篇一：高三2班2016-2017学年度第一学期班主任工作计划
2016-2017学年度第一学期高三2班班主任工作计划
杨晓白
一、 指导思想
即将步入的高三学期，是以提高学生成绩为主要工作目标的一个重要而紧张的学期。但是在提高学生成绩的同时，我们也不能忽视良好的班级文化建设对高三学生来带的正面作用。班级的物质精神双环境很大程度上影响着班级学习和生活氛围，完善的班级管理制度、积极向上的班级氛围无疑会给高三学生们在最后冲刺中再添一份力量。
本学期内，我将引领高三2班完善班级管理制度细节，以适应紧张的高三生活；调节班级氛围以把握学生心理状态，备战高考。对班级内存在的负面问题予以严惩，以除后患。
二、 工作内容
（一）、班级物质环境的建设和维护
物质环境建设计划
1. 卫生柜内的物品安置做到整齐有序，将门后的卫生用具部分整理到柜子内。
2. 班级窗台上的绿植定期由专人安置调换和浇水护理。
3. 班级后黑板与软板的布置材料与布置工具，由宣委直接负责（彩纸、图钉、拉花等）。
4. 班级环境的清洁维护，专人专岗负责。值日制度采用日常和扫除两套计划进行。
物质环境维护制度
1. 日常值日和扫除值日，均由小组长和两位卫生委员监督负责，提醒负责各个卫生区的学生完成扫除任务。卫生委员把扫除情况记录在案，整理问题，以备后期整改。
2. 卫生用具的更替，要根据实际使用情况，合理支出班费进行更换。使用时，对不会操作的学生要给予指导，防止损坏。有损坏的情况出现，卫生委员要当即上报，以处理后续赔偿问题。
（二）、精神文明建设与措施
1.以《学生手册》、《班主任工作手册》为抓手，在年级组长和德育处领导下，完善学生常规制度。落实考勤、迟到、上操、课间、校服、仪容等各方面规章制度，加强检查。出现问题，按校规处理，不予申诉。
2.充分调动班级干部的作用，加强班级团队的建设。提高班干部在班内的影响，更好的带头建设团结和善的班级，营造良好的班级氛围，建立更好的同学关系。每周例行班委会，要对班级生活中出现的问题开展讨论，并对班级未来发展有所规划。学期末时，各班委进行述职，结合其工作情况，作为评选优秀班干部的评选条件之一。
3.在学生素质培养方面，本学期的班级重心放在“责任”和“教养”两个词上。树立责任意识，敢于担当承诺，为自己的人生负责。承担自己在班级中一份子的责任和义务，承担自己在家庭中的儿
女的责任和义务，承担一个中学生在社会上的责任和义务。无愧于自己，无愧于他人。在新学期的生活中，班级调换至南楼，离主楼更远的同时，应更加注意自己的“教养”。在之前两学年出现的问题中，以集会喧闹和楼道内喧哗最为突出。在新楼层中，我们更要注意这些直接表现出个人素质和家庭教育的小方面，注意个人形象，维护班级形象，塑造学校形象。“君子慎独”，作为学校最高年级的学生，我们更要注意好自己在学校内的行为举止，树立好模范带头作用。
（三）、学习风气建设与措施
1.充分利用晨检、午自习时间，进行学科的预习和巩固练习活动，杜绝早自习的乱、抄问题。与任课教师沟通，利用午休时间，针对个别学生进行督促补漏，充分利用零碎时间，提高课下的利用率。
2.严惩不良的学习习惯。对于抄作业情况，严惩不怠，抑制不良风气的传播。对个别自诩头脑聪明但是学习习惯极差的学生，进行单独处理，必要时进行孤立，以切断传染源，避免影响班级其他学生。
3.历次考试，无论联考，期中期末，模拟考试，对班级内成绩优异学生和进步突出学生，进行鼓励，予以表扬。打造班级学习尖子，激励其他学生向榜样学习。
4.开学后，由学委暂拟定学习小组计划。根据教师指定或按成绩分配，成立学习小组。在课上讨论，课下答疑中充分发挥小组的作用。在考试后，各小组之间进行比较，进行优良排名，以促进学生营造一种浓郁的“比、学、赶、帮”的学习氛围。
四、工作计划
以年级组和学校工作计划为准，积极配合各种德语活动，丰富学生在校生活。
篇二：2016-2017年高三A段工作计划 (1)
2016-2017学年度高三段工作计划
