学校2017年德育工作计划 本文关键词：德育，工作计划，学校
学校2017年德育工作计划 本文简介：京城希望小学2017年德育工作计划一、指导思想：本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰
学校2017年德育工作计划 本文内容：
京城希望小学2017年德育
工作计划
一、指导思想：
本年度，我校德育工作的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以育人为核心，以当前政党等核心事务为指导，立足常规、规范管理，不断深化德育实践活动；坚持以特色为指引，不断创新德育工作方式，拓展德育工作渠道；坚持以少先队工作为平台，不断加强班队文化建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，扎实工作，努力开拓学校德育工作新局面。
二、目标任务：
全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，逐渐完善学校德育工作测评机制，加强学校德育工作常规管理，丰富载体，实实在在从细处着手，通过坚持不懈的教育引导和实践活动，培养学生具有良好的行为习惯、良好的道德品质、积极健康的心态、鲜明的是非观和正确的人生观、价值观，促进学生思想道德水平进一步提高。
三、本学期主要工作：
1、落实德育常规管理，促进各校良好学风、校风形成。
（1）完善评比制度。
做好“班风，学风，卫生流动红旗”每周评比，加强红领巾监督岗的检查力度，指导和督促各中队开展好每月一次的中队主题班队会。值周工作要以培养全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，由少先队具体负责，值周教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其他学生行为规范的管理及记录工作，在一周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从细微之处入手，强化管理，给全校学生创造良好的学习和生活环境。
（2）抓好学生常规教育。
各班各中队要组织学生学习并背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以创建优秀班集体和文明中队为载体，并以“好习惯伴我快乐成长”为主题，以“三管六不”，“三别四带”为重点，以学生文明礼仪教育为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯。
“三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不践踏草坪。
“三别”：即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；
“四带”：即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。
强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，树立良好的学风和校风。
（3）合理利用各种平台，进行德育。
充分利用晨会、班会、国旗下讲话、红领巾广播、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、心理健康教育、环境保护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。从规范学生行为习惯做起，深入抓好小学生守则和日常行为规范的践行教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为；从提高基本道德素质做起，促进全体学生的全面发展。要以评选“文明班级”“文明学生”为载体，积极开展主题道德实践活动。
（4）做好安全教育
深化拓展安全教育，以“安全伴我行”活动为载体，开展预防少年儿童意外伤害，保护少年儿童生命安全和身体健康活动。深入宣传，讲明道理，学习自护知识、消防知识、交通知识，并在个班积极开展争创“平安班级”的活动，在活动中培训安全知识和安全技能，增强安全防范意识，杜绝一切事故的发生。
2、以班级建设为重点，构建丰富、活泼、健康的校园文化。
（1）加强校园文化建设。
继续做好学校、班级文化基本建设工作，用心规划，精心布置，力求在校园、班级、专用室文化建设上提高档次，建设美好的物质文化，营造浓厚的育人氛围。继续把学生的“手抄报”、优秀书画等作品上墙，抓好各教师、宣传栏的布置，努力营造良好的校园文化，创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境。
（2）进一步强化班队会的作用，依托少先队，积极组织开展形式多样、学生喜闻乐见的活动。
充分发挥少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的“三风”建设作出贡献。要积极创造条件组织学生参加社会实践活动。
（3）继续强化班级管理。
注重班级图书角、卫生角等班级的布置、校长、教导主任和有关科任教师要辅助挂钩联系一个班级的几位同学，平时要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。
（4）加强德育网络建设。
整合德育教育资源，充分发挥少先队、团委、妇联、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设，解决好为人师表的问题。要建立健全脚掌学校管理制度，将家长学校工作列为学校的日常工作之中，注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁，加强学校与学生家长的联系与沟通，实现家庭与学校互动，共同培育未成年人健康成长。要主动与关工委、妇联的沟通与联系，重点抓好家庭教育、爱心助学和心理健康教育工作，充分发挥老同志对青少年的传承、引导、保护和关爱作用。加强学生的心理健康教育，促进学生的健康成长。有计划地积极组织教师，尤其是班主任要学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。教师平时一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉搏，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作，切实预防学生违法犯罪现象的发生。扎实开展心理健康教育，提高育人效果。
四、各月份工作要点
周次日
期
德育工作（刘光明）
12.13--2.171.举行开学典礼，上好开学第一课。2.制定学校德育各项工作计划。3.德育平台新闻报道上传
22.20—2.241、举办寒假社会实践活动小灯笼展示和猜灯谜活动2.德育平台新闻报道上传
3.完成2月份中国好人帮推荐工作
32.27—3.031、开展一日常规主题教育活动2、制定班级一日常规评比办法3.德育平台新闻报道上传
43.06—3.101、开展植树节植树造林，美化校园活动；2.
