学校2015年校园读书节活动方案 本文关键词：活动方案，学校，校园，读书节
学校2015年校园读书节活动方案 本文简介：北京师范大学新余附属学校2015年首届校园读书节活动方案一、指导思想为进一步丰富我校校园文化建设，积极落实学生自我教育“五五育人模式”，用阅读引领学生“成长自信、人格自强”，培养学生形成终生学习观念，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养和人文素养，增加北师大新余附
学校2015年校园读书节活动方案 本文内容：
北京师范大学新余附属学校2015年
首届校园读书节活动方案
一、指导思想
为进一步丰富我校校园文化建设，积极落实学生自我教育“五五育人模式”，用阅读引领学生“成长自信、人格自强”，培养学生形成终生学习观念，让学生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，提高文学修养和人文素养，增加北师大新余附校文化底蕴，提高学校办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色。
二、活动目的
1、以读书节活动为契机，开展毓秀文学社读书征文活动，评选读书之星，读书使学生成长自信。
2、通过读书节活动，引导学生养成“自主学习、快乐读书”的良好习惯，读书使学生人格自强。
3、通过读书节活动，培养学生形成终生学习观念，好读书，读好书，读书为学生终生幸福奠基。
4、通过读书节活动，提高图书馆资源利用率，使读书活动推动书香学校、书香班级的建设。
5、通过读书节活动，抓好“读（阅读美文）、写（读书征文）、讲（读书演讲）、赛（读书竞赛）”四个环节，使我校读书活动在内容和方式上形成规范和特色，力求读书活动收到实实在在的育人效果。
三、活动主题：创建书香校园，阅读幸福人生
四、活动口号：我读书，我快乐、我成长、我自信！
五、活动时间：2015年4月至2015年6月
六、活动地点：北京师范大学新余附属学校
七、活动对象：北京师范大学新余附属学校全体学生
八、组织机构：
（一）领导小组：
组
长：丁健平
副组长：张巨宏
周小芽
成
员
：邹润仔、廖发根、郭豪、龚桂芽、宁向军、廖兵华、刘子宾、王丽珍、万荣慧、胡益春、胡辉、邱晖
（2）
组织部门：德育处
（3）
执行部门：语文教研组
（4）
协助部门：教务处、教辅中心、毓秀文学社、班主任、学生会学习部
9、
活动流程
（1）
宣传启动阶段
（活动时间：2015年4月10日至4月23日）
1、举行读书节启动仪式
（负责人：周小云）
（1）4月23日举行北师大新余附校首届校园读书节启动仪式，发出读书节活动倡议，拉开读书节的序幕。
（2）
地点：学校图书馆
（3）
参加人员：特邀领导、学校领导、全体教师、学生代表
2、营造书香校园氛围
（1）校园电子屏幕宣传
（负责人：廖兵华）
（2）悬挂条幅：在学校悬挂读书节活动标语（负责人：周小云）
（3）内容：创建书香校园，阅读幸福人生
我读书，我快乐、我自信、我成长！
读书，使我们成长自信、人格自强；读书，为幸福人生奠基！
3、营造书香班级氛围
（负责人：德育处）
（1）
班级文化建设：每班出一期“好书伴我健康成长”主题的黑板报和手抄报，并张贴关于读书的名言警句。
（2）捐献图书活动：完善班级图书角，营造班级书香环境。
（3）主题班会：各班召开“快乐学习读好书”主题班会。
（2）
活动实施阶段
（活动时间：2015年4月24日至6月10日）
1、毓秀文学社读书节征文比赛（负责人：付谧、黎敏、语文组）
2、书友会：毓秀文学社组织成立书友会，学生会学习部协助（负责人：付谧、黎敏、语文组老师）
3、开展“好书伴我健康成长”主题黑板报评比活动（负责人：段世怡、周瑜）
4、开展班级读书手抄报比赛（负责人：段世怡、周瑜）
5、出版一期“书香校园”读书节校刊（负责人：办公室、廖兵华）
（1）用相机捕捉校园内各种有关读书活动的感人场；
（2）优秀作品将在校报专栏刊出予以宣传；
6、班级读书角和好书交流活动（负责人：班主任、语文老师）
（1）各班开展“献两本看百本”师生共建图书角捐书活动；
（2）设立班级“荐书台”，开展“推荐我最喜爱的一本书”活动；
7、充分利用好语文课堂主阵地（负责人：教务处、语文组）
（1）
读书节期间每班上1节阅读汇报课或交流课；
（2）
开展课前3分钟“说”名著活动（介绍名著内容、情节、心得等）；
8、读书笔记比赛（负责人：教务处、语文组）
（1）要求每位学生在读书节期间，多读书，读好书，每天做好读书笔记；
（2）开展班、校两级优秀读书笔记评比，评选“读书之星”并进行奖励。
9、开展“经典诵读”比赛（负责人：德育处、段世怡）
10、总体要求
（1）学生读书做到“四个一”：每日读书一小时；每日吟诵一篇经典诗文；每周做一篇读书摘抄；每月写一篇读后感。
（2）各班开展好“四个一”活动：每班成立一个图书角；每月举行一次读书竞赛；每月评出一名读书之星；每月举行一次读书交流会。
