班优秀家长申报表 本文关键词：申报表，家长，优秀
班优秀家长申报表 本文简介：石首市实验小学2015—2016学年度优秀家长申报表学生姓名吴书毓性别男所在班级五（4）班照片（此处直接插入电子版照片）家长姓名吴靖性别男文化程度大专政治面貌年龄39兴趣爱好钓鱼工作单位及职务石首市南口镇中学家庭地址石首市绣林大道红星路民乐苑B栋联系电话13872206129家庭教育优秀事迹孩子读小
班优秀家长申报表 本文内容：
石首市实验小学2015—2016学年度优秀家长申报表
学生姓名
吴书毓
性别
男
所在班级
五（4）班
照
片
（此处直接插入电子版照片）
家长姓名
吴
靖
性别
男
文化程度
大
专
政治面貌
年龄
39
兴趣爱好
钓
鱼
工作单位及职务
石首市南口镇中学
家庭地址
石首市绣林大道红星路民乐苑B栋
联系电话
13872206129
家
庭
教
育
优
秀
事
迹
孩子读小学五年以来，我只是尽责任做了家长应该做的事，相比实小老师们辛勤的教育，真是太微不足道了。孩子在学校取得的进步和成绩主要归功于班主任老师和全体授课老师的关心教育，在此，我表示感谢！从事教育工作的我，知道教育对孩子的重要性，我尽自己的努力教育着孩子，积极配合老师的方法。在教育过程中，我有以下几点做法和体会：
1、以身作则，当好孩子第一任老师。父母是孩子的启蒙老师，孩子最初的言行是从父母那里获得的。在平时，坚持正直做事，友善待人，对自己的事业从不懈怠，从各个方面给孩子做一面镜子。并常对孩子说，
要想别人对你好，首先你得对别人好；你怎样对待别人，别人也会怎样
对待你。引导孩子在班级里与每一个同学都要好好相处，要乐于帮助同
学，同学才会喜欢你。
2、培养孩子养成良好的学习习惯。孩子在家的学习除了复习自己在学校一天所学过的知识，最主要的就是做家庭作业。家庭作业一定要让孩子独立完成，家长不要在旁边陪读，这样孩子会更专心的学习。当孩
子在学习中遇到难题的时候，家长要正确引导孩子思考问题的思路，不
要直接告诉他答案。家长要检查作业，然后要给孩子一个积极、肯定的
评价，如作业写得比以前工整了，计算的正确率提高了等等。
3、积极配合学校教育，培养孩子优良品质。要及时主动的与班主任老师保持联系，了解孩子在学校的表现。客观分析孩子在不同阶段的表现，客观分析孩子在不同阶段的表现，耐心与孩子交流，表扬孩子的成绩，督促其改进不足。
作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教育与学校教育一
同成长，成为孩子人生路上的优秀引路人，为孩子健康成长创设更广阔
的蓝天！
篇2：个人所得税年度汇算清缴申报表
个人所得税年度汇算清缴申报表 本文关键词：汇算，个人所得税，申报表，清缴，年度
个人所得税年度汇算清缴申报表 本文简介：个人所得税年度汇算清缴申报表个人所得税年度汇算清缴申报表填报日期：*年*月*日申报流水号：投资业户税务登记号税款所属期投资业户纳税人编码管理机关正常申报□自行补报□稽查自查补报□延期申报预缴□金额单位：人民币元（列至角分）投资业户名称（盖章）开户银行帐号项目行次本年累计数补充资料一、收入总额11、年
个人所得税年度汇算清缴申报表 本文内容：
个人所得税年度汇算清缴申报表
个人所得税年度汇算清缴申报表
填报日期：*年*月*日
申报流水号：
投资业户税务登记号
税款所属期
投资业户纳税人编码
管理机关
正常申报□
自行补报□
稽查自查补报□
延期申报预缴□
金额单位：人民币元（列至角分）
投资业户名称（盖章）
开户银行
帐号
项目
行次
本年累计数
补充资料
一、收入总额
1
1、年平均职工人数：_________________人
2、工资总额：__________________人
3、投资人数：
人
减：成本