开展“学习雷锋，做美德少年”宣传教育。3、开展“三八”节倡导学生为母亲做件小事实践活动；4.德育平台新闻报道上传
53.13—3.171、开展食品卫生讲座主题教育活动。
2、开展全国“安全教育日”教育3.德育平台新闻报道上传
63.20—3.241、开展班级文化建设评比活动3.德育平台新闻报道上传4.完成3月份中国好人帮推荐工作
73.27—4.011.组织学生开展缅怀革命先烈手抄报评比活动2.德育平台新闻报道上传
84.05—4.071.开展小手拉大手清明节防火宣传教育活动2.德育平台新闻报道上传
94.10—4.141、举办班主任经验交流会活动2、开展法制教育（讲座）3.德育平台新闻报道上传
104.17—4.211、开展交通、食品卫生等安全教育（主题班会）2.德育平台新闻报道上传
114.24—4.281、开展世界地球日宣传教育活动2.德育平台新闻报道上传
3.
完成4月份中国好人帮推荐工作
125.02—5.051.庆“五一”系列活动2.德育平台新闻报道上传
135.08—5.121.开展师德师风教育系列活动；2.德育平台新闻报道上传
145.15—5.191.国防教育系列活动2.德育平台新闻报道上传
155.22—5.271、反邪教警示教育系列活动；2、感恩教育展示活动3.德育平台新闻报道上传4.
完成5月份中国好人帮推荐工作
165.31—6.021.“庆六、一”，新队员入队仪式，庆六一文艺汇演2.
德育平台新闻报道上传
176.05—6.091.世界环境日宣传教育活动。2、环保教育手抄报评比3.
德育平台新闻报道上传
186.12—6.161、我为班级添光彩——开展集体主义教育（班会）；2、“爱眼日”教育；3.德育平台新闻报道上传
196.19—6.231.《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》测试；2、社会主义核心价值观测试
3、社会公德、诚信教育（主题班会）；4德育平台新闻报道上传5、完成6月份中国好人帮推荐工作
206.26—6.301.做好德育档案资料、物品的收集、整理。2.评比四德榜师德典型。3、评选校园文明之星4、德育平台新闻报道上传
217.03—7.071.完成德育平台上传总结工作2.签订暑假责任书，师德考核
2017-2-15
篇2：大学毕业生德育答辩实施办法
大学毕业生德育答辩实施办法 本文关键词：答辩，德育，实施办法，大学毕业生
大学毕业生德育答辩实施办法 本文简介：附件西安工业大学毕业生德育答辩实施办法（试行）德育答辩工作是全面检验我校全体毕业生大学期间目标教育成果的重要手段之一，通过实施德育答辩能够使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感悟，对大学生活进行一次全面的回顾和总结，查找存在的问题与不足，展望美好愿景，树立正确的思想道德观念，合理规划职业
大学毕业生德育答辩实施办法 本文内容：
附件
西安工业大学毕业生德育答辩实施办法（试行）
德育答辩工作是全面检验我校全体毕业生大学期间目标教育成果的重要手段之一，通过实施德育答辩能够使毕业生系统、认真地梳理四年来的学习、生活和思想感悟，对大学生活进行一次全面的回顾和总结，查找存在的问题与不足，展望美好愿景，树立正确的思想道德观念，合理规划职业生涯。为了使这项工作能够规范有序地开展特制订此实施办法。
一、答辩参考主题
1、大学学习生活收获与体会；
2、人生价值目标审视与调整；
3、个人成长经历，身心健康素质提升；
4、毕业体会与感受，就业经验展示。
二、预期目标
1、德育答辩作为毕业生就业教育工作的重要组成，要求毕业生在离校前全面检视和回顾大学生活；
2、德育答辩是增进师生感情，表达爱校情感的重要手段，要求帮助学生查找问题与正确处理各类关系，调整学生毕业就业心态；
3、德育答辩工作是检验我校目标教育、思想道德教育和形势政策教育工作水平的重要工具，通过德育答辩查找得失，总结规律，及时调整教育。
