篇一：音乐备课组工作计划
音乐备课组工作计划
一、指导思想
本学期，音乐美术备课组将根据学校和教学处的工作计划要点，结合学科的特点，大力加强音乐美术课堂教学有效性的研究。围绕课堂教学特色化内涵发展的主题，坚持以“课内比教学”为平台，以校本研修为动力，以检查考评为手段，以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本备课组特色的管理建设，带领音乐教师认真贯彻落实新课程改革的实验，团结进取，把艺术教育搞得更加好。
二、工作重点及要求
1、以集体备课为主要形式，与“课内比教学”相结合，备课组要定期在研修室开展集体研修活动。在学期初要制定好研修计划，确定好每次研修的时间和内容，上报学校，并对每位教师公示，本学期音乐备课组的立项专题是：如何提高学生的审美能力。
2、研修活动要围绕如何深化“344”阳光课堂模式，音乐学科要继续探究适合本学科的教学模式，以“说、讲、评”为主要形式，深入探究自主，合作，探究、启发式学习的备课模式，主题要明确，突出教学有效性。
3、各主备教师在集体研修讨论的基础上，整理修订好导学案，在课堂上精心展示，上好研讨课，课后要认真反思。备课组各成员要认真评课，对每节课都要提出宝贵的建议。
4、集体研修时，由主备人说课，组内教师提出修改意见，共同修改，形成共识，上好研讨课，组内教师评课，主备人反思的流程规范操作，最后由组长做好考评。
三、活动安排
篇二：2015-2016学年度第一学期音乐教研组工作计划
涟水县南门小学
音乐教研组工作计划
（2015～2016学年度第一学期）
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续以学校工作计划为指导，以校为本，紧紧围绕音乐课程新标准，努力创建以素质教育为目标的音乐课堂，全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机，把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去，结合新的教育思想，提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。发挥音乐课程多元化、人文性的特征，大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法，以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标，全面提高我校音乐教育质量，促进学校艺术特色发展。
二、工作目标
巩固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐教师队伍建设，提高教师素质；坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，发展学生个性，推进学校校园文化建设。
三、工作措施
1.加强理论学习、研讨，提高理论水平。
音乐组全体教师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合，深入解读课程标准，更新教育理念，不断提高理论修养。
2.将课改精神落到实处，切实提高教学效果。
本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： ⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
⑵构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式；构建“合作、自主、探究”的学习模式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画
的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，提高能力。
⑶灵活选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。
⑷组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。
3.以校为本，提高教科研水平。
积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探索和实践，努力提高教科研水平。 ⑴重视自身平时的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 ⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。
⑶以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的教师。
四、本组成员：
陈 芳、耿丽丽、郝从伟、刘 琦、施美中、周晓惠 五、工作行事历：
篇三：2016年第一学期音乐教学计划
2015—2016学年度第一学期
音乐教研组教研计划