2
费用、税金
3
营业外支出
4
二、企业利润总额（=1-2-3-4）
5
三、纳税调整增加额（=7+19+30）
6
1、超过规定标准扣除的项目（=8+…+18）
7
（1）从业人员工资支出
8
（2）职工福利费
9
（3）职工教育经费
10
（4）工会经费
11
（5）利息支出
12
（6）广告费
13
（7）业务招待费
14
（8）教育和公益事业捐赠
15
（9）提取折旧费
16
（10）无形资产摊销
17
（11）其它
18
2、不允许扣除的项目（=20+…+29）
19
（1）资本性支出
20
（2）、无形资产受让、开发支出
21
（3）、违法经营罚款和被没收财物损失
22
（4）、税收滞纳金、罚金、罚款
23
（5）、灾情事故损失赔偿
24
（6）、非教育和公益事业捐赠
25
（7）、各种赞助支出
26
（8）、计提的各种准备金
27
（9）、投资者的工资
28
（10）、与收入无关的支出
29
3.应税收益项目（=31+32）
30
（1）少计应税收益
31
（2）未计应税收益
32
四、纳税调整减少额（=34+…+37）
33
1.弥补亏损
34
2.国库券利息收入
35
3.投资者标准费用扣除额
36
4.其他
37
说明事项：
一、适用范围：
1、本表适用于实行查帐征收的个体工商户业主、对企事业单位的承包承租经营者、个人独资企业和合伙企业的投资者（以上四类纳税人以下简称“投资者”）年度汇算清缴申报时填报。本表由表一与表二两部分组成，其中表一用于填写投资者投资经营企业（业户）的生产经营情况；表二用于反映投资者从投资经营企业（业户）取得应税生产经营所得情况，有多个投资者的企业（业户）应分别填报。
2、投资者投资多个企业（业户）全部为个人独资企业的，必须填写表二“补充资料4、5”。投资者投资经营多个企业（业户），其中含有一个合伙企业（业户）的，投资者年度终了仅填报从本企业（业户）取得应税生产经营所得情况。
二、负有纳税义务的投资者，不能按照规定期限报送本表的，应当在规定的报送期限内提出申请，经税务机关批准，可以适当延长期限。
三、未按照规定的期限向税务机关报送本表的，依照《中华人民共和国税收征管法》的有关规定，予以处罚。
四、主要项目填报说明：
（一）表头项目
1、“税款所属期”：是指申报税款所属的时期。
2、“正常申报”：纳税人按税务机关要求进行正常申报的选择该项；
“自查补报”：根据税务机关的自查公告或在正常申报后，发现问题，进行补申报的选择该项；
“被查补报”：纳税人在稽查局发出稽查通知书后就以往税期的税款进行申报的选择该项；
“延期申报预缴”：纳税人申请延期申报，经税务机关批准后，纳税人根据审批文书填写申报表预缴税款时选择该项。延期申报预缴后在规定限期内进行申报的，选“正常申报”。
3、“投资业户名称”：是指个体工商户、个人独资企业、合伙企业的名称，或承包承租的企事业单位名称。
4、“投资业户纳税人编码”：指管理机关对投资企业（业户）编制的纳税识别号码。
5、“管理机关”：指纳税人就该申报事项的应税行为的主管税务机关。
6、“身份证明类别”：填写“身份证”、“军人证”、“护照”、“通行证”、“台胞证”、“其他”。
7、“身份证明号码”：填写与身份证明类别对应的号码。
8、“主管税务机关”：是指投资者投资企业的主管税务机关。
9、“投资比例”：填写投资者出资比例。
（二）表中项目说明
1、第1-5行，按照申报纳税同期企业的利润表和有关会计科目以及明细科目填写，要符合国家统一的财务、会计制度规定，其口径、金额要与企业帐表一致。
2、第7行“超过规定标准扣除的项目”：反映纳税人超过有关税收规定的扣除标准，扣除的各种成本、费用、损失，应予调增应纳税所得额的部分。上述扣除标准，包括规定列明的扣除标准，以及规定中虽未列明，但与国家统一财务、会计制度规定标准兼容的部分。
