乡实践活动团队总结 本文关键词：实践活动，团队
乡实践活动团队总结 本文简介：“情系三阳—义务支教与社会调研”—黄山学院外国语学院2012年暑期赴歙县三阳三下乡社会实践团队总结报告为了积极引导大学生深入社会、深入基层、深入实践，理论联系实际，在实践中锻炼自己、成长自己，充实自己。我院团总支积极响应校团委的通知号召，认真组织开展暑期三下乡社会实践活动。在我院团总支书记王任傅老师
乡实践活动团队总结 本文内容：
“情系三阳—义务支教与社会调研”
—黄山学院外国语学院2012年暑期赴歙县三阳三下乡社会实践团队总结报告
为了积极引导大学生深入社会、深入基层、深入实践，理论联系实际，在实践中锻炼自己、成长自己，充实自己。我院团总支积极响应校团委的通知号召，认真组织开展暑期三下乡社会实践活动。在我院团总支书记王任傅老师和辅导员舒老师的指导下，我们11级学生共14人组成了“希望之星”实践团队。7月2日上午，6名特别行动小组成员前往歙县三阳乡三阳村进行社会服务和社会调研。以下是本次活动的团队总结：
1、
三阳村简介
三阳又名三阳坑，简称三阳，雅称阳川，曾名梅溪，居民多为洪姓。位于歙南清凉峰脚下昌源河畔北侧梅溪河沿岸。三阳村，是乡政府所在地。三阳村在村级区划调整前为3个村。三阳村交通便利，老徽杭公路穿村而过。徽杭高速公路直通黄山、杭州，有唐三公路通往淳安千岛湖。三阳村盛产茶叶、菊花、山核桃等农特产品。
改革开放以来，三阳村民有50%以上劳动力转向二、三产业，先后兴办三阳仪表配件厂、三阳地毯厂、三阳纸扇厂等。经三阳村的徽杭公路旁店铺林立，有服装、食品、百货、音像、机电修理等各类商家120余家，其中外来客商20余家，形成“三阳商业一条街”，成为金川、竹铺等周边乡镇商贸交易中心。
三阳梅溪河天生丽质，穿村而过，汇入昌源河。溯流而上，居民小桥河埠，鸡鸣犬吠鸟啼，古磅苞竹野花，举目所见，如诗如画。
二、团队成员及分工情况
领队：舒昆鹏老师（统筹协调各项工作）
副队长：汪佳佳（分管调研和财务）
韩宇婷（分管支教）
队员：杨乐乐
韦亮亮
彭书婷
徐珊珊
金花
崔敏敏
杨鹏
徐娅
余影影
邵旭
刘琴
薛祖华
特别行动小组成员：汪佳佳
韩宇婷
杨乐乐
韦亮亮
彭书婷
徐珊珊
后勤采购组成员：金花
崔敏敏
邵旭
薛祖华
后期成果收集组成员：杨鹏
徐娅
余影影
刘琴
三、活动实践篇
1、
前期准备
（1）组织团队，联系学校和实践地点，在当地政府的帮助下联系好生源，解决住宿和教学等问题。从6月初开始筹划各项工作，在联系地点的过程中，我们得到了三阳村党总支书记洪振业的大力支持。活动前期，汪佳佳和韩宇婷两名队员前往三阳进行了实地考察，在和洪书记商量后，联系了三阳学校，解决了教学地点和住宿等问题。
（2）起草支教活动和社会调研工作计划书。计划书的起草是本次活动的重中之重，计划书和活动方案的初稿于6月19日完成，6月20日交由指导老师指导，6月21日将修改后的计划书和活动方案上交到了校团委，6月25日校团委公布今年暑期三下乡实践队伍名单，当看到我们希望之星队榜上有名时，我们每一位队员都非常的激动，这说明我们前期的努力没有白费。
（3）
拟定三农问题调研问卷。这部分工作是由杨乐乐和韦亮亮完成的，一份调研问卷涉及农业、农村、农民三方面的问题，问题设置通俗易懂，简单明了，符合实际需要且有针对性。
（4）
义务支教的前期准备。这部分工作由彭书婷和徐珊珊完成，她们提前拟定了支教工作的详细安排，收集了各类英语教学资料。整个支教教学计划是一天时间，上午和下午各三个小时，支教内容主要是情景对话、教英文歌曲、做测试题、欣赏英文电影等。
（5）
采购出行物品。后勤采购组主要负责这部分工作。
2、
活动进行时
（1）7月2日上午我们特别行动小组六名成员到达三阳村，和村党总支书记洪振业见面后，在他的带领下我们到了村委会会议室，这里就是我们的住宿地点，空间挺大，就是非常的热。我们收拾完便开始安排下午的招生任务了。
（2）7月2日中午我们一行六人在三阳乡乡政府食堂就餐，下午我们先是去了三阳村老年人协会，那里就是我们的支教地点，里面有一张乒乓球桌，四周都有凳子，刚好可以用于教学，女生们就在这里打扫卫生，男生们去了三阳学校，我们和三阳学校的洪校长商量后，因为考虑到学生的安全问题，所以洪校长建议我们自己去找学生家长谈支教的事。于是，我们六个人就分头行动到学生家里和家长面谈，因为三阳的村民好多在外打工，孩子们放假后大多到外地去了，大概到晚上10点时，我们只招到将近50名小学生，不过还是挺满意的，因为家长们挺配合，有的家长还说自己到时候也要去老年人协会听课。
（3）7月3日一天我们主要进行支教活动。上午6点我们早早的就来到老年人活动协会布置教室了，摆放好桌子，椅子，然后我们在墙上张贴了一幅写有“趣味英语”和几张写有英语情景对话的海报。8点左右孩子们和家长们陆续都到了，我们的支教活动随即正式开始，课堂教学共分为四个部分，第一课时是教孩子们简单的情景对话，内容主要为交际用语，首先让孩子学习生单词，然后再让老师侧重教对话，课堂教学中我们老师会进行课堂交流即穿插小活动，其中，小活动主要以让孩子们在活动中学习新单词为主。通过小活动让孩子们了解并熟练地用英语表达出身体各部位。第二课时是教孩子们唱英文歌曲，首先，老师会放音频试听，然后再挑出其中的生单词，在老师的帮助下让学生熟记单词，再让老师教歌曲。第三课时是让孩子们做一些情景测试题，这一课时我们是以击鼓传花的形式开展的，答对的同学还会得到小奖品，学生在课堂上进行当堂练习，老师再对练习结果进行适当的讲解。第四课时是经典英文电影欣赏。在教学之余我们会辅导他们的暑假作业，和学生们进行交流，帮助他们解决学习生活中的难题。上午和下午各进行四个课时的教学。同学们和家长们热情都非常高，在上课时，每一位同学都积极配合老师，课堂效果达到了预期的目标。
（4）7月4日一天的主要任务是调研。我们从和谐社会建设和三阳乡政府及村委会的惠民政策出发，立足三农问题及和谐社会建设，小康社会的现实情况，探究三阳村近年来的生活水平与生活条件的改善情况，从民情入手，听取民意，调查民生与民声。调查主要针对留在三阳村的中老年人，问题设置较简单明确，贴近其生活。调查主要采取问卷和走访的形式。以走访记笔记为主，问卷为辅。我们一共分发了60份调研问卷且全部收回。在走访调研过程中，我们分为两组，分头行动。我们的调研得到了村委会和村民们的积极配合，真实反映了三阳群众的心声。
（5）7月5日上午主要任务是走访空巢老人和留守儿童，给他们送去温暖，我们和老人们聊聊家常，帮小朋友们辅导作业等。结束了送温暖活动，我们特别行动小组一行六人于下午返回了学校。这就意味着本次的暑期三下乡社会实践进入后期成果收集阶段。
3、
活动成果收集
（1）
我们出发回校前，洪振业书记代表村党总支和村委会对我们实践组成员提出了三点希望：一是要好好学习，学有所成，不辜负父母和社会的期望；二要多参加社会实践，了解社会，争做时代先锋；三要及时准确的将三农问题调研报告反馈给三阳村委会，以便于村委会及时解决百姓们最关心的切身问题。
（2）
洪书记为我们本次暑期三下乡社会实践活动写了接收单位评语一份。
（3）
仔细研究收上来的调查问卷，将问卷进行整理和分析，并将分析数据及时反馈给各队员。这部分工作由杨乐乐和韦亮亮完成。
（4）