（3）学校集中举办“四个一”活动：即推荐一批优秀读物书目；开展一次“好书伴我健康成长”板报、手抄报评比；举行一次学生读书笔记评比；开展一次经典诗词朗诵大赛。
（三）评比表彰，成果展示阶段
（活动时间：2015年6月11日至6月30日）
1、评比表彰“读书之星”。（负责人：教务处、语文组）
2、表彰“征文比赛”获奖选手（负责人：德育处、毓秀文学社）
3、读书节文化展示活动：将“班级板报、手抄报，读书笔记、读书之星、征文比赛”等读书节相关活动图片、资料通过校报、宣传板、电视台等进行宣传、展示。（负责人：办公室、廖兵华）
十、读书节活动要求
1、提高对本次“读书月”活动的认识，要作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、读书节领导小组要经常检查各个项目活动的开展情况，询问责任人工作开展情况，及时发现问题、解决问题，以便工作顺利进行。
3、校报、校园宣传栏、广播电视台等宣传工具要为读书节服务，对我校读书节的特色活动和成果，要及时进行多方位地宣传报道。
4、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。
5、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。
6、各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书月”方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。
7、具体工作由相关负责人制订具体活动方案并组织落实。
8、读书节活动方案材料、过程性材料等成果展示材料等要交德育处存档。
北师大新余附校
2015年4月
4
篇2：小学学校读书节活动总结
小学学校读书节活动总结 本文关键词：活动总结，小学，学校，读书节
小学学校读书节活动总结 本文简介：读书节活动总结“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的11月份，我校举行了读书节活动。一直以来，我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化
小学学校读书节活动总结 本文内容：
读书节活动总结
“书香润泽人生，阅读伴我成长”，本学期的11月份，我校举行了读书节活动。
一直以来，我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期，引导他们阅读经典、吟诵诗文，激发他们对文化的向往。我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发了师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，探求中华文化经典，已将我校开展的书香校园活动落到班级实处，创建了具有西大窑镇中心小学特色的书香班级。
读书节的前期活动：
班级图书角的课外书籍至少60本；书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主；书籍分组摆放、整齐美观、小组管理；有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。
“精美书签
伴我读书”书签制作活动
。每个学生在班主任指导下，学会设计书签，制作书签在日常读书生活中使用。
读书节具体活动安排为
活动一：开展主题班会
。在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会，并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法，以培养良好的读书习惯。
活动二：1、指导学生进行多种形式的阅读。选出自己最感兴趣的人物装扮，要求符合原著描述，有明显的人物特征。提倡自制服装、道具。
2、“图书交易活动”。在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮，营造良好的读书氛围，增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，增长见识，培养能力。给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书借阅的渠道，让学生学会资源共享。进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴；培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力，并提高学生参与社会实践活动能力。
活动三：
分年级特色活动展示