随着2016年高考的结束，我校高中部捷报频传，战果辉煌。如此令人欣喜的成绩，既给我们带了巨大的挑战，也激励和鼓舞着我们的每一位师生。2017高考的责任和压力落在了每个高三人心里。我们会把这种压力转化为前进的动力。高考之路，漫长且坎坷，但我们敢于正视现实，我们甘心尽力尽智，挥洒汗水，赢得明年的高考全面胜利。我们有一定完成任务的决心，也坚信一定能完成任务。因为我们是一支团结和谐的团队，一支乐于无私奉献的团队，是一支敢打敢拼的团队、一支战无不胜的团队。信心、勇气、务实、苦干，是我们坚守的信念；2017高考辉煌是我们执著不变的追求。2017年的高考战鼓已经擂响，我们师生斗志高昂，信心百倍踏上征程。现将一年的工作计划汇报如下：
一、统一思想，转变角色。
教师方面：
我们相信：只要比别人多付出一点，你就会与众不同。全体教师要迅速调整心态，树立高三意识，不抱怨，不消极，以全新心态迎接高三。
1召开全体教师会，客观分析高一至高三每次天一联考成绩，比对不同层次的学生人数，认清明年高考形式的严峻性和任务的艰巨性，充分认识生情，学情，自我强化指标意识，围绕高考这一基本点，统一思想认识，决不可麻痹大意，掉以轻心。
2 以备课组为中心，从思想上进行整改，梳理高二学年工作中的不足和优势，端正态度，调整策略，所有教师既不能停留在过去的成绩或教学经验上，更不能止步不前，以崭新的态度去面对高三，备课组研讨，书写思想动员会的详细计划和整改要点，做到思想统一，步调一致，不允许任何学科组成员有懈怠情绪。
学生方面：
引导学生以空杯心态迎接高三的第一轮复习。
1、学生在学习过程中，很容易受过去学习经历和知识点的干扰和影响。进入高三一轮复习后，他们的学习方向仍然停留在自己的优势学科或者知识板块里，难点，疑点任然得不到解决，会出现茫然状态，手足无措，甚至学习低效，成绩很难有所提高。
2、班主任从学生的学习态度入手，进行思想教育，科学有效地引领他们转变意识，迅速进入高三状态。以级段为单位，召开空杯心态的主题班会，让学生对过去的知识和经验进行重新组合，已初学者的状态进入第一轮复习，争取把知识点学透，学深，而且能有点及面，形成知识体系。这项工作抽象，做起来困难，需要班主任用心，并通力合作，扎实，高效地开展空杯心态的教育活动，坚决做好高三学年的思想铺垫工作。
3、各任课教师要根据自己的学科特点，结合空杯心态的理念，把一轮复习的策略传授给他们，让学生找到适合自己的学习方法，不能让学生以定式思维进行学科学习，真正达到“温故而知新”的效果，确保每个专题的复习都有新的收获。
二、全年的复习计划
一、 一轮复习
2016年7月1号----2016年7月24号
2016年8月10号----2017年元月20号
1、 抓好大本+小本+绿皮书+高频考点
2、 抓好联考、月考、期中、期末考试。
3、 9月中旬天一第一次联考
10月中旬第一次月考
11月中旬天一第二次联考
12月中旬第二次月考
元月底期末联考
二、 二轮复习：模块专题训练
2017年2月2号----2017年4月中旬 （春节放假除外）
1、3月中旬天一大联考
2、每周日下午进行文综、理综专项强化训练
3、回归课本，查漏补缺
三、三轮：模拟题大训练
1、时间：3月中旬---5月底
（1）语数外：每周3套卷 约30套
（2）政史地、理化生：每周2套卷 约25套
2、4月中旬天一大联考
3、5月中旬天一大联考
4、每2周举行一次正规周考
5、每周日下午进行文综、理综专项强化训练
6、回归课本（6月1号--6月6号）、简单仿真训练
师生同努力
共圆一个梦！！！
决战2017高考，让我们共创辉煌！！！！
三、构建备考复习文化，打造激情备考氛围。
以文化底蕴熏陶学生，以高考环境感染学生，以严肃纪律强化学生，以安静氛围净化学生，全方位营造向上的复习备考氛围
（1）各班要充分利用教室内外条幅、倒计时牌、黑板报、教室外小黑板或班主任书每日写心灵寄语，对学生进行励志教育。