针对调研问卷的数据和走访笔记，写出一份准确、真实、质量高的调研报告。及时反映三阳村民们对于三农问题的看法和相关建议。调研报告的起草由韩宇婷完成。
（5）
宏观把握本次暑期三下乡社会实践，写出一份反映实践全过程的团队总结报告。这部分工作由汪佳佳完成。
（6）
每一名队员交上一篇个人活动总结，共计14篇。
（7）
我院暑期三下乡新闻报道在校园网上发布。
（8）
在中青网校园频道三下乡专栏发表我院三下乡社会实践报道。
（9）
校广播台对我院暑期“三下乡”活动进行了专题访谈。
4、
回顾与展望篇
为期四天的暑期三下乡社会实践活动很快就结束了，回顾这四天里，所有队员都一起工作，一起讨论，一起支教，一起走访调研，一起累过，笑过。我想这就是团队，这就是我们最值得回忆的难忘经历。当我们看到孩子们和家长们在我们的课堂上收获知识时；当我们看到村民们满怀希望的说出对三农问题的建议时；当我们帮助空巢老人和留守儿童时；我们的内心不仅仅感到荣幸，感到满足，更感到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动，我们所有队员更加坚定了学有所成，报效祖国的信念，我们一定会把这次的实践所得付诸到以后的学习和生活中去，做一个有责任心，有爱心，有理想的合格大学生。
篇2：暑期社会实践团队项目申报书
暑期社会实践团队项目申报书 本文关键词：项目申报，团队，暑期社会实践
暑期社会实践团队项目申报书 本文简介：东北林业大学社会实践项目申报书东北林业大学暑期社会实践项目申报书团队名称：信息学院赴贵州遵义支教调研绿扬社会实践小分队课题名称：大学生教育帮扶服务团指导单位：信息与计算机工程学院2011年6月27日团队组成情况指导教师信息学院团委殷晓伟带队教师信息学院团委殷晓伟领队信息学
暑期社会实践团队项目申报书 本文内容：
东北林业大学社会实践项目申报书
东北林业大学暑期社会实践
项
目
申
报
书
团队名称：信息学院赴贵州遵义支教调研绿扬社会实践小分队
课题名称：
大学生教育帮扶服务团
指导单位：
信息与计算机工程学院
2011年
6
月
27日
团
队
组
成
情
况
指导教师
信息学院团委
殷晓伟
带队教师
信息学院团委
殷晓伟
领
队
信息学院电信09-1班
位
飞
信息学院信安08-1班
娄小娟
信息学院电信08-2班
刘向东
信息学院电信09-1班
房泽欣
信息学院信安09-3班
李海涛
信息学院信安09-3班
后妍君
马研部思想政治教育研一
李志超
材料学院木工家具08-3班
吕舒宁
土木学院建环08-1班
许宪阳
材料学院视觉传达10-1班
张荣荣
外语学院英语系（教师）
孙
瑞
实
践
目
的
和
意
义
为贯彻落实胡锦涛总书记向青年学生发出的“向实践学习、向人民群众学习”的号召，进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用，引导学生在加强理论学习的同时，深入了解民情、党情、国情，不断增强对社会主义核心价值体系的理解，不断提升思想认识水平、专业理论素质和服务社会的能力，激发青年学生奉献青春、成才报国的热情，在实践活动中受教育、长才干、作贡献，绿扬志愿者支教团队积极响应校团委和信息学院团委关于暑期社会实践的号召，在院领导、校团委的支持下，面向全校招募志愿者并对志愿者进行面试，通过现场试讲，对志愿者进行了思想素质、教案设计、特长等方面的考察，择优组成志愿者队伍，计划于2011年7月23日至8月14日赴贵州省遵义市正安县乐俭乡双河小学开展为期二十天左右的暑期下乡支教调研社会实践活动。
2011年暑期支教目的
1、提高留守儿童学习兴趣，完善偏远山区学校的课程结构，促进西部偏远山区教学质量提高；
2、让外界优秀的大学生与贵州山区教师进行相互交流，增强沟通与了解，发现各自问题，分享彼此经验；
3、追寻红色足迹，志愿者们大部分是党员，在支教之余，探访那里的红色经典，重温红色故事，感受革命先烈的崇高精神，缅怀他们的丰功伟绩。用实际行动，为建党90周年献礼。
团队背景
1、团队成员皆来自东北林业大学，包括五名男生和六名女生，经过层层选拔和培训，大部分是绿扬志愿者协会成员，在协会的管理中配合默契，平时交流比较多，互相了解彼此的脾气秉性，有着深厚的友谊和良好的团队合作精神，协作能力强、能顾全大局。
2、成员所学专业涉及社会人文和自然科学类，并且修读过教育学和心理学，擅长篮球、足球、羽毛球、乒乓球等基本体育项目。而且，每位成员的学习成绩都很优秀，有丰富的知识积累和专业技能。秉承着“学参天地，德和自然”的校训，团队成员立志以自己的行动将知识和爱心播撒到贫困的地方。
3、团队成员在认真学习的同时，也热衷于社会公益事业，在西部大开发这个大形势下，关注西部农村教育发展态势，希望自己能够为西部的教育事业奉献一份微薄之力。团队成员在以往都参加过一些社会活动。
4、团队成员经过素质拓展训练，具有良好的环境适应能力，所以可以适应支教地点的生活条件；成员们心理健康，能够承受各方面的压力和各种未知的困难，有爱心、责任心、恒心，能够将支教活动进行到底。
5、团队成员经过急救知识培训，可以应对常见病，并且制定了详细的安全守则以及团队行动守则，是一个有纪律的团队。
成员详细介绍：
位飞，领队，信息学院学生第二十五党支部的宣传委员，绿扬志愿者协会副会长。大学大部分课余时间都在做志愿服务,累计志愿服务时间达500小时。多次获得东北林业大学“优秀志愿者”、“先进志愿者”、“模范团干部”、“优秀学生干部”、香坊区“优秀志愿者”、哈尔滨市“优秀防艾志愿者”等荣誉称号，并且获得2009-2011年度东北林业大学“优秀共产党员”荣誉称号。
娄小娟，东北林业大学校学生会副主席，性格乐观开朗，生活中乐于助人，能够团结集体。曾获2008~2009年度“国家励志奖学金”、2008~2009年度“模范团干部”和“优秀学生干部”、2009~2010年度“三好学生”、“社会实践积极分子”和“南航励学金”。
刘向东，信息学院学生会副主席，性格开朗，热衷志愿服务事业，作为一名当代大学生，除了自己的本职工作学习之外，关注国情，关注弱势群体，尽己之力为社会奉献自己的光和热。在学校曾任绿扬志愿者协会会长，带领协会获得学校优秀协会、志愿服务先进集体，在此期间个人获得哈尔滨市优秀志愿者，东北林业大学优秀会长，东北林业大学优秀志愿者等荣誉称号。
房泽欣，绿扬志愿者协会会员，两年的大学生活参加了各种志愿活动，总志愿时间达100多个小时。曾获黑龙江省ACM大赛
二等奖、东北林业大学优秀团员、优秀志愿者、东北林业大学专业奖学金。
李海涛，绿扬志愿者协会会员，积极参加志愿服务活动，先后被评为绿扬志愿者协会优秀志愿者和校优秀志愿者。
后妍君，性格开朗，爱好广泛，大学期间曾任院学生会成员，班级团支书以及校广播台成员，具有良好的工作能力。善于与人交往，普通话良好，并熟悉多种方言。自幼生长在贵州山区，熟知人文风俗以及生活习惯。曾获学院勤工征文一等奖、院K歌赛三等奖、院2010年女生节“最佳人气奖”、校网页制作大赛优胜奖。同时以队长身份与院女篮共同在“院长杯”中打入决赛。
