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《信息与信息技术》word版 本文简介：第一课信息与信息技术枣庄市第三十三中学刘灵法[教学目标]1、知识目标认识信息在人类社会发展中的作用：理解信息的基本特征。2、技能目标能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。3、情感、态度与价值观目标形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。[教学重点]理解信息的基本特征。[教学难点]会正
《信息与信息技术》word版 本文内容：
第一课
信息与信息技术
枣庄市第三十三中学
刘灵法
[教学目标]
1、知识目标
认识信息在人类社会发展中的作用：理解信息的基本特征。
2、技能目标
能够正确识别信息，合法地利用和发布信息。
3、情感、态度与价值观目标
形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。
[教学重点]
理解信息的基本特征。
[教学难点]
会正确地甄别哪些是信息。
[教学方法]
讲授法，提问法
[教学过程]
一、情景导入
学生预习课本第二页阅读与思考5分钟。
教师发问：通过这样的一则小故事，你能从中总结出信息有哪些特点吗？
二、新课讲授
在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习这门课请看(蓝底白字投影)
(教师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》这门课。
哪我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈到信息技术那我们就要谈“信息”
（一）什么是信息?信息具有哪些特征？
(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开)
A、信息无处不在无时不有
大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。
B、信息离不开载体
信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是紧密联系的。
C、信息具有时效性
(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。
总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。
D、信息具有价值性。
比如天气信息，可以方便人们出行，并尽量避免或减少自然灾害带来的损失。这就明信息具有一定的价值性。
E、信息具有共享性。
比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信息的共享性。
（二）探讨与研究
课本第4页实践与创新
通过张勇的手机收到一条陌生人的短信息，让学生分组进行探讨遇到这种事情时应该如何去做，让学生谈谈自已的看法。
三、知识扩展
课本第5页“信息化社会”，让学生去研读，谈各自的体会。
四、作业:
.查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外阅读和自习的能力。