一、教研活动的指导思想 本学期，我们音乐组可谓是师资充足，满满的全是年轻的力量，这学期我们将以教研工作计划内容为指导，形成音乐教研组的多元化的风格，紧紧围绕音乐课程新标准，争创本学科的特色，努力创建以素质教育为目标和即墨教研室推荐的小学音乐综合课堂。与时俱进，在学校全面实施素质教育的大背景下，提高学生的艺术修养，加强课堂教学。
二、教研活动的主要目标
1．组织好今年新开展的艺术班的培训，与各班主任，任课老师协调好，做到文化课程、艺术课程两不误，继续开展各音乐社团活动，在原有的基础上，提高他们的水平，开发他们的潜力，给他们信心，创造自己的表现才能，争取在各社团基本功训练的基础上，提早训练明年艺术节的节目。
2. 组织学校开展的文艺活动，充分发挥学生们的主动性、相互配合性，让他们在音乐中成长。
3．本学期继续延续上学期同年级同备课的习惯，每周一由老教师主动去找到同年级教师备课，吸取同年级的教师好的想法和建议，结合自己的的备课丰富自己的教学。
三、工作重点及任务
A.教研工作
本学期以达到彼此相互学习、借鉴、共同成长进步的目的，实行本组教师每月定期交流一次教学心得工作。这项工作我们做到了三定：定时间、定内容、定效果。具体做法是：利用周三业务学习时间进行认真、深入的研讨，执教老师要谈执教感言，听课老师都要进行点评。让本组的老师们把自己在过去的一个月里教学过程中所产生的教学灵感、启发、机智和困惑进行口头交流和研讨，本学期音乐教研组组内教师听完课，继续推行听评课、反思教研活动方式。
B.课堂教学
今年，在组内成员研究决定后，我们最终确定把打击乐器进课堂作为这学期课堂教学的重点。 上学期末幼小衔接课中的打击乐器课《杯子游戏》给我们组很多启发，所谓的乐器进课堂也可以用最平凡、最简单的乐器来进行，今年我们就准备把杯子作为一种打击乐器进入课堂，让孩子们真正的感觉到小乐器产生的节奏给课堂带来的魅力。
打击乐是目前在小学音乐教学中较为常用的乐器。但是往往还没能达到每生一件，普及率的低下也影响了音乐课上学生动手能力的发展。如果学校或个人购买乐器有一定的困难，可以发动学生就地取材，利用生活中常见的物品带领孩子进入对音乐的认识。如选取凳子、书本或简单易取的筷子、竹筒、碟、瓶、盆等等，只要能发声的器皿都可以制成打击乐，只要教师将各种打击乐进行分类，巧妙运用，同样可以辅助教学，激发学生学习兴趣，提高学生动手能力，增强学生的良好乐感。那如何引呢?我们通过以下几个办法来引身边的打击乐器进课堂。
1、从兴趣入手，使学生对打击乐演奏产生欲望
我觉得在把身边的打击乐器引进课堂的教学过程也应该是如此,学生只有通过不断的去接触和了解打击乐,才能体会打击乐器带给我们生活的乐趣。学生在接触和了解打击乐的过程当中,首要的是要培养他们对打击乐的兴趣,这样才能激发他们学习的热情,如何才能提高他们的兴趣呢? 让学生们欣赏打击音乐,使他们对打击乐器产生兴趣,让学生发挥主观能动性利用身边的物品自己动手来制作打击乐器,比如：上网查找一些打击乐视频音乐让学生欣赏，以此提高他们对学习打击乐的兴趣。平时有意引导他们聆听大自然的声音，并将这些声音联想到象什么乐器的声音来丰富学生认识乐器的种类和有关乐器的知识。渐渐地孩子们就对打击乐器产生了浓厚的兴趣。
2、教师以身作则，学生寻找制作
在教学中，引导学生自制打击乐器。老师首先以身作则，拿出精心制做的打击乐器，为学生做出榜样。然后请学生进行实践演奏，通过演奏让学生感到这与买的乐器没有大的区别，不花钱也能为乐曲伴奏，还增添了生活乐趣这何乐而不为呢？老师首先鼓励大家，只要开动脑筋，你们一定做出美观使用的打击乐器。然后老师要求学生，一要利用废旧的东西去做，二要自己动手（这里有两个目的，一要节约，二要自己动手进行实践，开动脑筋，开发智力）。
C.教师艺术团成立
今年的音乐组教师队伍可谓是庞大，因此，在马主任的带领下，我们决定成立教师艺术团。将致力于推进学校艺术活动的开展，提高教师艺术欣赏水平、技能和艺术表现力，教师艺术团的成立将为老师们提供展现自我、施展才华的平台，有效地提升教师的职业幸福感。
社团计划：
一二年级艺术团舞蹈活动
艺术团终于期盼已久的红红火火的运行起来。低年级舞蹈是小朋友们非常乐于参与的一个活动，活动内容与教育性和艺术性相结合，结合学生的年龄特点，我认为低年级舞蹈旨在培养小朋友的表现力，能让小朋友充满活力的在任何地方展现自己，最重要的就是表情，微笑，灿烂的笑。低年级舞蹈培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向全体艺术团学生，有组织，有计划的进行，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。通过舞蹈课使小朋友们学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。
三四年级艺术团舞蹈活动
手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步
伐训练。
五六年级艺术团舞蹈活动
1.经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2．当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3．通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4．舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