李志超，学校发展规划办公室助理，研究生会团部部长。2006~2010年就读于东北林业大学文法学院。现在在东北林业大学马克思主义教学研究部攻读硕士学位。2008年11月至2009年11月担任校广播台台长。东北林业大学学生第二十届学生代表。东北林业大学电视台一周要闻节目主持人。曾获奖学金5次、校优干2次、校团干1次、大冬会文明礼仪形象大使、黑龙江省优秀志愿者。
吕舒宁，材料学院团委副书记，性格开朗乐观，乐于助人。在校期间曾多次获得一、二等奖学金，积极上进。有较强的组织协调能力和语言表达能力。曾获2008年军训优秀个人、2009~2010年优秀学生干部、2010~2011年模范团干部、2009~2010年社会实践积极分子、党课优秀学员、挑战杯三等奖。
许宪阳，土木学院团委副书记。性格活泼开朗，有较强的语言表达能力和组织协调能力。在校期间，学习成绩优异，每学期均获得奖学金，积极参加学校和学院组织的各项活动，如“演讲比赛”和“辩论比赛”等。曾获校优秀学生干部、社会实践积极分子、社会实践优秀论文、挑战杯三等奖。
张荣荣，校青年志愿者总会部员，院团委组织部部员，院党建工作部分工作负责人，校国旗仪仗队队员。有较强的组织沟通交际能力，处事冷静，办事认真负责，具有很强的责任心。曾获校三等教学金、新生“新枝杯”院一等奖、2011年校优秀志愿者。
支教地点背景
1、地点概况
在贵州省北部，著名的红色故里遵义市有这样一个县——正安，它位于黔川渝三省市交界，高山峻岭，风光秀美。据说这里是贵州文化鼻祖尹珍的故里，千百年来，重学重文，文化气息浓厚。正安全县多为不能生长粮食的山区和咯斯特地貌，土地贫瘠，
人中贫困，是国家级重点贫困县，由于每年土地的产量有限，当地又没有其它经济收入，部分山区人口还处于温饱线以下状态。然而就是在这种情况下，当地的人依
然没有放弃对子女的教育，适龄的儿童入学率90%以上。当然，和其它的贫困山区一样，这里的教育现状仍然不容乐观，学生失学、师资不足、校舍简陋等现象严重影响到学生的教育。
乐俭乡是遵义市正安县一九九二年建并撤后的一个偏远、高寒新建乡，平均海拔1085米，也是贵州省正安县四个极贫乡之一，距县城32公里，总人口15525人，总面积91平方公里。全乡有中学1所、中心小学1所、村小4所、点校2所、教学点1个，中小学教职工95人，其中小学62人（专任教师54），中学33人（专任教师31），中小学生2325人，其中初中684人、小学1641人。师生比为：小学1：30.39，中学1：20.06。
2、学校概况
双河学校座落在乐俭乡的东门村和迎接村的交界处——庙林。原是民国时期的一所私塾，后由大跃进时期的粮仓改变而成。办学历史悠久，是一间完全小学。现有校舍面积458平方米，在校学生200人以上，开设一到六年级，共六个班级。学生来源于东门村的庙子山组，田坝组，迎接村的葫芦坪组、庙林组、梨坝组、白腊组、长兴村的宋家组，青龙村的穿心组，干松组等。服务半径约十公里。本校是以上村组适龄儿童最近的一间学校，2004年由乡政府征地，教育局出资在原学校上面修建六间教室，但无图书室，实验室，多媒体教室，教师宿舍。2009年，在教育行政部门和爱心人士的帮助下平整了操场，硬化了篮球场，学校周边环境仍然恶劣，无围墙，存在安全隐患。
这里的人，首先从这所学校走出大山；给当地的经济建设作出了应有的贡献。学校现有教师5人，其中县城教师3人，代课教师1人。学校以“勤俭办学，积极进取”的理念。以“素质教育”为核心，培养“学生的个性特长和基础知识教育”
为宗旨；同时结合当地人文史料进行乡土教育，培养学生热爱家乡，热爱祖国的优秀品德。全体教师齐心协力、团结一致、艰苦作业，在这交通不便信息闭塞的偏远地区默默工作。每天除了做好自己的本职工作外还时常对差生进行家访辅导，关心留守儿童的身心健康。
针对这一情况，我们可以展开社会专题方面的调研活动，比如：“留守儿童和非留守儿童的生活满意度比较分析”、“当地农民外出务工情况”等。
作为支教人员，我们不但要做这次的支教工作，还要把我们的支教精神贯彻下去，把“可持续发展”的战略应用到支教活动中。具体办法是把双河小学作为我们的固定支教点，每年假期都会派出一部分优秀成员去乐俭乡的中、小学支教。并且，通过绿扬志愿者协会在学校招募了志愿者，和双河小学的学生结对子，以书信的形式和他们保持联系，关心他们生活中和学习上遇到的各种困难。
活动的必要性和可行性
1、活动的必要性
（1）今年是中国共产党建党90周年，基于此，在选择支教地点的时候，我们自然而然的把目光投向了一些尚不发达的革命老区，投向了那里的孩子们。最终确定的乐俭乡双河小学就归属著名的红色故里遵义市。此外，由于农村经济发展滞后，农民对缺乏对教育的重视程度，城乡教育的不平等逐渐加剧，农村基础教育存在困难，师资力量薄弱，教学硬件和软件严重短缺。所以通过本次活动不但可以直接支持农村教育的发展，还可以通过我们的宣传,呼吁更多的人尤其是大学生共同关注、支持农村教育，提高农村基础教育水平。志愿者们大部分是党员，也想通过为那些还不发达的老区的孩子们做一些事情，表现我们当代大学生用实际行动，为建党90周年献礼。
（2）我们绿扬支教团去年的支教地点就是选择了贵州省正安县乐俭乡天鹅池村。在短短的半个月时间里，孩子们的纯朴善良，对知识的强烈渴望，在困难中继续求学的精神，和当地的生活、民风的朴实给我们每个人留下了深刻的印象，与孩子们建立了深厚的友谊，每个支教的成员都丰富了阅历，磨练了意志，增长了才干。今年暑假我们将继续为贫困的山区做点贡献，也让新队员能在那个地方得到锻炼，收获一份感悟。
（3）举办本次活动也是弘扬志愿精神，带动更多的志愿者投身农村教育事业的需要。本活动的志愿者来自东北林业大学，有较好的发展前途，通过本次支教活动，可以培养他们的服务意识和奉献精神。以后他们走上工作岗位，成为各界精英，还会继续关注农村教育，给农村的教育事业发展做出更大的贡献。
2、活动的可行性
（1）我们有去年相同地点支教的成功经验，可以保证支教的安全性和质量。同时去年的支教老队员可以对今年的新成员起到传帮带的作用。
（2）活动所需要的支教人员比较有保证。这次活动的支教队员都是来自东北林业大学的优秀大学生，希望在假期能够有个锻炼自己的机会，提升自己服务社会的能力。大家都是出于自愿报名的，所以可以保证对支教活动的热情是发自内心的。
（3）活动的时间是在支教大学生的署署学生放寒假，容易确定支教开始的确切时间，这样可以提前通知支教地的学生做好准备，同时也可以做好社会宣传，为支教营造良好的社会支持。
（4）活动预期可以得到广泛的社会支持。寻求学校、社会慈善机构、教育机构、政府机关、支教团体以及个人的广泛支持。在社会各界的广泛支持下本活动将按期成功举办。
（5）大学生具有信息和专业技能等方面的独特优势，支教的大学生来自不同的院系，他们可以利用自己的专业优势，把最有价值的知识传授给中学生们。
实
践
计
划
一、项目团队介绍
队名：绿扬——贵州遵义双河小学支教调研团
队歌：阳光总在风雨后
口号：前方没有终点，我们一路同行
理念：向实践学习、向人民群众学习
制度：民主集中制
团队分工
●队长：位飞
——负责协调全体队员之间工作。主持小队会议；组织和安排小队的日常工作；对小队的各分项目进行质量和进度控制；协调和处理小队内部矛盾；对外交涉涉及小队公共事务的事宜。
●支教组：刘向东
李志超
——负责关于支教细则与学校沟通（刘向东）。
——课程的设置，课表的安排等（李志超）。
●调研组：后妍君