，各年级分别以不同的形式汇报读书成果。
活动四：“书香家庭”、“书香班级”“书香少年”的评选。
校园读书节为孩子们搭建了交流展示的舞台，收获匪浅，在此基础上，我校将继续开展书活动，让书香伴随孩子快乐的童年。
篇3：幼儿园读书节系列活动素材
幼儿园读书节系列活动素材 本文关键词：幼儿园，素材，系列，活动，读书节
幼儿园读书节系列活动素材 本文简介：2013年华工幼儿园读书节系列活动一、活动宗旨：1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（WorldbookandCopyrightDay，也译为“世界读书日”、“世界书香日”）。“世界读书日”目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些
幼儿园读书节系列活动素材 本文内容：
2013年华工幼儿园读书节系列活动
一、
活动宗旨：
1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（World
book
and
Copyright
Day，也译为“世界读书日”、“世界书香日”）。“世界读书日”目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。我园以“培养书香宝宝，创设书香校园”为培养目标之一，近年来围绕读书节和阅读特色课程开展了各种活动，如教师组织的阅读活动在全国的语言教研活动中展示、幼儿的作品参加全国的比赛、家长进行幼儿读本捐赠活动、幼儿园开展小书制作活动等。这一系列的活动不仅培养了幼儿良好的阅读习惯，激发幼儿的阅读热情，促进幼儿阅读能力的提高，并且以课程内容为引子，拓展到其他的领域，使孩子们的综合能力也得到锻炼和提高。同时，也提高了教师、家长的阅读指导能力，共同营造良好的家园阅读氛围。2013年的读书节，我们也将开展系列读书节活动，具体安排如下：
（一）以班级为单位，对幼儿开展读书节由来、读书体验等活动
（二）、小书制作活动
（三）关于亲子阅读方面的征稿活动，
二、具体活动安排：
（一）4月7日——23日，班级围绕读书节做好知识、情感铺垫，鼓励幼儿参加阅读活动，并在读书节前后进行相关的活动展示。
（二）4月7日——17日，小书制作活动：家长和幼儿制作一本书。
这对于幼儿和家长来说，既有挑战性又有教育意义：孩子在参与制作小书的过程中，必须经历：复习分享阅读读本——联接生活经验——选择小书内容——构思小书框架——准备材料——动手制作等环节，通过这些过程的参与，孩子的动手能力、合作意识和创造能力都可以得到提高。同时，父母在和孩子制作小书的过程中，增进了亲子感情。
小书作品要求：
1、作品内容能够反映幼儿的年龄特点，表现幼儿的生活情趣和创意，充分展示幼儿的创造力和想象力。可以围绕分享阅读读本内容进行扩编、改编、续编、创编。
2、形式多样。可用布贴、纸贴、豆贴、剪贴画等，但须具备书的要素：
（1）封面：书名、图画、出版社、作者
（2）插页：目录、图画、文字、页码
（3）封底：定价、发行日期
3、作品须由幼儿独立或幼儿家长合作完成。
4、本次自制的小书除了举行园内评比活动，同时将会投放到班级阅读区，让小朋友分享、阅读，因此请注意材料的耐用性。
附：小书制作方法的简单介绍，供家长们参考：
1、
构思
（1）．改编
：可改编分享阅读小书中的任意一本故事。
（2）．续编
：对某些读本中没有明确结尾的故事进行续编，并仿照其中的句式。
（3）．创编
：没有参照摹本，完全是自发性的。（家长可帮助幼儿理清思路，通顺语句）创编的内容可以是：
生活事件、个人感受
、
知识总结
、
想象创造及故事创作等。
2、制作成书：以下是制书当中需要注意并要做到的。
（1）．呈现的方式：制作图书不完全是以画画的形式，以下几种形式可供各位家长参考。
A、粘贴：布贴、纸贴、豆贴、剪贴画等，只要与内容相符都可。
B、照片：可利用与内容相符的照片制作图书，比如《我》，就可利用幼儿本身的照片进行粘贴，制作图书。
C、造型：可做成造型图书。如树叶形、动物型等。
D、折叠：折纸的形式与画画的形式相结合。
（三）4月7日——18日，亲子阅读征稿活动：
亲子阅读既能培养幼儿的阅读热情和兴趣，也能增进亲子间的感情，让父母和孩子的关系更加融洽和温馨。我们幼儿园很多家长重视亲子阅读，也探索出一些有效的、值得借鉴的亲子阅读方法，本次征稿活动，旨在分享和交流，让所有的好经验好方法好想法得到学习和借鉴。
征文活动要求：
1、
主题内容：围绕亲子阅读的重要性、兴趣培养和方法等，内
容积极有效，必须为原创作品。
2、
格式要求：字体使用宋体，标题三号字，正文四号字
3、
交稿形式：交A4纸板一式三份（题目上方顶行写上幼儿班
级、幼儿姓名及家长姓名）和电子版，交班上老师（电子版交老师邮箱）。
4、
评奖及奖项：
将在每班的家委会成员中抽出若干名作为评委，评出奖项
若干。（届时根据稿件数量而定）