3、第19行“不允许扣除的项目”：反映按规定不允许扣除，但纳税人已将其扣除的各项成本、费用和损失，应予调增应纳税所得额的部分。
4、第30行“应税收益项目”：反映纳税人未计入应纳税所得额而应补报的收益。对属于计算差错或其他特殊原因而多报的收益，用“-”号表示。
5、第34行“弥补亏损”：反映纳税人按税法规定，以前年度亏损允许在税前弥补而相应调减的应纳税所得额。
6、第35行“国库券利息收入”：反映已计入收入总额的国库券利息。
7、第36行“投资者标准费用扣除额”：反映按有关规定允许扣除的投资者个人的费用扣除数额。
8、第39行“分配比例（%）”：填写投资者出资比例。
9、第41行“适用税率”：根据汇总数（38+补充资料4
+
补充资料5）和《中华人民共和国个人所得税法》规定的“个体工商户生产、经营所得”项目选择确定的税率。
10、第45行“减、免个人所得税额”：是指经税务机关批准减、免的个人所得税额。
11、第47行“期初未申报所得税额”，默认为0。
12、第48行“实际已申报所得税额”，填写纳税人当年度已申报预缴的个人所得税额。
13、表二补充资料“4、从其他企业取得的生产经营所得合计数”，是指投资者兴办多个独资企业从本企业以外取得的其他企业的生产经营所得的合计数。
14、表二补充资料“5、其他企业已扣除的投资者标准扣除额合计数”，是指投资者兴办多个独资企业月（季）预缴时已扣除的投资者标准的扣除额合计数。
（三）表中栏目的主要逻辑关系：
1、第40行“应纳税所得额”计算公式如下：40=38×39
2、第43行“应纳所得税额”计算公式如下：43=40×41-
42
投资多个个人独资企业的投资者，其计算公式如下：
43=[（40+补充资料4
+
补充资料5）×41-42]×[40/（40+补充资料4
+
补充资料5）]
五、此表为A4型竖式，一式二份，纳税人一份，税务机关留存一份。
篇3：体育与健康小课题研究申报表
体育与健康小课题研究申报表 本文关键词：课题研究，申报表，体育，健康
体育与健康小课题研究申报表 本文简介：峡山中学小课题研究申报表申报人:王震2015年3月15日小课题研究申报表小课题名称：任教学科体育与健康电子邮箱[email protected]主持人姓名王震研究时间2014年9月问题描述（即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的
体育与健康小课题研究申报表 本文内容：
峡山中学
小课题研究
申报表
申报人:
王震
2015
年
3
月
15
日
小课题研究申报表
小课题名称：
任教学科
体育与健康
电子邮箱
[email protected]
主持人姓名
王震
研究时间
2014年9月
问题描述（即描述自己教育教学活动中遇到的实际问题，分析问题产生的原因和与此相关的教情和学情。在描述时，一般都是采用白描的手法叙述此课题产生的过程，同时，在阐述问题时一定要观点简洁、言简义赅。）
随着时代的发展，特别是当代教育思想的影响，高效体育课堂在主张教学高效的同时，也更多地关注学生个性的发展，重视学生的主体地位，以学生为本，促进学生在体育课堂教学的练习中健康的成长。所以，我们把高校体育课堂的教学理解为能最大限度地促进学生的发展的教育。这里的发展不仅是学生新知识、技能的获得，还包括学生品德能力的发展，情感、态度及价值观的形成等。对高效体育课堂，国内外的学者都已经有了比较深入的研究，也提出了很多行之有效的教学原则，从研究文献资料来看，我们认为，一是国内外的研究成果固然有其科学性、先进性，由于其文化、教育背景的差异，难以有效地指导我们的课堂教学，二是国内外的科研成果比较宽泛，缺乏可操作性和实践性。如何应用已有的成果开展高效体育课堂教学，如何指导我们的课堂教学实践，是我们要探讨的话题。
