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第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文《美丽的小兴安岭》桑会艳 本文简介：第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计学校：河北省藁城市岗上学区庄合小学姓名：桑会艳全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学t小学2、学科：语文3、课时：第2课时4、学生课前准备：（1）学生预习课文91～93页（2）搜索小兴安岭
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选小学语文《美丽的小兴安岭》桑会艳 本文内容：
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
学校：河北省藁城市岗上学区庄合小学
姓名：桑会艳
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：□中学
t小学
2、学科：语文
3、课时：第2课时
4、学生课前准备：
（1）学生预习课文91～93页
（2）搜索小兴安岭有关资料
二、教学课题
1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
三、教材分析
教学内容：《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。这组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的。《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
内容分析：
《美丽的小兴安岭》从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的美丽和富饶。全文共六个自然段，第一自然段讲小兴安岭是绿色的海洋，第二到第五自然段分别从春夏秋冬四方面介绍小兴安岭的富饶和美丽，第六自然段用一句话总结全文，小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
学情分析：
小兴安岭对我们农村的学生来说很陌生。因此，在学生自读自悟的情况下理解课文内容，将视听和语言文字有机结合，使学生体会到小兴安岭美丽和富饶。
教学目标：
1．认识本课的17个生字，学会其中的15个字。能正确读写下列词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3．了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。
4．体会作者准确、生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。
教学重难点：1、把握课文的主要内容。
2、了解课文是从哪几个方面介绍小兴安岭的
教学准备：1、搜集有关小兴安岭的资料或图片。
2、
制作课件。
教学方法：根据课标精神和本课的课型特点，针对中年级的年龄特征，我主要采用情境教学法和自读自悟法。教学时，以朗读作为重点，借助多媒体课件创设情境让学生朗读，在读中有所感悟，在读中受到情感熏陶，使学生的语文素养得到提升。
四、教学过程
（一）、激情导入
①播放小兴安岭四季风光的并朗诵课文。
百度搜索http://www.jsfw8.com/programs/view/8UAsQwe7cnk/
②这么美丽的地方就是我国的小兴安岭。
师；你现在最想知道什么？（如，小兴安岭在什么地方？课文是怎样描写小兴安岭的美丽的？）
百度搜索：中国地图http://map.baidu.com/?newmap=1&s=s%26wd%3D%25E4%25B8%25AD%25E5%259B%25BD%26c%3D1&fr=alac0
（二）、感悟品味
①学生交流自己最喜欢的语句，并引导诵读品味。
a．根据学生朗读，多媒体出示：春天，树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子。
学生说喜欢的原因，教师板书：抽出
多媒体播放小兴安岭春天的画面。
http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html
体验“抽出”的过程。体会“抽出”用得真好。
边读边想春天的画面，读出自己喜爱的感情。
b．多媒体出示：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层……真像个美丽的大花坛。
http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html
教师引导：读了这段话，有什么样的感受？
学生回答，教师板书：葱葱茏茏
密密层层
封
学生朗读体验，感悟“封”字用得真好。
学生再次感受夏日小兴安岭的美丽，用朗读表达自己的感受。
c．朗读交流，多媒体出示：秋天，白桦和栎树的叶子变黄了……还有人参等名贵药材。
http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html
学生读课文，想像秋天的画面。
多媒体演示“落叶在林间飞舞”的情景。
http://hiphotos.baidu.com/lxs1437/pic/item/d253381262307651f819b835.jpg
http://img.blog.163.com/photo/eULDgSlWZRFkJfJndlgUxA==/4288834220140586948.jpg
学生再次朗读，加深感悟。
d．多媒体出示：冬天，雪花在空中飞舞。树上……看着春天是不是快要来临。http://wenku.baidu.com/view/bc5c266648d7c1c708a1453c.html
学生交流喜欢的原因。教师反问：你能把自己的喜欢之情读出来吗？
指名读，大家评价。
指导学生体会作者用词的准确生动，突出“积满”“又松又软”“舔着又肥又厚的脚掌。”
多媒体播放小兴安岭冬天的景色，学生在情境中进行朗读，深入体验。
http://www.jsfw8.com/Upfiles/lhxy.jpg
②教师引导学生小结。
刚才大家欣赏了小兴安岭春夏秋冬的美景，此时此刻，作为一名游客，一定会有这样的感受：（齐读）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
（三）、拓展活动
①背诵自己喜欢的段落。
②当一次小导游，把感受到的小兴安岭的美景讲给父母听。
③选择家乡的一处景色，仔细观察，再写一写。
五、教学反思；《美丽的小兴安岭》，描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。在教学本篇课文，主要让学生感受四季色，体会作者用词准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节的景色特点进行观察的方法。在教学过程中，我让学生多读多想，了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好，让学生在感受小兴安岭的美丽和富饶的过程中，学习作者观察和表达的方法。课前，组织学生收集有关小兴安岭的文字，图中资料，互相交流，激发学生对小兴安岭的向往。引导学生找出描绘小兴安岭一年四季美丽景色的词句，反复朗读体会。在脑中浮现课文描写的森林景色和动物生长、活动的画面。
六、教师情况
省份
河北省
学校
河北省藁城市岗上学区庄合小学
姓名
桑会艳
职称
小学一级
电话
电子邮箱
[email protected]
通讯地址
河北省藁城市岗上学区庄合小学
052160
自我介绍：
本人今年33岁，1998年毕业于河北正定师范学校，从教以来，在工作中，勤奋学习，刻苦钻研，于2010获得本科学历。在工作岗位中，勤勤恳恳，任劳任怨，勇于探索，努力走科研兴教之路，立志做学者型教师。
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