4、德育答辩过程中可以树立先进典型，通过身边的事例和榜样的力量影响教育低年级学生。
三、德育答辩时间安排
1、第一阶段为个人总结及撰写德育论文阶段积极宣传动员，要求全体毕业生高度重视，明确德育答辩的目的和重要性，要求每一位毕业生结合自身实际，撰写切近主题的答辩论文。
2、第二阶段为学生交流答辩及成绩评定阶段，学院组织以班级为单位开展德育答辩。学院答辩委员会根据德育答辩评分标准为每名同学评定成绩，上报学生工作部（处）备案，德育论文学院存档，德育答辩成绩评定相应学分并记入学生档案。
3、第三阶段为论文评审阶段，这一阶段开展优秀德育答辩论文评比活动，采取班级推荐和自荐两种形式。学院答辩委员会组织人员进行初审，最终按照毕业生人数2%的比例向学生工作部（处）推荐优秀论文，学生工作部（处）组织专家评选出获奖论文并对获得者给予表彰奖励。
四、德育答辩组织领导
各学院成立德育答辩工作委员会，答辩委员会应由学院党政领导、教师代表、年级辅导员、班主任、学生代表组成。设答辩委员会主席一人，人员不少于五人。主要职责是负责进行本学院德育答辩工作的宣传、组织、实施和总结工作。
五、
德育论文要求
要求每个毕业生结合自己实际情况，认真回顾与总结大学四年的学习生活、人生感悟、成功经验和失败教训，全面总结和评价个人在价值目标、学业目标、生活目标和职业目标中的完成情况，寻找差距，弥补不足，调整发展方向，撰写出个性化的德育答辩论文。论文题目可以自拟，字数应在3000字左右，论文撰写格式要求详见附件3《西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范》，严禁拼凑他人论文，一经发现，论文将以“不合格”处理。
六、答辩要求
1、所有毕业生在完成德育论文撰写的基础上进行答辩，未完成德育论文的学生不得参加德育答辩。
2、各学院认真组织每一位毕业生参与答辩，答辩时间原则上掌握在10分钟左右，包括答辩人陈述和现场提问两部分。德育答辩工作委员会应透明、公正地评定答辩成绩。
3、德育答辩会要求以班级、专业或毕业设计课题组为单位组织学生参加。为了推进此项工作和扩大教育范围，各学院在组织答辩时要有低年级学生代表参加。
4、论文或答辩不通过，将不能获得相应学分，要求进行二次答辩，二次答辩不合格者按一门不及格课程计算。
七、其他事项
1、在完成德育论文撰写的基础上，鼓励毕业生制作视频、音乐、图片、PPT等多种媒介进行德育答辩。
2、各学院要做好答辩现场氛围的宣传准备工作，吸引和调动低年级学生参加。
3、本办法自2007级学生起开始实施。
附件：
1、
西安工业大学毕业生德育答辩评审表
2、
西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标
3、
西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范
附件1：
西安工业大学毕业生德育答辩评审表
学生姓名
学号
班级
学院
专业
德育（论文）题目
德育答辩综合评语及成绩：
德育答辩工作委员会主席（签章）：*年*月*日
注：本表装入毕业生档案中。
附件2：
西安工业大学毕业生德育答辩评分参考指标
序号
评
审
项
目
参考指标
满分
1
选题
选题准确，主题鲜明，能够体现当代大学生积极健康的思想道德境界，立意新颖
20
2
规范性
能够按照格式要求撰写论文，积极搜集素材
10
3
论文质量
能够按照论文撰写时间和要求完成各项工作，论文内容生动丰富而具体，无大话、空话和套话，符合自身实际情况，总结大学期间目标教育的实施效果和具体实现情况，充分展示个人在价值目标、学业目标、生活目标、职业目标方面取得的提高与收获
40
4
答辩情况
答辩准备充分，能够利用PPT、影音资料等多媒体手段进行，能够在答辩中明确阐述个人目标的实现情况、自身收获、存在不足及今后努力方向，回答问题表达清晰，语言流畅