新课程实施以来，我们在实际操作中仍有许多困惑：
（一）教学方式的困惑。几十年的教学方式，要突然改变，又没有现成的经验和方法，为了体育竞赛和体育考核，很多时候是新课程标准指导下的旧教法。
（二）学生学习方式的困惑。为了满足学生的需要和发展，教师的教学方式以学生为主体，不管教学目标是否达成，只要学生身心愉悦就行。
（三）教材的困惑。新课程最大的感受就是教材内容的取舍与选择课程教学目标只有水平目标和内容标准，没有与之相适应的教师用书和教材，因此，我们感觉教学目标的达成有难度。
（四）教学资源的困惑。由于新兴体育项目的不断出现，对教师的要求越来越高，需要教师多渠道、多途径储备自己的知识体系。
基于此，本课题决定以“怎么做”为抓手，解决课堂教学中遇到的实际问题，探索适应新课程标准下的具有我校特色的高效体育教学新模式
问题界定（对问题涉及的关键词、核心语进行诠释，提示课题研究方向和角度。名称的表述要简练、准确，要使用科学概念和规范用语，不要使用具有文学色彩的修辞手法；在此基础上，进一步明确课题要研究的内容。）
课题的界定：以往的教学是一种纯粹的技能训练，是一种反复操练的练习，这种急功近利的学习把体育课堂教学逼进了死胡同，这种效率低下的课堂也就见怪不怪了。确切地说，教师为了满足学生的需要，忽视了学生运动技能，心理健康、社会适应的培养，也就是说，教师成了课堂教学的组织者，关注的只是学生的需要，而这一本质的缺陷，恰恰是制约当今学校体育发展的根本障碍。如何改变教师应激，学生自由学习的现状，是我们面临的一个重大课题。
教育部的《基础教育课程改革纲要（试行）》（2000年）明确规定：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性与自主性，引导学生质疑，调查、探究、在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习”。本纲要明确了教师的角色地位，重点强调培养学生学习的独立性和自主性。我们认为：高效课堂模式，应改变学生的被动学习为主动学习，追求课堂教学效益的最大化，培养学生的团队精神和合作意识，全力打造团队型教师队伍，促进学生全面、教师专业化发展。
第一、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”符合新课程改革的理念和学生的认知规律以及师生发展的需要，能够为我校乃至我市的体育课堂教学提供一种可以借鉴的模式。
第二、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，并能大幅度地提高学生单位时间内教师教和学生学的发展。
第三、研究“体育高效课堂教学模式实施策略”，将有利于师生角色的迅速转换，教学方式方法的转变以及体育教师专业素质的发展，有利于构建阳光课堂，促进学生全面发展。
问题解决的设想（包括解决本问题的研究方法、实施步骤、时间安排以及研究措施等。
①研究方法：诸如案例研究、调查研究、行动研究等方法列举出来，而且进行简单的说明。
②实施步骤：即计划分几步完成，每一步做些什么。③时间安排：即研究需要多长时间，每步大概需要多长时间等。④研究措施：即在研究中准备采取哪些具体有效、切实可行的措施、做法。）
五、实验对象和研究方法
1、实验对象：在高中三个年级选择两个班的一线的体育教师，另选两个班为对比班
2、研究方法：调查法、试验法、文献资料法、对比法、类比法、评价法。
六、本课题的研究基础和条件保证
为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：
1、教育专家的引领。
