连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文关键词：连云港市，义务教育，细则，评估，学校办学
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文简介：附件2：连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则一级指标二级指标标准评估细则及评分标准备注办学理念与办学行为20分办学理念5分学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。1.办学理
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则 本文内容：
附件2：
连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则
一级指标
二级
指标
标
准
评估细则及评分标准
备注
办学
理念
与
办学
行为
20分
办学
理念
5分
学校全面贯彻党和国家的教育方针，具有鲜明的办学理念。树立正确的教育观、质量观和人才观，面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习和系统培养的理念。
1.办学理念表述清晰，内涵具体，师生认同得1分；
2.学校发展规划体现时代要求，做到德育为先、能力为重、全面发展得2分；
3.年度目标及工作重点有效体现学校办学理念，并有具体落实措施得2分
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办学
行为
5分
坚持免试就近入学。学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。
4.公办小学无择校生，初中择校生比例≤10%得3分（学校有违规招生行为，本项不得分）；
5.均衡编班无违规行为得2分。
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助学
体系
4分
学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。
6.
适龄儿童少年按时入学并完成学业，留守儿童关爱行动有序开展，特殊需要儿童教育权利得到保障得2分；
7.助学经费使用规范、学困生教育得到有效帮助得2分。
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办学
规模
6分
学校办学规模与办学条件相适应，并实行标准班额办学。
8.完全小学、初级中学学校规模为12—36个班（九年一贯制学校为36—54个班）得3分；
9.小学班额不超45人、初中班额不超50人得3分。
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学校
人才
与
队伍
建设
20分
领导
班子
4分
校长符合任职资格，达到《义务教育学校校长专业标准》要求，办学思路清晰，法规意识强。领导班子作风民主、凝聚力强，在教职工中具有较高威信。
10．校长符合国家规定的任职条件，达到《义务教育学校校长专业标准》且在本校任职不超过两届得2分；
11．教职工对学校领导班子满意度达85%以上得2分。
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师资
结构
4分
学校按照国家和省规定的编制标准及教育教学需要，配齐配足教职工。专任教师持有相应层次或更高层次的《教师资格证书》。学历达标率100%，学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求。
12.
小学、初中师生比分别不低于1：19和1：13.5得1分；
13.配备音乐、体育、美术专职教师小学、初中分别不低于50%和80%，并按照相关规定和实际需要配备心理健康教育教师和卫生保健人员得1分；
14.专任教师学历达标率100%，其中小学专科及以上学历90%以上、初中本科及以上学历达100%得2分。
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建设
4分
教师遵守职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表。尊重学生人格和个体差异，建立民主平等的师生关系。维护学生的合法权益，无歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生现象。无有偿家教和到社会培训机构兼职等现象。
15.学校师德建设有制度，师德考核有措施、有成效得2分；
16.
教师遵守《中小学教师职业道德规范》，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，不进行有偿家教，不到社会培训机构兼职得2分。
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师资
水平
4分
教师教学理念先进、能熟练运用现代信息技术，准确把握课程标准和教学要求，按教学和学生认知规律开展教学，高质量地上好每一节课，培养学生思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。建立稳定的教师专业发展培训制度，每年按省定标准安排的教师培训经费落实到位。
17.教师教学理念先进，执教风格鲜明，能熟练运用现代信息技术，准确把握课程标准和教学要求，高质量上好每一节课得1分；
18.
在职教师岗位培训、新任教师岗前培训和骨干教师研修培训制度健全、措施落实、成效显著得1分；
19.