——负责组织、安排调研项目的进行；分配调研项目小组任务及人员。
——负责策划、组织当地的社区活动和支农活动；安排人员分工。
●
财务组：娄小娟
——管理团队账户和经费，对每笔发生的“业务”要作及时的记录；严守财务秘密纪律和基本道德；监督团队项目的开支，保证其节约性和有效性。
●
后勤组：许宪阳
①安全员：李海涛
——负责全队人员人身和财务的安全。
——负责对患病队员进行及时治疗，保证就诊的及时性。
③食宿负责人：房泽欣
张荣荣
——负责安排全队的饮食与住宿。
●
宣传组：吕舒宁
——负责团队的宣传；与当地有关部门联系。
——负责团队会议的记录工作，整理会议记录并及时与大家共享。
二、支教计划
支教是此次活动的重要内容之一。通过支教活动，我们将尽我们所能为学校的孩子带去更多的知识和技能，让孩子在学习中得到快乐，坚定自己的信念，对未来充满希望；支教活动也可以让志愿者得锻炼和教育，学会珍惜所有，与孩子们一起学习、一起进步、一起成长。
我们来自东北林大不同院系不同专业，文理比例协调，队员有过支教经验，有利于开展支教活动。在常规课程安排之外，我们还有特色课程和特色活动，形式多样，丰富多彩。
1、
前期准备
（1）联系贵州省遵义双河小学，了解当地教育（师资力量、教学设施、教学质量、升学率、人均受教育率）等基本情况。根据具体情况展开我们的支教计划，如：课程安排、教学用品和体育用品的配置、调研方向等，不给当地政府和村民造成不便。
（2）
在学校内，开展支教队员招募培训工作。
内容包括：
a.介绍此次活动的内容和意义、所到地区的具体情况，队员所承担的责任和义务。组织阅读关于我国教育情况的书籍，明确调研的目的和方向。
c.对队员做一些社会调查和统计方面的培训工作。
d.队员确定所教授科目，确定各个方面负责人以及各负责人的职责分工。
e.制作并印刷统计问卷，包括两种类型，分别发放给学生和学生家长。要充分考虑到接受调查者的文化水平。针对学生：重点突出由于教育条件恶劣对他们综合素质发展的限制和他们对于未来、对于人生的憧憬和渴望；对于家长，重点在于考察当地家庭的经济收入水平。
f.利用网络制造良好的社会影响。
备注：在前期工作时务必要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出决定之前，需要慎重考虑，一旦做出了决定，就有义务坚持到底。
2、教学计划
课堂教学是支教的主要内容，为保障课堂教学的顺利进行，我们根据实际情况制定了教学课程表。不仅要保证每天的各种科目协调，还要保证每天都安排一定的课外知识以及特色活动。由于教学与调研是同时进行，为保证二者能协调一致，每天上课的男女队员比例也做安排。
我们要负责小学一年级到六年级整个小学段的全部课程，低年级以兴趣课程为主，高年级主要文化课内容，我们走后当地老师按照我们的进度继续讲授。具体的课程安排涉及到小学的所有主课和团队的兴趣课程。每门课程都有一位主要负责老师，两位辅助老师，以确保课程的顺利进行，在出发前老师需要做好课件，到达支教地点后也要每天备课。
在课外活动时间，队员可以和学生一起参加运动，有条件可以组织学生或附近的村民进行友谊赛。
3、兴趣课程
（1）手工课
手工课主要是教授折纸、剪纸、橡皮泥等简单的手工，以此来培养学生的动手能力。
（2）自然科学和社会人文科学
为学生讲授一些简单的易于接受的科普知识，一些基本的社会人文常识，扩宽他们的眼界和知识，同时引起他们阅读课外书籍的兴趣，进而提高学习的兴趣。
（3）趣味课堂
可涉及语、数、外、政、史、地各科的知识，以趣味故事以及互动游戏的形式吸引学生的注意力，培养他们的学习兴趣，在学习中发现更多的乐趣。
（4）阳光体育及素质拓展
对孩子们来说，全然的相信与尊重是种鼓励，而透过体验式的探索与学习，有利于确立孩子的自信，训练他们克服阻碍、困难的坚毅品质，培养良好的伙伴关系。
4、特色活动
（1）征文比赛
通过“我的梦想”等命题征文比赛，帮助学生们认识自己，鼓励其努力学习，相信自己，实现自己的人生理想。
（2）演讲比赛
通过演讲比赛，不仅可以让孩子们勇敢地说出自己的梦想、展示自我的风采，还可以让他们得到同伴的认可，这样有利于提高他们的自信心，也可以培养他们坚定的信念。征文比赛中优秀的作文可以作为演讲比赛的文章，演讲活动与征文比赛相辅相成，更能激发学生的积极性。
（3）名著泛读
在偏远山村，信息比较闭塞。一本好书可以影响一个人一生，我们会精选一些适合小学生读的好作品好文章，给孩子们看，让名著的温暖孩子们的心灵。
（4）励志讲座
我们将借鉴目前比较流行的励志演讲模式，把自己的经历和一些成功人士的经历讲给孩子们听。告诉他们，一定要有梦想，并且一定要为梦想而奋斗。只有不断努力，才可能走出大山，才可能以后来为家乡带来生机与活力。
5、结对
每个支教队员和十个左右的固定学生结对，详细了解这些学生的家庭、学习、生活和心理情况，鼓励他们，帮助他们树立自己的人生目标，并对其生活中遇到的困难予以帮助。结对可以和素质拓展一起进行，并且将其做成一个长期的活动，回到学校通过协会招募志愿者与学生结对子，每名志愿者与一名当地学生结对，每个月写一封信，关注他们的学习和成长情况。支教队员也会每个月都通过写信、打电话等方式与自己结对子的十名学生保持固定联系。
三、调研及支农活动
1、调研活动
留守儿童和非留守儿童的生活满意度比较分析
随着西部大开发的进行，西部中青年大规模涌向较为发达的东部，把老人、孩子留在家里，也造就了“留守儿童”这一新现象。在人的一生中，儿童时期是最关键时期，这一时期确立了基本的人生观、价值观，而父母作为儿童最亲密的人，对他们人生观、价值观的确立起着重要的作用。留守儿童由于父母的“缺失”，会直接影响到他们的生活。
通过调研，了解到留守儿童与非留守儿童的生活状况，并向其父母说明，希望他们引起注意，给孩子一个幸福的童年生活。
以上调研项目为参考项目。和当地政府取得联系后，通过初次了解当地实际状况，再次确定具体调研项目。应考虑到当地的自然气候状况，适当调整调研行程和调研项目。
2、支农活动
支农是连接志愿者和当地政府、村民的重要纽带，让志愿者有效地了解真实的农村生活，增长大学生的见识，让大学生们从村民身上学到朴实、勤劳的品质，有利于提高大学生的综合素质，同时也丰富了村民的生活，让村民了解当代大学生积极向上的精神面貌和乐观的生活态度。
主要支农形式：
夏季村民农活较多，所以我们主要就是帮助他们做些农活和家务，和老人聊天。再者，我们所支教的小学离村子有一段距离，所以不可能每天在教学任务完成之后都去帮助村民，只能利用外出调研、访谈的剩余时间进行以上活动。
3、农村活动
活动的目的：
（1）通过组织多种体育休闲活动，丰富当地居民的农闲文化生活。
（2）通过进行各类专项讲座，增加当地居民的科学文化知识，提高法律意识，正确引导他们的人生观、价值观和世界观。
活动的主要内容
（1）播放爱国、励志影片。
（2）家访，家庭教育培训和研讨。（主要针对家长，如何配合学校做好教育）
（3）体育运动。
（4）面向学生、老师的联欢会，增加志愿者和学生、老师的感情。
（5）推广普通话活动。
（6）面向社会的宣讲，呼吁社会支持教育，为发展农村教育寻求最大的社会支持。
4、亲子活动
家长走进课堂——给心灵插上翅膀