（2）打造课桌文化，每个学生都要在课桌上设计个人的励志名言及制定每天的学习任务，达到到时时激励的效果。
（3）各班精心设计励志卡，并妥善保存，把每次的联考成绩作对比，寻找差距，自我激励。
（4）各班级在总结上学年工作的同时，结合高三学生的心理特点，重新制定班级，打造铁的纪律，确保班内浓厚的学习氛围。
（5）针对不同复习阶段，有计划地召开一系列的主题班会。开展励志教育活动，并对学生进行学法指导和心理减压指导，充分调动学生的积极性，为学生复习备考充电、加油。
（6）积极开展班级间挑战、激发学生的激情和斗志。坚持课前一支歌、高考誓词宣读制度。
（7）级段不定期召开各类学生座谈会。关心学生学习及生活，做好学生的谈心工作，尽力解决他们学习生活中的问题，确保他们能轻松无忧地复习备考。
（8）建立家长微信群，加强家校联系。及时与家长做好各种形式沟通，召开家长会，形成教育的合力，做到学校、教师、学生、家长四位一体共同促进学生的成长。
四、高考指标分配
全段老师要不断强化高考目标意识，人人头上有指标，时刻牢记高考目标，一切教学活动都要围绕高考升学指标展开。结合我校2016年高考成绩及2017届高三学生的实际情况，拟定我段高考指标如下：
理科：1班60人，其余各班15人，负责人：王听利；
13班60人，其余各班15人，负责人；房 灿
文科：12班50人，其余各班10人，负责人：付俊义；
19班50人，其余各班10人，负责人：高翔宇
五、常规检查
集体备课
1、以学科组长为核心，抓好学科组教师的日常备课以及考评。进一步规范教师坐班制度，
及时通报坐班出勤记录，严肃坐班期间的纪律和要求。备课组长要及时发现、处理和通报本组一周以来的不良现象，级段内采取有效的管理措施和针对性的批评教育，提高备课制度的执行力。
2、做到每天集体备课的高效。内容为集体备课、专题研讨等，不做、不讨论和备课无关的话题。各学科组长在备课活动前完成下周备课组工作计划上交教科组。加强教学研究、习题的编写质量的提高工作。注重工作的计划性、整体性和贯彻落实。
3、提高教师合作意识和团队意识。抓好集体备课要做到统一计划、统一进度、统一练习、统一资料，进一步提高复习的效率。学科组成员要牢固树立团队的意识，不可单枪匹马。备课组长是团队工作的第一责任人和教学主管。
4、各学科组积极探索高效复习课堂。全体教师都要立足课堂，讲练结合，注重一题多变、多题合一，引导学学会思考、研究试题的变化，及时进行知识的归纳和梳理，一张试卷上同一类型的题放在一起归类讲，结合高考题进行拓展和延伸。
教案书写
复习课要做到心中有数，在现有参考资料的基础上，本着实效原则，自主设计专题复习课教案，认真构思流程，并进行科学设计，力争实现课堂的高效。坚决杜绝无教案上课。级段定期抽查，并与个人的考评接轨，把教案的检查结果列入评优评先的细则。
作业检查
1、结合本学期的教辅资料及学科复习内容，科学合理的设计作业，有作业必有落实和收获，切不可为迎合检查而随意布置作业。
2、设计作业检查的流程，确保作业抽查的实效，根据老师批改作业时间表，固定时间，固定学科，进行随机性抽查，级段领导和学科组长、该科教师必须全员参与，实行“面检”。 3 、作业检查结果及时在全体教师会上反馈，并与个人积分考评相结合。
六 强化培优辅差力度。
1、从思想上高度重视培优辅差工作，并把这项工作作为日常教学中的重头戏。并制定出精细的培辅措施和相关的考评制度，把培辅成绩和学生座谈会相结合，客观的评价教师的培辅效果，并纳入考评。
2、通过高二学年联考成绩的综合分析，确定每班培辅人数。素质班每班全部，重培理60人，文50人，普通班每班划定40人，重培30人。
3、继续实行培养目标跟踪制度和培辅生的谈心制度。
4、是开展一系列的优秀生活动。如对抗赛、学习经验交流等，多角度、全方面提高。
5、注重班级教师对培辅对象的成绩分析、思想教育和心理辅导工作。如每次的限时练习要面批面改，直接指出问题所在，并做详细的批改记录。