30
总
分
100
附件3：
西安工业大学毕业生德育答辩论文撰写规范
1、德育答辩论文的录入、排版一律使用中文word
2003或更高版本编辑，对某些特殊专业需要特殊符号、图形等用word
无法完成时，可使用其它软件编辑，但需保证可在word文档中显示及显示的效果；
2、论文题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、恰当，避免使用不常见的缩略词、字符、代号和公式等。中文题目一般不超过25个汉字，题名语意未尽，可用副标题补充说明；英文题目以反映中文题目内容为限，力求精炼；
3、标题宋体三号字居中加黑，正文段落仿宋体四号字，字间距用标准方式，行间距用25磅，段前0.5行，段后0行；
4、上下边距均为2.9厘米，左边距3.2厘米（装订区）、右边距2.9厘米。页面设置选用A4(21×29.7厘米)纸型，页码打印在页面下方中间位置，论文打印用A4复印纸；
5、标题编号顺序由高到低依次为：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”等。
篇3：福州宦溪中学德育实施方案
福州宦溪中学德育实施方案 本文关键词：福州，实施方案，德育，中学
福州宦溪中学德育实施方案 本文简介：福州宦溪中学德育实施方案德育教育的有效落实事关一个学校的战略性发展和长治久安。为确保我校德育教育工作的有效落实，从本质上调动学生参与高效学习的积极性，提高学生综合素质发展水平，统一全校教师育人思想，制定本工作方案。一、我校德育教育的基本目标任务：1、立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德
福州宦溪中学德育实施方案 本文内容：
福州宦溪中学德育实施方案
德育教育的有效落实事关一个学校的战略性发展和长治久安。为确保我校德育教育工作的有效落实，从本质上调动学生参与高效学习的积极性，提高学生综合素质发展水平，统一全校教师育人思想，制定本工作方案。
一、
我校德育教育的基本目标任务：
1、
立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。
2、
建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。
二、
我校有效德育教育工作的基本途径：
1、
落实教师课堂“德育5分钟”：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第一项基本目标任务--------------立足于学生的长期发展和健康成长对学生进行基本的道德、理想、信念、行为习惯和生存能力的培养和教育。
2、
抓好班级常规班会课课堂：目的在于落实我校德育教育基本目标任务中的第二项基本目标任务--------------建立有效的学校和班级德育教育模式，创造良好的学生成长环境，解决学生在校内外、班内外遇到的学习、交往、生活和成长过程中的具体问题。
三、落实我校有效德育教育的具体思路：
1、教师课堂“德育5分钟”落实的具体工作思路：
全体教师落实课堂“德育5分钟”是我校有效落实全员育人和教师教书育人职能的一项新举措，学校全体领导干部、各部门、各级部必须统一思想通力协作做好此项工作的宣传发动和各个环节的落实、推进和检查督促工作，具体说来此项工作对全体教师的基本要求可概括为“四有”：
（1）学期计划有具体课题规划：
课堂“德育5分钟”应成为全体教师教学工作的常态化工作，列入教师的学期教学工作计划，成为每学期必须承担的教育研究课题，学期初选择好具体的课题并制定有效可行的工作计划，填写《陈毅中学教师课堂“德育5分钟”课题研究学期计划表》。
教师课堂“德育5分钟”的选题和计划制定必须落实以下要求：
①选题明确具体可操作性强；
②要根据学生成长过程中共性问题进行选题；