双河小学的孩子大部分都是留守儿童，他们的父母把大部分精力放在营生上，没有太多的时间来跟小孩进行沟通。同时，父母受教育的程度也决定了他们对小孩子教育的重视程度。孩子跟父母的接触少，双方对彼此的想法都不甚理解。而以往的活动都是比较针对孩子或是针对家长，都不够全面，由于临近过年，大多数外出打工的家长会回家，所以我们想利用这样的机会，所以这次我们决定开展一个让孩子父母都可以一起加入的活动。
让全体儿童写下自己对于求学的想法，还有他们想对父母说的话。然后对父母朗读，让父母知道。而父母也上台说说听了小孩的话后的想法。之后还做一些亲子互动的小游戏。
通过此项活动增进父母孩子彼此之间的了解，帮助孩子在心灵上能更健康的成长。让孩子知道家长的想法，让孩子学会去体会家长的辛苦，学会体谅。也让家长了解孩子想要继续学习的愿望。毕竟求学不只是需要孩子的热情，更需要家长的热情。没有家长的支持，孩子也没办法完成这个愿望。而有了家长的支持，不论是在物质上或是精神上，都能帮助小孩在求学的艰辛的道路上继续前行。
四、活动后期总结与宣传
1、总结：
目前，城乡教育的不平等逐渐加剧，农村基础教育存在各种困难，师资力量薄弱，教学硬件和软件严重短缺。本次活动不但直接支持了农村教育的发展，还可以通过网络媒体呼吁更多大学生来关注支持农村教育，提高农村基础教育水平。
其次，由于农村经济发展滞后，农民对教育的认识还是不够，中小学教育中家庭教育的投入和重视都不够，并且家庭教育的方法存在严重的缺陷。家庭教育的不足是农村基础教育发展过程中亟待解决的问题。本次活动针对这一点开展了一些课题项目。对这一问题的解决将会产生积极的推动作用。
本次活动是建立农村大学生支教长效机制的开始。当前农村师资力量严重不足，发动优秀的教育人才支援农村教育已经是农村教育发展的一个必然选择。但是，目前这样的长效机制还没有形成，虽然存在零散大学生支教队伍，但根本不能对农村的教育现状产生实质性的影响。所以，在本次支教活动的基础上，还要探索如何建立一种大学生农村支教的长效机制。主要方法有：
（1）每年假期绿扬支教团队都会到投身西南部支教活动。
（2）每年组织全校学生募捐书籍。适合当地学生阅读的书籍将会通过邮递的方式传递到他们手中，其他书籍在学校内进行义卖，用所得款项购买适合中学生的书籍，邮寄到他们手中。
2、宣传：
（1）在东北林业大学校园内做好宣传。在林大网首页发布新闻，这样，每位浏览林大网站的同学们都可以看到。
（2）图片展：在校内开展图片展活动，以图文并茂的形式向同学们展示此次活动的成果，支教队员负责讲解具体情况，进而扩大团队的影响力，激励同学们投身公益事业。
（3）报告会：通过汇演的方式向学校领导及同学展示此次支教的各项成果。
日
程
安
排
7月22日前：出发前准备，财务组按照各组财务预算购买部分物品，教学组检查各队员授课计划中有无遗漏物品，后勤组检查各队员登山包、帐篷、睡袋及药品，确保物品齐备。
7月23日：上午由队员自行购买在火车上的食品，下午1点在信息学院集合，乘坐338路公交车前往火车站，3点乘坐K1062次列车。晚饭在火车上解决。
7月24日：三顿饭在火车上解决。
7月25日：下午5点到达重庆，下车后财务组购买前往遵义的火车票，并于当晚乘坐前往遵义的火车。
7月26日：清晨3点到达遵义，就近临时休整，由后勤组安排住宿。10点教学组和当地领队在遵义采购剩余物品（小学生文具、部分教具、生活必需品）。午饭后坐客车前往正安，在天黑前乘坐客车到达支教地点双河小学，晚上7点再次清点物品，根据实地调查结果和当地负责人召开讨论会议，晚上由后勤组安排住宿在学校。
7月27日—8月10日：按照教学计划开始支教活动。同时在家访闲暇及周末进行调研访谈和支农活动。在此期间所有队员均要按照队员行为准则规定行动。
8月11日：早上乘坐客车离开双河，中午到达正安，然后乘坐客车前往遵义。晚上由后勤组安排住宿。
8月12日：早上去火车站坐火车前往重庆，晚上21:12乘坐K1064次列车。
8月13日：三顿饭在火车上解决。
8月14日：21:32到达哈尔滨。活动结束。
财
务
预
算
2011年暑期贵州支教活动将于7月23日行动，此团队由11人组成，活动维持20天。其基本费用预算如下：
大类
物品
单价（元）
数量
金额（元）
交通费
哈尔滨-重庆北(硬座)
172
5
860
哈尔滨-重庆北(硬卧)
428
6
2568
重庆-遵义(硬座)
28
11
308
遵义-正安(大巴)
55
11
605
正安-遵义(大巴)
55
11
605
遵义-重庆(硬座)
28
11
308
重庆北-哈尔滨(硬座)
172
5
860
重庆北-哈尔滨(硬卧)
428
6
2568
小计
8682
住宿费
遵义住宿费
50
11
550
小计
550
文具
本子
390
0.5
195
铅笔
260
0.5
130
橡皮
130
2
260
卷笔刀
130
1
130
文具盒
130
3
390
小计
1105
教具
彩纸
500
0.1
50
剪刀
2
20
40
水彩笔(套)
25
5
125
跳绳
5
5
25
皮筋
5
2
10
毽子
5
2
10
圆规三角板
25
5
125
地球仪
1
60
60
小计
455
生活用品
碗
15
10
150
筷子
20
1
20
洗衣粉
2
20
40
盆
12
5
60
水桶
5
10
50
衣架
20
0.5
10
洗洁精
2
5
10
花露水
2
15
30
蚊香
4
10
40
小计
410
医药费
急救包(药品)
1
300
300
小计
300
总计
11502
指
导
教
师
意
见
签字：*年*月*日
指
导
单
位
意
见
负责人签字：
（盖章）*年*月*日
注：可根据实际内容调整此表格式。
篇3：扬州大学旅游烹饪学院虎妈猫爸团队申报材料
扬州大学旅游烹饪学院虎妈猫爸团队申报材料 本文关键词：烹饪，申报材料，团队，扬州大学，学院
扬州大学旅游烹饪学院虎妈猫爸团队申报材料 本文简介：扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）学院2015年大学生暑期社会实践——旅烹学生会策划书团队名称扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）学院“虎妈猫爸”团队团队负责人孙丹琳策划单位“虎妈猫爸”筹备委员会申请日期2015年6月4日二○一五年六月目录第一章．团队基本情况表…………………3第二章．项目设计论证……
扬州大学旅游烹饪学院虎妈猫爸团队申报材料 本文内容：
扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）学院2015年大学生暑期社会实践
——旅烹学生会
策
划
书
团队名称
扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）
学院“虎妈猫爸”团队
团队负责人
孙丹琳
策划单位
“虎妈猫爸”筹备委员会
申请日期
2015年6月4日
二○一五年六月
目
录
第一章．团队基本情况表…………………3
第二章．项目设计论证……………………………………4
第三章．项目可行性分析…………………………………7
第四章．详细任务计划安排……………………………….11