6、积极引导学生树立追求高考梦想的意识，树立横下一条心，坚决上二本的决心和斗志，时刻引导学生为目标奋斗的学习热情。
七 学生自管会的重组和加强
为了不过多的干扰学生学习，更严格更全面地规范学生的日常生活，本学年将对学生自管会进行重建。真正做到服从于级段，服务于学生，力争做到检查细致，反馈真实，处理及时，落实有效。具体做法如下：
八 高三学生学习习惯、生活习惯的培养。
重点做好学生试卷的整理和纠错本的使用工作。
1、教师引导学生做好试卷的使用和整理。试卷评讲结束，既要对试题进行重组和总结，更要妥善有序保管各科习题和试卷。
2 、坚持纠错本的使用。根据学科特征，任课老师要帮助学生有效地做好错题纠错环节，不能知识单纯地搜集错题，必须做到及时的反思与复习。也可师生共同建立错题本，及时对知识进行回顾和总结，确保错误不再重犯。
九 开展三苦教育活动，培养吃苦精神。
本届高三学生知识薄弱，学习习惯较差，他们所缺失的不仅仅是知识点，还要良好的学习态度，科学的学习习惯和方法。全体老师都有责任给学生补上态度和方法课。这是取得教学效果地根本前提。
1、培养学生的吃苦精神。一是召开吃苦精神的主题班会；二要把吃苦精神渗透到教师的课堂上，尤其是自习课。培养学生耐得住寂寞，经得起诱惑，忍得住酷暑的吃苦精神。
2、帮助学生克服浮躁心理，树立以心态换考分的意识。
首先要求学生要在教室内坐得住、呆得住、守得住；坐下去、静下来、学进去。严格要求学生在早午晚及三饭后自习要坐住冷板凳，沉着、冷静、心态平和地利用好自习课，这是学生提高考分非常重要的最低要求，也是教师提高教学成绩的法宝之一。班主任和科任教师都有责任做好浮躁学生的管理和教育工作。
十 纪律保障
1、级段各项制度完善。完善并加强级段的各项管理制度。再次梳理级段的常规管理，各项管理措施的制定和执行，都要服务于高三的复习备考，求真求实，绝不流于形式，搞假大空。具体措施如下：
篇三：2016—2017学年第一学期班主任工作计划
2016—2017学年第一学期班主任工作计划
---- 康鸿梦
本学期我担任了八年级班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。八年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为班主任，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、学生基本情况分析
我班现有学生11人，其中男生9人，女生2人。总体上观察，
我班的学生男女人数相差大，部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很
好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把注重细节变成一种习惯，使我们好的学习态度习以为常，变成我们的第二天性。
全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立
一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、
文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
3、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
4、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
10、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
13、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。