学校年度公用经费中教师培训支出比例不低于5%得2分。
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论坛
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教研
科研
4分
教科研机构健全，教科研成果交流和推广机制完善。教师具有较强的教研科研意识，有一定的教科研能力，有切合本校实际的课题并取得阶段性研究成果。
20.学校教科研机构、校本教研制度建立健全得2分；
21.校本教研工作扎实推进，有计划、有措施、有成效得2分。
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素质
教育
与
学生
发展
25分
德育
工作
4分
坚持德育为先，健全德育工作机构，完善工作制度，创新德育形式，丰富德育内容，加强德育工作队伍建设，突出教育目标和活动安排的阶段性、层次性，增强德育工作的针对性和实效性。
22.学校德育体系完善，全员德育工作到位，德育活动的吸引力和感染力、针对性和实效性强得2分；
23.班主任队伍结构合理，班主任津贴等待遇保障到位得2分
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课程
管理
3分
全面实施国家课程和地方课程计划。综合实践活动课程全面开设，校本课程开发科学有序，各类专题教育活动丰富多彩。体现地方特色的校本课程开发科学有序，课程实施载体建设形式多样。
24.全面实施国家和地方课程，综合实践活动课程和校本特色课程全面开设，富有成效得3分
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教学
改革
5分
普遍开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，注重因材施教，学习困难学生得到针对性帮助。充分开发、利用社会教育资源，建立多形式的校外劳动教育和社会实践基地，开展丰富多彩的劳动技术和社会实践活动。
25.新课程改革有计划、有措施，学校课改形成亮点和特色得3分；
26.
组织建设各类学生社团，学生参与率达100%得1分；
27.
注重开发和利用校内外教育基地及其他社会资源，开展劳动技术教育和形式多样的社会实践活动得1分。
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论坛
体育
美育
4分
坚持健康第一，培养学生良好的体育锻炼习惯，严格落实1小时“阳光体育”活动。加强美育，提升学生的审美素养，艺术教育内容丰富、形式多样。强化体育艺术“2+1”专项教育活动，并形成学校特色项目。
28.保障校园1小时阳光体育活动，“两操两课”质量好得2分；
29.学校体育与艺术“2+1”工程全面实施、质态好，每年举办1-2次学生运动会，定期举办校园艺术节、读书节、科技节等活动得2分。
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评价
体系
4分
把学生综合素质和能力作为评价的基本标准，实施适合的学习评价策略，学校、家长及社会多方参与的评价机制基本形成，素质教育校本评价体系不断完善。实施义务教育学业质量标准，建立学生学业质量监测制度。
30.学生素质教育评价科学、体系健全。小学实行等级记分制，中学实行综合素质评定。中小学生综合素质评价合格率达95%以上得2分；
31.学业质量监测组织有序，学生学业水平合格率达95%以上得2分。
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学生
素质
5分
初步形成正确的世界观、人生观和价值观，有较强的学习能力、实践能力、创新能力、社会责任感和公民意识。学习态度端正，自主学习、合作学习的习惯基本养成。身体、心理健康，体质健康测试合格率达90%以上、优良率达30%以上，具有良好的心理品质，无违法犯罪现象。兴趣爱好广泛，超过80%的学生有一项以上爱好或特长。
32.学生观念正确、综合能力较强、良好习惯养成，无违法犯罪现象得1分；
33.学生体质健康测试合格率达90%以上得2分；
34.学校心理健康教育扎实有效，心理咨询室活动正常开展得1分；
35.
学生兴趣爱好广泛，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长得1分。
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硬件
设施
与
条件
保障
15分
校园
布局
4分
校园建设规划和功能区划科学，周边环境良好，交通方便。生均占地面积小学23平方米以上、初中28平方米以上，寄宿制学校每名寄宿生增加10.5平方米，生均绿化面积5—6平方米以上。配备符合规定要求的跑道和一定标准的风雨操场，生均校舍面积和活动场地高于国家建设标准。
36.生均占地小学23平方米以上、初中28平方米以上（老城区小学不低于18平方米、初中不低于23平方米），生均绿化面积小学不低于5平方米、初中不低于6平方米，且学校绿地率不低于35%得2分；
37.配备符合规定要求的塑胶化运动场和风雨操场。生均校舍建筑面积（不含宿舍），小学不低于8平方米，初中不低于9平方米得2分。
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基础
设施
4分
配齐配足教学实施，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要。食堂、宿舍、厕所等生活设施配套齐全、安全卫生。自备校车符合国家有关标准。
38.学校校舍建筑坚固、适用、通风，符合抗震、消防安全等规范要求。专用教室和其他辅助用房能满足教育教学需要，管理好、使用率高得2分；
39.生活设施齐全、安全，食堂为A或B等级，食堂从业人员持证上岗得2分。
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教育
装备
4分
学校教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准》要求配齐配足教学仪器和设备。
40.