③课题选择要立足于学生某一个方面的习惯养成；
④一般每学期只选择一项教育课题内容进行周密的计划和研究；
⑤课题选择要确保整学期内教师每节课的课时教学能围绕该课题进行系列化教育；
⑥研究计划的制定要体现有效的教育措施设计，教育手段丰富，教育效果有办法展示。
教师研究课题选题和计划制定引导举例：
教师的选题必须围绕学生行为习惯的养成教育选题，并做到内容具体，如：学生学习兴趣培养研究、习惯与个人发展研究、自律意识研究、作业习惯的养成研究、自私自利问题的解决与研究、礼貌与礼仪习惯的培养与教育、乱吃乱扔新现象的就绝与研究、科学用脑的引导与研究、广泛兴趣的培养与引导等。
教师的选题可以从学校确定的《特色教育名称参考》中选择与德育教育和学生习惯养成有有关的课题中选择一项并进一步细化教育内容确立子课题成为教师的课题，同样要求内容具体可操作性强，如：选择《特色教育名称参考》中的第19个课题------道德教育，并以其中的社会公德中的“孝心教育”自己的教育研究课题和学期德育教育内容。
教师课题研究计划中的德育教育措施要体现形式多样，可操作。如：“孝心教育”的教育手段可包括如下项目：中华24孝故事讲述、社会中孝与不孝案例的影音材料观看与评说、班内学生孝与不孝现象的调查、中学生孝心落实的方法等。
（2）课时备课有具体内容体现：
课堂“德育5分钟”要求全体教师必须在每节课的课时备课中针对自己的德育课题研究计划设计5分钟的德育专题教育内容，内容设计一般应作为备课本中教学过程设计的第一个环节进行设计和撰写。
（3）课堂教学有具体环节设计：
课堂“德育5分钟”要求全体教师每节课授课时，第一环节必须是5分钟左右德育教育环节。此环节将作为陈毅中学教师课堂教学的必须环节，所有听课中没有此环节的课一律算不合格课。
（4）教育效果有具体成果展示：
课堂“德育5分钟”要求全体教师所选课题的研究和教育效果必须能够在学期末向级部和学校展示，教育效果良好，学生相应的养成教育效果明显。
2、班级常规班会课课堂管理的基本思路：
全面规范“班级常规班会课课堂”是我校强化班级管理艺术做好班主任培训工作的一项重要举措，应成为以政教处工作策划，各级部全力做好检查落实的重要工作，具体说来对“班级常规班会课课堂”的基本要求可以概括为
“五体现”：
（1）体现班级分组式自我管理的班级管理模式
班会尽量采用学生组织、班主任点评的方式。
（2）体现一周内学生具体问题的发现与教育
由上周值周班长主持，总结回顾一周工作，让选聘的班干部参与其中。
（3）体现学生综合素质5个维度的管理评价倾向
对一周来，本班精彩的创意和具有影响力的活动进行展示总结，表扬表现突出的同学和小组。
（4）体现学生共性突出问题的解决与研究
选取一周来，班内发生的突出的共性的问题，进行访谈，在师生互动中对全班同学进行教育。
（5）体现整体激励与评价
公布上周小组评价结果，让优秀小组长谈体会，让后进小组的组长分析原因表决心。激励先进，鞭策后进。在（4）（5）环节的基础上，组织下周值周班长竞聘，竞聘的干部要针对上周问题提出具有创意的解决方案。竞聘结束，参与竞聘的值周班长可以根据设想选聘班干部；全班同学，也可以根据值周班长的竞选方案，毛遂自荐，与准值周班长联系，主动要求承担某个班干部职责。在此基础上，形成新的班级管理方案，与当周周四前，将自己的方案报送班主任。由班主任决定下周的值周班长人选。
常规班会课备课的具体要求：
（1）常规班会课的上课时间学校统一规定为每周星期二下午最后三节，班主任的班会备课必须在周二上午放学前完成。
（2班会备课撰写前班主任应充分座谈班干部上周工作情况并回顾浏览上周的班主任工作记录情况.
(3)
备课中要注意思考班会课课堂流程环节安排和组织人的角色分工和任务分配。
（4）备课结束要召开相应主持人会议做好班会课主持和组织的安排。
（5）备课思路设计要充分考虑“五体现”原则。
（6）上课结束后要在教案上写出相应的效果评价和问题反思。
福州宦溪中学