5．在扶把上以芭蕾基本功的下半身训练为主，做到细致入微、循序渐进以增强学生的下身控制力、支配力，提高稳定性，使学生在舞动中犹如“形如流水”，却“稳于泰山”般的干净利落。而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体，运用中国古典舞特有的训练方式，做到以腰为轴、以手为轮，使上身充分得到训练，增加舞蹈动作的张力；在中间训练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练，提高学生对五官，特别是针对眼睛的训练，以及对身体细微处的感受，做到用心舞动，使舞姿与灵魂相结合。 合唱艺术团活动
1.在上学期训练中，很多学生总是在喊唱，喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。运用“轻声”唱法，形成正确的发声状态。为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。 “轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。
2.训练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态 呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。
3.统一歌唱方法，提高声部歌唱能力。
钢琴艺术团活动
低年级1.认识基本音级，能摆正正确的手型，会边弹边数拍子。2.能双手演奏小乐曲，达到双手的平衡演奏，手腕要保持放松状态。3.左右手的七个基本音级全部学完，要求完全熟悉它们的位置，清楚各个节拍的强弱关系。4.熟练弹奏左右手，能掌握乐曲中多变的节奏型，能完整弹奏乐曲。
中年级1.掌握正确的弹奏方法，培养读谱能力。2.做到手指自如，手指初步独立，并学习非连音、跳音、连音及双音、三和弦的3.弹奏方法。正确掌握音乐的节奏、分句、乐段，培养良好的音乐表现能力。
高年级1.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地跑动，学习歌唱性连奏，手腕、手臂配合适当协调。2.加强对声部及音色的控制能力，较好地掌握音乐风格与形象。
民乐艺术团活动
2015年民乐团的工作，首先是提高参与民乐团学习的学生的专业水平，充分发挥教师的指导作用，争取进行“手把手”式的教学方式，使参与的学生都能够达到演出水准。其次是对参与教研活动的教师专业技能的提高，尤其是对教学方法上，积极参与研讨，创新出一套适应乐团的、新颖的教学方法，以及各个专业上的老师的演奏技能也要有所提高。在此基础上，我们还要了解到每位专业老师的教学进程，以便应对学校组织的各项演出活动。
学生方面主要以分乐器小班化教学为主，让学生选择喜欢的乐器并坚持学下去，积极配合教师的各项活动，达到自我完善，自我提高。教师方面主要以教研会为主，每周召开一次民乐团负责教师会议，探讨教学方法、教学进程、以及工作需求等等问题，旨在完善民乐团发展，结合本校实际，以活动促发展，争取使乐队演奏水平达到最高水准。
四、具体活动安排：
九月份：
1．布置新学期教研工作，制定音乐组学期总计划及各艺术团活动计划。
2. 讨论本学期学校组织的艺术活动具体事宜。
3．同年级教师研讨分析本册教学内容及需要掌握的音乐技能。（负责人：全组教师）
4．各艺术团测试并筛选队员名单。
5. 校本研修《附点四分音符在音乐课堂的应用》
6. 校本研修《怎样提高小学音乐课堂兴趣》
7. 校本研修《歌唱课与欣赏课的结合》
8. 教师节献词排练。
9．集体备课《捉迷藏》
10.集体备课《快乐的音乐会》
11.集体备课《故乡的小路》
12.打扫并整理专用教室卫生，清点具体器材。
十月份：
1.校本研修《音乐课堂教学中的师生互动》
2.校本研修《如何上好低中高年级的音乐欣赏课》
3.校本研修《如何让学生多感官参与课堂学习》
4.组内每人上交一次教案并进行组内评比。
5.集体备课《龙的传人》
6.集体备课《让我们荡起双桨》
7.集体备课《外婆的澎湖湾》
十一月份：
1校本研修《如何把舞蹈加入到音乐课堂中》
2.校本研修《巧用音乐游戏构建趣味课堂》
3.校本研修《小学音乐课切分音的教学》
4.集体备课《女舞活动组合彩虹的微笑》
5.集体备课《我是草原小牧民》
6.集体备课《舞蹈组合点点头拍拍手》
7.评比组内优秀教案，进行看教案，评教案，学教案。
8.组织学校小学生庆元旦杯子表演比赛
十二月份：
1校本研修《...................》
2.校本研修《如何改善学生单独演唱时紧张音颤抖的问题》
3.校本研修《小学音乐课空拍的教学》
4.集体备课《舞蹈七级组合马兰谣》
5.集体备课《放牛山歌》
6.集体备课《妈妈的心》
7.由组长牵头，不定时听组内老师讲课，并抽查所讲课程的简案并评课。 一月份：
1．校本研修《歌表演在一年级音乐课堂中的应用》
2．集体备课《舞蹈组合练字谣》
3. 做好学期结束工作，撰写各类总结，收集整理资料。
4. 各社团整理器材并归档，打扫各专用室卫生。