图书馆（室）小学生均图书不低于30册，初中不低于40册，年生均新增图书l册得2分；
41.
学校有标配的计算机网络教室、多媒体教室、校园广播和电视系统等。生机比小学10:1以上，初中8:1以上。师机比均为1:1得2分。
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管理
3分
学校财务管理实行校长负责制，严格执行国家相关法律法规和财经纪律，建立健全财务会计制度，规范财务管理，依法接受教育、财政和审计等部门监督。
42.财务会计和资产管理制度健全，公用经费使用规范，定期公布财务信息得3分.
查资料
访谈
学校
管理
与
办学
特色
20分
常规
管理
3分
全面落实《江苏省中小学管理规范》，校园校务管理、教师学生管理、教学科研管理、后勤安全管理制度完善，岗位责任明确，工作落实到位。学校安全保障体系健全，安保人员和安全设施齐全，有突发事件预警处理预案。
43.
全面落实《江苏省中小学管理规范》得2分；
44.安全保障体系健全、人员和设施到位得1分。
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管理
机制
5分
依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度基本建立，学校管理实现信息化、科学化。校长负责制和内部管理体制改革成效明显，教师绩效考核和流动考评制度完善。
45.建立现代学校制度，做到依法办学、自主管理、民主监督、社会参与，实现管理信息化、科学化得2分；
46.科学实施教师绩效考核，教师流动工作开展有序得3分。
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校园
文化
5分
充分挖掘学校历史传统，校园环境建设富有文化底蕴和教育内涵。整体规划学校科技、体育、艺术等活动，打造特色节日文化。重视共青团和少先队工作，学生社团活动丰富多样，班级文化富有特色。注重开发和利用社区文化资源，促进学校文化与社区文化的融合互通。组织文化凝聚力强，教师合作发展机制完善，体现共同的教育信念和卓越的文化追求。
47.开发利用地方资源，学校文化与社区文化的融合互通，校园文化建设有特色得2分；
48.学校团（队）活动、学生社团活动、班级文化和学校科技、体育、艺术节正常开展，学生参与度高得3分。
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办学
特色
4分
有独特的办学风格，教育教学、课程建设、教育科研、学校管理富有特色，在省市具有一定影响。
49.办学特色鲜明，在省内有一定影响得4分；在全市有影响得3分；在本县区有影响得2分。
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社会
评价
3分
学校办学成绩显著，学生、家长和社会对学校满意度达90%以上。
50.开展学生、家长和社会对学校的评价，满意度达90%以上得3分
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附加分
1.
建设省课程基地项目得2分、市级课程基地得1分；
2.“选课走班”形成常态且有特色得3分。
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评估得分（满分100+5分）
现场评估会议主持用语
（一）
汇报会（组长主持）
××校长、各位同仁：
受市教育局委托，评估组一行×人对××学校省义务教育学校办学标准建设情况进行现场评估。评估组将依据《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》，本着客观、务实、公正的态度，按照《连云港市义务教育学校办学标准建设评估细则》五项24条50个考察评估要点，逐一评议和鉴定。
主要日程安排是：听取学校汇报、察看校园、观摩活动、随堂听课、师生座谈、查阅台账资料和现场反馈。希望学校在不影响正常教育教学活动的前提下，协助评估组规范安排现场评估工作。
现在请××校长作简要的汇报。
（二）
反馈会（组长主持）
××校长、各位同仁：
在××学校全体师生大力支持与配合下，我们对××学校省义务教育办学标准建设情况现场评估工作已基本结束，现在进行现场反馈。反馈会有两项议程：一是各评估专家就负责的评估项目进行意见反馈；二是学校领导表态发言。
现在，请各评估专家进行意见反馈。……
下面请××校长表态发言。……
各位同仁，今天的现场评估，我们分享了××学校标准办学取得的丰硕成果，也感受到了全体师生高昂的创建热情。对××学校各位领导和老师给与的配合和支持，我代表评估组表示衷心的感谢！
根据市教育局的有关要求，评估组反馈的只是初步的意见，市教育局将今天评估组现场考察情况和前期的材料评审情况结合起来，最终确定评估结果，并报市教育工委批准后发文公布。
对××学校义务教育办学标准建设现场评估考察工作到此结束。谢谢各位！
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