2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机制地运行，调动全体教师研究的积极性。
3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机制等方面给予有力保障。
4、用好我校网络以及我校“教研沙龙”这两个交流平台，促进研究群体智慧的交融与提升。
七、课题研究的步骤和措施
（一）研究步骤
根据本课题研究的目标和内容，本课题研究分为三个阶段，交*滚动前进。
第一阶段：课题准备阶段
成立学校课题小组，小组成员就学校高中教学现状进行交流，梳理出我校小学体育教学中存在的共通性问题，思考课题研究的方向；健全实验管理制度和职责，明确各自任务。
第二阶段：课题实施阶段
课题组织实验教师综合运用教育科研的方法在研究过程中不断修正完善研究措施，全面开展体育高效课堂的研究，根据学科性质、特点构建出一套完整、科学的教学流程，形成一套文本性的具有我校特点的体育高效课堂的模式雏形，力求圆满完成研究任务。
第三阶段：课题总结阶段
课题组进行结题的相关工作，完成研究报告、工作报告和相关课题成果资料、档案资料的整理工作，接受专家组结题验收。
问题解决的成效分析（使用证据（质性的、量化的）分析成效。）
（1）充分利用网络资源优势和教育杂志
课题组要充分利用网络资源和教育杂志，搜集整理相关信息，为实验教师提供学习资料，定期进行教育理论和教育科研方法的专题培训，不定期地邀请专业人员对实验教师进行理论培训，要求课题研究教师积极参与学习、讨论，提高参研人员的理论修养和课堂教学水平。
（2）建立资源库，实现资源共享
新课程困扰教师的一个重要原因就是课程资源的溃乏。而传统的教师工作方式是以个体劳动为主，这使得许多教师智慧封存于个人手中，造成资源的浪费。为了让同伴互助更好地得以实现，我们将在学校网站以“体育高效课堂”和小学体育教学沙龙等载体为交流平台，将研究组全体成员潜心研究和精心开发的课件、编制的试题、设计的教学、撰写的心得等归类整理，使老师们的成果能够彼此交换，使它的作用和使用范围被无限放大，从而避免重复开发、浪费资源，为教师们提高课堂教学的高效性提供较充足的时间保证和资源保障。
②加强学校学段间的交流
为了促进课题研究不断深入，学校课题实施小组将定期组织实验教师之间的交流活动，坚持开展教师听、评课活动，坚持抓好课前精心设计，课堂务求高效，课后深入反思几大环节，并鼓励各学段组、广大实验教师对存在的问题，提出改进的建议。
预期成果（教学反思、精品课例、教育案例或研究小报告等形式呈现研究成果。）
1）
在我校成立了与六个专项相关的校队。
（2）
我校健美操队在西安市校园华尔兹中喜获一等奖
（3）
我校在课间操自编了韵律操
（4）
成立了体育训练队，像高校输送了更多的合格人才
五：存在问题及改进
（1）
体育相关参考文献太少，几乎没有，缺少理论方面的书籍
（2）
体育器材及设施缺乏
（3）
现阶段独生子女较多，在体育教学中，学生表现出怕困难，无意志力
（4）
我们将进行校际之间的交流，扩大视野
（5）
逐步添置器材，根据学校实际情况，进行相关的校本研究
（6）
在体育教学中，注意对学生意志力的培养，使他们勇于克服困难，多举行教学比赛。培养他们的团结协作能力
援助要求（要求学校或上级教科研部门为研究提供的一些相关支持，进而保证研究的顺利进行。）
为了使该课题顺利实施，取得实效，有如下条件保证：
1、教育专家的引领。
2、教科室和教导处对各子课题的统筹、协调管理，以及竞争机制地运行，调动全体教师研究的积极性。
3、学校积极参与，在人员设置、硬件配备、科研经费、激励机制等方面给予有力保障。
4、用好我校网络以及我校“教研沙龙”这两个交流平台，促进研究群体智慧的交融与提升。