第五章．经费预算………………………………………….12
第六章．指导教师意见…………………………………….15
第七章．附件………………………………………………16
1、
基本情况表
项目名称
“虎妈猫爸”————通过教育辅导机构看中国青年家长的家庭教育观念
实践类别
A、B
A.社会调查B.宣传服务C.专业实践D.其他
实践地点
江苏省扬州市各教育辅导机构
实践时间
2015年
7
月10日—7月30日
接受单位
江苏省扬州市各教育辅导机构
指导教师
姓名
院系或部门
职称或职务
钱崇君
马克思主义学院
扬州大学马克思主义学院讲师
带队教师
钱崇君
马克思主义学院
扬州大学马克思主义学院讲师
项目负责人
姓名
性别
院
系
班级
电话
孙丹琳
女
旅游烹饪学院
食安1302班
15705270519
主要
成员
刘
瑶
女
旅游烹饪学院
食安1302班
13040282513
赵
晶
女
旅游烹饪学院
营养1301班
13040282205
马
娟
女
旅游烹饪学院
食安1302班
18362828672
陈忠琴
女
旅游烹饪学院
营养1401班
13270576028
卢家旺
男
旅游烹饪学院
乳品1401班
15705251701
张佳卿
男
旅游烹饪学院
烹饪1401班
13270568816
郗伯晗
男
旅游烹饪学院
食工1401班
18951766169
施
炜
男
旅游烹饪学院
食工1402班
18851435562
俞倩丹
女
旅游烹饪学院
旅游1402班
18852544898
张
锦
女
旅游烹饪学院
旅游1401班
18862754358
郭小庆
女
旅游烹饪学院
食工1402班
18851435623
丁靖苇
女
旅游烹饪学院
营养1401班
13270575338
二、项目设计论证
1．选题：该项目的实践主题、活动的目的和意义。
2．内容：活动的主要内容及活动亮点。
3．实践前准备工作。项目设计论证。
一、选题
㈠
团队基本情况简介
【实践主题】
“三下乡”——为祖国勤学修德
以实践明辨笃实
【实践成员】
13名学生会成员组成社会实践小分队
【实践地点】
江苏省扬州市一些教育辅导机构
【实践时间】
2015年7月10日——2015年7月30日
㈡
实践背景
⒈实践地背景
“三下乡”活动是扬州大学旅游烹饪学院在本次实践的目的地——扬州市两地联合开展的暑期社会实践活动。扬州市作为江苏省教育的先进城市，扬州子女的教育问题也得到了很大关注，尤其是当代年轻家长们的教育观十分值得关注，所以我们组建了“虎妈猫爸”暑期社会实践团队，旨在了解扬州当地子女教育状况，也为我们以后个人发展提供锻炼的机会。
2.科研课题背景
一到寒暑假，家教、辅导机构市场必然会火爆起来。孩子能不能在激烈的考学大战中胜出几乎成了每一个考生家长心理最牵挂的事情。而那些暂时还没有高考压力的孩子家长也在为孩子将来的发展积蓄着力量，孩子的教育问题，似乎已经在年轻家长心目中占据了最重的位置。并且，当即社会，家长对子女的教育越来越重视，大学生有责任了解现代家庭子女教育观。在进行这次项目之前，我们已进行多次预调查，并取得专业老师的指导意见。
㈢
活动目的
1．了解家长们对于孩子的教育观点与教育方式，以及孩子们所受到的该教育方式的影响。
2.
引起家长朋友对于孩子教育方式的重视，能让他们更好地教育子女，培养出更加优秀的子女。
3.为政府更好地教育下一代献计献策。同时，也锻炼我们拥有更强的社会实践能力，与人共沟通能力。培养我们的社会责任感。
4．提高大学生的参与意识，让大学生更好地融入社会，与社会进行交流沟通，提高大学生的实践能力；
㈣
活动意义
人生是一场无法回放的电影，孩子的成长历程是不可逆的，每位家长都怀揣着“望子成龙，盼女成凤”的美好愿望。“最好的投资，就是人！”此般口号让家长倾注心力把自己的人生经验粘贴在孩子身上，以免他们走不必要的弯路。
常言道：生儿容易育儿难。家长们为了自己的孩子都倾注了无数的心血，而家长们教育孩子的观念，深刻的影响到下一辈的成长与整个中国下一代的精神面貌。所以现代家庭对于子女的教育观是一个非常值得研究的话题，也是一个应该引起我们社会与国家重视的问题。
二、内容
㈠
主要内容
1.
资料收集
本次社会实践为了更好、更专业地进行调研，前期请专业老师指导，查阅大量文献。于此同时在学校里进行预调查完善问卷。
⒉
学术调研
本次社会实践以“今日育儿”为主题，对80后父母的育儿观念及孩子对此的反应进行调研。此次调研内容有当地辅导机构假期补习情况、年轻父母的教育观念。例如：是否赞成孩子假期参加辅导班、对“孩子赢在起跑线上”这个现象有何看法。
3.
活动荟萃
活动主要是为了配合发放问卷、实地考察、调查报告而进行的，主要形式有
[实地调研]
走访扬州市几处有代表性的辅导机构
[问卷调查]
针对年轻父母及其孩子发放调查问卷
[分析数据]
对前期调查问卷进行分析汇总
[撰写报告]
关于今日育儿观、儿童负担增加、传统与西方教育模式的比较的调查报告
㈡
活动亮点
⒈
调研与预调研相结合
本次实践本着专业、全面的原则，在进行正式调研之前，多次进行预调研。让非专业的同学帮忙填写问卷以改进我们的调研问卷。
⒉
特定研究对象
与当前社会现象紧密结合
教育因人而异，每个孩子都是独立的个体，在对孩子的教育问题上，我们一定要“惟兴趣是尚”，不能盲目与他人攀比；也不要拘囿于传统的教育模式，更不能照搬西方理论，要真正做到了解孩子、尊重孩子。孩子的成长并非一日之功，“兴趣是最好的老师”，而孩子的最大兴趣往往聚焦在自己的“特长”之下。是因为只有在兴趣的感召下，孩子才会充满浓厚的情感参加相关的活动获取相关学识，成绩自然而然会随之得到提高。充分发挥自己的长处，体会到学习带来的乐趣，进而激发创造力。
3.
由热播剧《虎妈猫爸》引发教育理念的大讨论
人生是一场无法回放的电影，孩子的成长历程是不可逆的，每位家长都怀揣着“望子成龙，盼女成凤”的美好愿望。“最好的投资，就是人！”此般口号让家长倾注心力把自己的人生经验粘贴在孩子身上，以免他们走不必要的弯路。常言道：生儿容易育儿难。
如何教育孩子成为年轻父母面临的一大难题。由赵薇、佟大为领衔主演的都市轻喜剧《虎妈猫爸》正热播，这部因对孩子教育理念的分歧而引发一系列家庭矛盾的电视剧在社会上掀起了一番针对孩子教育问题的讨论。这部电视剧反映的内容远远超过了教育的问题，它反映了现阶段80后年轻家长们面临的具体的现实问题，折射出东西方文化、隔代教育冲突、择校问题、学区房等社会热点。整体来看，这部剧可以概括为：内容丰富，但繁而不杂；人物少但不简单；问题看似平常，但常而不浅。
4.
拥有实力强劲的师资指导队伍
本次暑期社会实践得到专业老师的大力支持，并给予了大量专业知识的指导，团队成员也翻阅了大量的文献。现阶段由于时间比较仓促，我们的问卷还正在设计的阶段。
5.
学院大力支持
三、实践前准备工作
1.
[筹备时间]
2015年5月下旬
[筹备内容]
团队组建、制定相关章程
以旅游烹饪学院提供的平台为依托，成立实践筹备小组切实负责实践前期准备工作。根据实际需要，又组建了项目筹备委员会，成立了包括调研问卷设计小组、资料采集小组、学术小组、政媒沟通小组、后勤保障小组、数据统计分析小组等六个小组，具体承担实践过程的各项任务。
2.
