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六年级-英语教学工作总结

日期:2019-04-15  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版
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六年级英语教学工作总结

xxxx年2月——7月这个学期转眼就结束了,这一学期的工作也告一段落,下面我从几个方面总结一下这学期的工作。本学期我担任小学六年级英语教学工作,回顾一学期来的工作,学生的英语水平相对提高了,也取得了一定的成绩。

首先先说这门课的位置。

英语是一门语言,因为是第二种语言,所以学生普遍觉得接受起来有点难。但是我觉得兴趣是最大的老师,如果老师让他对英语有了兴趣,那真是成功了一半。语言是要用的,而不是考学的,如果有了兴趣,再加上老师创设一定的情境或是语言环境让他说,那他肯定会说,慢慢的循序渐进,何尝学不会呢?

一学期来,我确实付出不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力;而三——五年级时有部分同学已经厌恶英语学习,使教学有时无法进行;学生低子薄,接受能力差。在教学时,我基本上都是按照英语教学常规,让学生多听、多读、多练,从练习中不断提高能力。因此,在英语教学中我体会如下:首先培养学生的"兴趣"。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。

一、认真备课、面向全体授课。

在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中。

重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。

其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求学生听写四会单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高判断应变能力。三、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

四、有计划、有层次辅导学困生。

教学过程中要注意培养、辅导学困生,让他们能跟得上,打好基础,往后的学习才能顺利通过。课后,经常辅导接受能力差有学生,使他们有所进步。并且,在班级成立英语辅导小组,给英语成绩差的学生进行辅导和帮助。

总之,一句话,英语的地位越来越重要,从初高中的必考课慢慢延伸到小学,小学英语的地位也迅速提升上来,这也是日趋发展的方向。今后我会继续加强对教材钻研,想多点办法,让学生学得更轻松,争取更大进步。我和孩子们决定用“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的精神来教,来学,我相信:一定会大有所获!

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