令是()
A.
INDEX
ON
姓名,出生年月TO
XB
B.
INDEX
ON
+出生年月
TO
XB
C.
INDEX
ON
姓名+DTOC(出生年月)
TO
XB
D.
INDEX
ON
姓名+STR(CTOD(
01/01/96
)+出生年月
TO
XB
答案：D
解析：
34.在几何画板中裁剪选区的快捷键是什么？
A.
shift+T
B.
ctrl+U
C.
shift+U
D.
ctrl+T
答案：D
解析：
35.以下哪类工具能够及时把握学生进度，进而开展有针对性地指导
A.
问卷反馈系统
B.
思维导图
C.
云笔记
D.
wiki
答案：A
解析：
36.能实现每个组成员都在自己的组内完成工作，但也可以看到其它小组的情况的“小组模式”是（
）。
A.
可视小组
B.
分割小组
C.
共享小组
D.
无小组
答案：A
解析：
37._______结构为学生自主学习带来很大的改变。它允许学生有选择地学习其中感兴趣的部分而忽略其他部分，允许学生挂起正在阅读的部分而去读一些辅助内容，然后再返回来继续阅读。
A.
超文本
B.
模拟
C.
移动计算机
D.
多处理器
答案：A
解析：
38.下列属于技术环境下合作学习实施与发布阶段的是
。
A.
过程双向监督
B.
培训网络合作基础技能
C.
师生双向评价
D.
以上都不是
答案：A
解析：
39.在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是(
)
A.
分离模式
B.
锯齿模式
C.
整合模式
D.
交替模式
答案：C
解析：
40.(
)旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
A.
基于问题学习
B.
有意义的学习
C.
资源型学习
D.
网上合作学习
答案：A
解析：
多选题
(总分40分，每题2分，共20小题)
41.下列说法正确的是
A.
指针旋转可以用动作路径来完成
B.
让物体平移，可以用动作路径的方式来完成
C.
360手机云盘有自动上传照片功能，但不能自动上传视频
D.
提取PPT中的声音文件，演示文稿一定要是pptx格式
答案：BD
解析：
42.下列关于Premiere软件的描述正确的是
A.
Premiere软件与Photoshop软件是一家公司的产品
B.
Premiere可以将多种媒体数据综合集成为一个视频文件
C.
Premiere具有多种活动图像的特技处理功能
D.
Premiere是一个专业化的动画与数字视频处理软
答案：ABC
解析：
43.我国对不良信息治理的措施有？
A.
法律规制
B.
行政监督
C.
自律管理
D.
技术控制
答案：ABCD
解析：
44.常用工具中的圆规，可以画_。
A.
角
B.
扇形
C.
以上都不可以
答案：AB
解析：
45.画面分割器常用的有（）几种
A.
四分割
B.
九分割
C.
十分割
D.
十六分割
答案：ABD
解析：
46.以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）
A.
利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
B.
有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
C.
尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
D.
预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案
答案：CD
解析：
47.WebQuest是一种网络探究式学习，它由那几个部分组成
A.
序言
B.
任务
C.
过程、资源
D.
评估、结论
答案：ABCD
解析：
48.合作内容的分配可根据合作内容的多少、合作内容的性质、合作时间的长短采取不同的分配形式，有
A.
同一式
B.
统一式
C.
分散式
D.
混合式
答案：BC
解析：
49.当前学科教学资源应用存在的问题
A.
师资问题
B.
观念问题
C.
硬件问题
D.
软件问题
答案：ABCD
解析：
50.PPT在课堂导入中适合起到哪些作用？
A.
对比强调
B.
案例展示
C.
复习旧知
D.
角色扮演
E.
头脑风暴
答案：ABC
解析：
51.可以直接插入PPT播放的音频频格式有
A.
MP4
B.
MP3
C.
WAV
D.
WMV
答案：BC
解析：
52.虚拟实验的优势在于
A.
可以放大细节
B.
不受环境、实验器具的限制
C.
可以加速或减慢实验反应过程，利于观察
D.
无危险性
E.
可不断反复进行
答案：ABCDE
解析：
53.张老师刚学会使用一种新的演示软件Prezi。他在总结与复习阶段尝试使用Prezi来呈现知识点的联系，这有利于
A.
引起学生的关注
B.
激发学生的联想
C.
巩固学生各个知识点间的联系
D.
以可视化手段降低学生的认知难度
答案：ABCD
解析：
54.下列哪项技术具备即时收集、反馈学生的功能
A.
离线电子表格软件
B.
课堂教学管理系统
C.
学习管理系统
D.
微课
答案：BC
解析：
55.QQ群可以用来在学习期间进行
A.
在线答疑
B.
资料共享
C.
文件传输
D.
远程演示
答案：ABCD
解析：
56.对Wiki进行编辑时，可以（
）。
A.
插入图片
B.
插入URL
C.
改变视图大小
D.
以上三项都不对
答案：ABC
解析：
57.下列说法正确的有
A.
在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据也将随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
B.
在电脑上对iTunes资料库的数据进行随意增、删，ipad上的数据不会随iTunes资料库变动后的数据，在同步中得到增、删
C.
在ipad上删除的数据会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
D.
在ipad上删除的数据不会影响iTunes资料库，同步时会根据需要在ipad上得到恢复。
答案：AD
解析：
58.有效合作学习的特征有
A.
相互信任和尊重
B.
合作者之间的灵活性
C.
清晰的沟通
D.
积极互赖
E.
个人和小组承担责任
F.
带有目标和价值的任务
G.
小组反思，寻求改进
答案：ABCDEFG
解析：
59.信息技术创设的情境除了文本、视频，还包括哪些？
A.
声音
B.
图像
C.
投影
D.
动画
答案：ABD
解析：
60.区域学科教师工作坊的基本角色包括？
A.
参与者
B.
控制者
C.
专业者
D.
促进者
答案：ACD