[筹备时间]
2015年6月3日前
[筹备内容]
实践策划书撰写
社会实践筹备小组负责撰写实践策划书，社会实践策划书已经在2015年6月3日前撰写完毕，并交由本专业老师审阅，老师表示肯定并给予大力支持。
3.
[筹备时间]
2015年6月3日——2015年6月4日
[筹备内容]
联系指导教师
由于马克思主义学院钱崇君老师对于马克思主义中国化的研究有着多方建树，对于中国社会现状有着深刻认识，故为了更好的指导实践工作，我们将邀请钱崇君老师做此次暑期社会实践指导老师。同时为了得到多方面的指导，我们还将继续邀请社会经验丰富的、理论素养强的指导老师，扩大我们的指导老师队伍。同时请教指导老师修改暑期社会实践项目申请书。
4.
[筹备时间]
2015年6月5日——25月25日
[筹备内容]
确定问卷发放地点及方式
通过各方渠道寻找扬州本地补习班，确定问卷发放地点及方式。
5.
[筹备时间]
2015年6月25日——6月30日
[筹备内容]
确定人员，前期联系，分工完成相应任务
携带修改的暑期社会实践项目申报书前往实践单位进行沟通交流。6月6日确定暑期社会实践人员，并分工协作完成相应任务。学术小组在指导老师的指点下有针对性地选题，设计调查问卷；从扬州补习辅导机构的实际情况出发，结合扬州年轻家庭对于孩子补习辅导的实际情况设计有针对性地调查问卷，目前我们已经完成政媒沟通、调查问卷、前期培训等相关工作。
6.
[筹备时间]
2015年7月1日——7月4日
[筹备内容]
准备相关问卷材料
结合本次社会实践的主题、目标，我们准备相关的问卷材料。
7.
[筹备时间]
2015年7月5日——7月9日
[筹备内容]
准备社会实践其他必需物品，召开前期筹备工作汇报会、参加暑期社会实践出征仪式，实践前最后一次清点工作，确保工作顺利开展，并做好应急预案。
三、项目可行性分析
完成项目的条件、实践的可行性，完成实践的设想、方法，负责人和主要成员曾参与或完成哪些哪些创新课题与活动及具备的研究素质；完成本项目的其他条件支持。
1、
指导老师
钱崇君：钱崇君,江苏南京人,毕业于山东大学哲学系,博士在读，现为扬州大学马克思主义学院讲师,主要讲授毛泽东思想和中国特色社会主义概论和中国近现代制度史。
二、部分团队成员简介
孙丹琳：女，江苏常州人，现任学生会办公室主任，江苏省食品专业学生联合会副秘书长。获2013年厨艺大赛团队奖，2013-2014学年学生会十佳干事，扬州大学第四届模拟联合国大赛参与奖，江苏省首届模拟全球粮食经济峰会优秀奖，获2015年天博膨化食品大赛优秀奖，全国汉语口语考试二级乙等，
2015年大学生科技创新基金校重点项目。
刘瑶：女，江苏淮安人，现任学生会学习部副部长，食安1302班班长，获扬州大学
获2013-2014学年朱敬文奖学金、2013-2014学年扬州大学校长一等奖学金，2013-2014学年五四表彰，获扬州大学“优秀团干部”称号，2013-2014学年素质测评，获扬州大学“优秀学生干部”称号。获2014年全国大学生英语竞赛三等奖，2014年大学生科技创新基金校级项目。
赵晶：女，江苏丹阳人，学生会生活部部长。荣获2014年“扬州大学优秀团员”称号及校长二等奖学金，,2014院“营养科普知识竞赛”三等奖，2015天博休闲膨化食品大赛优秀奖，2015第一届模拟全球粮食峰会优秀奖，2015中国梦优秀征文奖，2015大学生科技创新基金项目校级重点团队。
马娟：女，江苏泰兴，荣获2013校运动会集体太极拳比赛三等奖，2013扬州大学模拟商务谈判参与奖
陈忠琴：女，江苏泰兴人，学生会学习部干事，现任营养1401宣传委员。获得2015年扬州大学“优秀团员”称号，扬大旅烹学院“雷锋精神进校园征文”活动二等奖，学院“三百工程”荣获优秀奖，微电影大赛最佳团队奖。
卢家旺：江苏徐州人，学生会学习学术部干事，班级组织委员，院青年志愿者协会核心会员，获扬大旅烹学院“雷锋精神进校园征文”活动优秀奖
张佳卿：男，江苏徐州人，现任烹饪1401班学习委员，学生会干事。获得2015年优秀团员称号，“南边文艺杯”全国文艺作品征集活动文学新苗奖，扬大旅烹学院“雷锋精神进校园征文”活动二等奖，心理话剧三等奖，宿舍美化大赛三等奖。
郗伯晗:男，江苏南京人，学生会学习学术部干事，食工1401
施炜：男，江苏南通人，食工1402班，学生会干事。获得2015年优秀团员称号，获得青年志愿者证书
俞倩丹：女，旅游1402班，江苏常州人，学生会办公室干事。获三行悼诗寄同胞
三等奖，文明宿舍。
张锦：女，江苏南通人，来自旅游1401班，学生会干事，担任实践团队组长，参加导游风采大赛获优胜奖，旅游线路设计大赛三等奖，所在宿舍被评为“文明宿舍”
郭小庆
:
女，江苏南通人，学生会学习学术部干事，获院“雷锋精神进校园征文”三等奖，院“三百工程”优秀奖。
三、实践可行性分析
①前期调研教育辅导机构教学背景：
电视剧《虎妈猫爸》的热播聚焦时下关于教育的幼升小、学区房、兴趣班、隔代教育等种种热议话题，细腻生动地刻画出两种性格鲜明且教育观各不相同的“动物家长”：虎妈的“精英教育”、猫爸的“快乐教育”，对于剧中80后青年家长两种截然不同的教育方式，观众们众说纷纭，意见不一。而现实中书香气息浓郁的扬州，孩子的教育问题也一直是人们关注的重点，五花八门的学习辅导机构占据了孩子们的日常生活，这种现象是否正常，孩子们的身后是怎样的动物家长，教育辅导机构该何去何从，这些值得我们的关注和研究。
②社会意义突出：根据当下“虎妈猫爸”的实事热点话题进行相关的追踪深度调查与研究，在揭露教育机构样式的精英教学与快乐教学背后的不同青年家长的教育理念的同时，也为更多的青年家长在未来对孩子教育方式这一重要选择上能够带去一定的参考建议或指导意见。
四、调研开展可行性分析
①机遇：该活动得到扬州大学共青团旅游烹饪（食品科学与工程）学院委员会、江苏省扬州市地方政府、机关企业单位的大力支持。
②必要性：在“虎妈猫爸”————通过教育辅导机构看中国青年家长的家庭教育观念的主题下，我们团队通过对一个研究型的课题的调研可以很好的反映出扬州市年轻家长对于我们所宣传及普及的知识的了解程度，便于我们后期的准备以及活动的开展，以及可以了解现在年轻父母对教育孩子的理念，同时倾听学生的心声，为当代教育模式的改革和教育理念的改变贡献绵薄之力。
③宣传实干优势：本团队队员全部是学院学生会的骨干人员，有着扎实的处事应急功底，对于活动的开展流程有着很深的了解。结合老师的专业指导，对于本次活动的开展等有着很重要的指导意义。
④调研问卷与数理统计检验：通过调查问卷得到当代年轻家长对子女教育理念以及学生对父母教育方式看法的统计数据，并对数据进行科学合理的数理统计，使用SPSS、EVIEWS等数据统计软件进行数据统计，并结合实际分析，得到科学的结果。保障此项研究的科学与正确性。
⑤组织负责人实践经历丰富：本次项目负责人是旅游烹饪学院“虎妈猫爸”团队负责人，曾经参与并组织过各类专题讲座，现在团队成员已经设计好调研问卷，并和指导老师联系，做好相关理论准备，现在已搜集并查阅相关书籍20余本，电子资料文章100余篇。
团队成员大部分进行过相关的调研培训，并亲身经历过社会调查并主持、参与撰写调查报告、论文。
六、团队管理、经费使用
在前期准备阶段，我们将分工给各团队成员进行前期调研问卷设计、资料采集小组、学术小组、数据统计分析，各团队成员明确了工作重点，以便分别开展准备工作。为保证同学们的安全，每位同学在临行前都要签署《安全承诺书》。要求队员在活动中严格按照《小分队管理制度》展开活动，注意维护学校形象，服从集体决定，统一行动，团结互助，发扬不怕苦不怕累的精神，做到善始善终。同时坚持将每天的行程安排与工作记录到册。
经费上坚持财帐分管，并严格按照经费预算进行花销，坚持不乱花，不错花，做到票据齐全，账目清楚，财务管理人员每天都要及时将经费使用情况向成员汇报。
七、社会实践的基本思路、方法
基本思路：本课题定位于江苏省扬州市各教育辅导机构，主要调查年轻家长对孩子教育观为重点，对教育机构结果给予反馈，了解各教育机构学生及其家长对教育观念的对比情况。根据青年家长对待孩子教育的看法的特点、教育观念中出现的分歧与不同等主要问题，为青年家长指定切实可行的教育观念建议，在揭露教育机构样式的精英教学与快乐教学背后的不同青年家长的教育理念的同时，也为更多的青年家长在未来对孩子教育方式这一重要选择上能够带去一定的参考建议或指导意见。
本次调研扬州市教育辅导机构为调研地点，通过对青年家长对待精英教育以及快乐教育的观念的问卷调查，了解教育机构样式的精英教学与快乐教学而调查其教育方式是否合理以及制定切实可行的建议措施。在收集材料和数据的基础上整理完成课题报告，最后以论文的形式发表。
本次调研分为以下五个研究重点：
●通过走访调查教育辅导机构的现状和问卷调查，了解青年家长对教育辅导机构的态度和认识、对孩子的教育理念，了解孩子对家长教育方式的反馈，对家教辅导机构的真实感受等。
●根据走访获得的关于教育辅导机构的现状，并通过将其与中国古代私塾、国外英才教育的对比，对教育辅导机构的发展做出规范引导性的合理建议。
●通过对孩子心声的微视频采访，呼吁家长在选择教育方式的同时也要关注孩子的感受，给孩子一个幸福快乐的童年。
●撰写出一篇高质量的通过教育辅导机构看青年家长家庭教育观的调查报告。
●从实践中提高了自己的组织协调、沟通交流能力，增强了社会责任感。
研究方法：
●调查研究法:采用问卷调查、随机采访等形式对扬州市青年家长教育观念等问题进行调查；
●间接借鉴法：出于已有的对青年家长教育观念问题的研究，为节省调研开支，提高调研效率，将对其成果进行合理地借鉴。
本次公益活动主要在扬州市各教育辅导机构进行，公益宣传在扬州各学校、教育机构进行，旨在了解现在年轻父母对教育孩子的理念，同时倾听学生的心声，为当代教育模式的改革和教育理念的改变贡献绵薄之力。
八、学校提供条件
1、扬州大学图书馆、数据库等提供丰富的课程资料和参考文献，电子阅览室提供丰富的计算机资源，方便资料收集、教授课程的准备等等。
2、理论研究由实践经验丰富并且实践成果显著的王军，贺新星等老师指导。指导老师可以及时提供社会调查、经济数据分析等全方面的咨询。
3、学院将会对项目的运行进行监督并对成员提供相应专业技能培训以确保该项目能够高质量的完成与实施。
4、项目成立，学校，学院将会给予相应的的经济支持。
九、其他实践支持条件
1、扬州市正在施工的一些安全性高的施工地。
2、成员招募及其分工
本次社会实践非常注重人员选拔，我们以扬州大学旅游烹饪（食品科学与工程）学院学生会为基础，面向同学进行选拔，目前为止我们已经招募了由13名团队成员组成社会实践小分队，我们将确定了小组人员分工（详情请见附录一）
3、社会实践住宿、调研准备
为配合整个活动正常的开展，我们前期取扬州教育辅导机构全力支持与配合。与此同时我们将在暑期留校以解决在校执教期间的住宿、就餐、用水等问题。
四、实践期间完成的任务、详细计划安排
一、实践期间任务
[问卷调查]
江苏省扬州市各大教育机构
[教育宣传]
在扬州各教育机构及其周围发宣传单页
[调研报告]
1
篇
二、详细计划安排
“现代家庭子女学业教育”社会实践安排
时间
实施事项
方式
负责小组
五
月
20
筹备、策划暑期社会实践
筹委会小型会议
政媒沟通小组
25-28
完成策划书初稿，落实前期联系相关准备工作
筹委会会议讨论
政媒沟通小组
29
前期联系
当面拜访
政媒沟通小组
30
收集资料
电话联系、当面拜访
政媒沟通小组
31
联系指导老师及院系领导
拜访
政媒沟通小组
六
月
1
确立暑期社会实践课题
与指导老师、院系领导交流
政媒沟通小组
2
完善策划书、撰写项目书
筹委会小型会议
政媒沟通小组
3
联系指导老师修改申请书
当面拜访
政媒沟通小组
4
确定项目申请书终稿
会议讨论
政媒沟通小组
5
邀请团委交流暑期社会实践经验及注意事项
电话联系
政媒沟通小组
6~10
联系教育机构负责人
登门拜访
政媒沟通小组
11
人员分工、完成各组任务
分工会议
全体人员
12
团委暑期社会实践交流会
座谈会
全体人员
13~20
整理资料、设计相关证明、问卷
小组内部会议
学术小组
21
检查相关任务完成情况
会议
全体人员
22
前期动员/发宣传册
教育机构
政媒沟通小组
23
进行前期试调研
学校
政媒沟通小组
24~30
修改调研问卷/整理教案
会议
全体人员
七
月
1~4
确定最终调研问卷
会议
全体人员
5~6
准备材料
会议
全体成员
7~10
进一步确认有关事项
会议
全体成员
10~24
上午
赶赴辅导机构
汽车
调研小组
下午
整理分析报告
会议
学术小组
25~29
完成调研报告、交与老师审阅、修改
修改
学术小组
30
实践总结
会议
全体成员
31
成果传达
投寄
政媒沟通小组
五、经费预算
[注意事项]
项目经费主要分为三大部分：交通费用、宣传调研费用、其他费用
各部分皆有总体预算及详细预算。
一、交通费用预算
交通费用预算
项目
单价（元）
数量
规格
开支（元）
备注
交通费
2
130
来回
260
合计
260
备注
交通费由团队成员均摊
2、
宣传调研费用预算
宣传调研费用预算
项目
物品
单价
数量
规格
开支（元）
备注
调研用品
问卷复印费
0.1
800
80
签字笔
1
10
10
其它不可估计预算
50
1
20
调研活动小计
110
团队队服
20
12
240
活动所用
宣传手册
1
100
100
活动所用
宣教活动小计
340
合计
总合计
450
3、
其他费用
团队生活费用预算
项目
单价（元）
数量
规格
开支（元）
备注
药箱
20
常有的备份药品
水
280
不可预计开支
100
以防一些突发事情的发生
合计
400
附：
药品
名称
单价
数量
总价
创可贴
0.3
10
3
藿香正气水
7.5
1
7.5
医用透气胶布
2
2
4
神农驱风油
2
2
4
风油精
1.5
1
1.5
合计
20
4、
暑期社会实践总费用汇总
整个活动的总费用
项目
开支（元）
备注二
交通费用
520
成员均摊
宣传调研费用
450
需要资助
其他费用
400
需要资助
总合计
1370
六、指导老师意见
签
字：*年*月*日