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部编四年级数学第二卷“抄句子”详解！
扩展短语看似简单，虽然有一定的综合性，但往往涉及到句子结构、表达形式、语义连贯、修辞运用、风格和谐等诸多方面，也间接考察了孩子的知识水平和文化修养，体现了理解力。 、表达与应用多层次的能力要求。
句子扩展是考验中学生表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。 家长们一定要注意了！
一、仿制的基本要求
扩展的需求分为显性需求和隐性需求。 明确要求是指提问者在问题主干中明确提出的要求； 隐含要求是指扩展句中包含的要求。 以下是隐含的要求：
1、内容要协调一致
内容协调，包含两层含义：一是模仿句的内容与模仿句（或称例句）必须有内在的联系，必须能够相互匹配、衔接。 其次，仿句与被仿句的内容和精神要一致。 （情调、正反关系、哲理启迪等）必须结合被抄句子的具体情况来分析。
前后呼应是指如果模仿句旁边的诗句在语义上与前面的诗句有关联并相对应，那么模仿句也应该在语义上表现出这些相互关联、相互呼应的关系。
2、句型要统一
语法，短语的结构方式。 句型要统一，即模仿句和被模仿句的结构要一致。 这就需要考生在拓展之前仔细观察。 观察发现，从整体到部分，试卷往往给出一个句型，或者要求与某个划线的句子相同的句型。 这样，句型的一致性就成为制作的句子是否符合要求的关键。 有时需要扩展的是一个句子，那么首先句子结构必须一致。 如果例句具有主谓结构，则扩展句也应相同。
3、言辞要一致
言辞应该是一样的。 就是说模仿句和被模仿句所使用的修辞技巧应该是完全一样的。 在扩展之前应仔细考虑所模仿的句子中使用了哪些或几种修辞技巧。
4.字数应相等或近似相等
二、模仿法
1.仔细推测例句，寻找内容和结构与例句的相似之处。
因为是扩展，所以和平时的造句、练习不同，但是有扩展的例句。 我们从例句分析入手，挖掘模仿句与例句在内容和结构上的相似之处。 具体来说：
在内容上，注重“精神相似”微风习习造句，使模仿句在陈述对象、思想内容、语气、情感语气等方面与例句连贯、语义相通；
在结构上，注重“形似”，从句子结构、修辞技巧、句子成分、短语结构、前后过渡等方面分析例句的特点，使仿句相似在形式和精神上。
2、根据例句的特点，模仿相同点，改写不同点。
对于句子延伸题，我们只需要找到例句和模仿句在内容和结构上的相似点即可得出正确答案。
对于这些比较复杂的引申句，需要在此基础上深入挖掘，树立全局观念，从整体出发，仔细推测，上下照顾，前后推敲，筛选有用信息，传递“模仿中的例句中的“相似点”；
并对例句中的“差异”进行拓展和创新，使其“脱胎换骨”，演化为“新生”——模仿句，直至完全满足结构相同、意义相关、语义衔接的扩展要求。
3. 编写扩展时需要注意的几个问题
a 模仿句和模仿句不能相同。两者内容都要做
至：“两花绽放，各显一枝”。 一定要有创新。
b 言辞要得体。 熟悉各种修辞学的特点和要求，让您做到心中有数，
c 单词不能重复。 除了使用明显的习语外，模仿句中所用的词语尽量不要与模仿句重复，防止语义相似。
3. 常见题型举例
语言拓展和写作题具有题型灵活、设计精美、考点复杂、综合性强的特点。 对中学生主要从以下三个方面进行测试：
1、考察句子结构、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽恕。 宽容是容纳小树小草的田野，是接受阳光和洪水的天空。 这是 ________________;
分析：
(1)中心词不同。 上一篇所填写内容的中心词应与田野、天空类似，如海洋、沙漠、草原、山地等。 后者应类似于微风、雨等，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰词不同。 前者应该类似于“容纳小树小草”、“接受阳光和洪水”等，后者应该类似于“吹开封闭保守”、“洗涤傲慢”等。
(3)掌握句子的修辞(隐喻)
参考答案：
这是飞沙飞石的沙漠，是用谎言战胜自私的暴雨。
例句二：
人们需要问候，需要快乐，需要怀念。 如果一滴水代表一声问候，我送你一片东海； _______，_______； _______，_______。
分析：
这道题其实是让中学生扩展写对偶句子的。 三句以上结构相同或者相似、意义相近的诗句组合成对偶句。
根据例句中的提示，第二句和第三句的语法已经确定，即“如果……代表一份幸福，我就给你一份……；如果……代表一缕渴望，我就给你一缕……”
为了准确地说出句子，还必须注意量词的正确使用，量词必须与前面的名词相匹配； 同时，含义要保持连贯一致，如“一滴水”、“一东海”、一大一小，都与“水”有关。
由于是灵活试卷，没有固定答案，只要句子结构和意思符合要求，就认为是正确的。
参考答案：
如果一颗星星代表一份幸福，我送你一个银河； 如果一棵树代表一缕思念，我就送你一片森林。
2、考察朋友的语言表达能力、联想能力、想象能力和创造性思维能力。
例句一：
理想年龄是多少岁？ 什么样的头脑最聪明？ 什么样的生活才是最美的？ 什么样的青春最灿烂？ 花束说，打开的时候我是多么的娇美； 月亮说：__________； 海燕说：________； 太阳说，__________。
分析：
这道题是问答式的模仿句。 回答问题时应采用拟人修辞，但要注意回答回答对象的特点。
参考答案：
我纯洁的心多么明亮； 我勤劳的生活是多么美好； 我燃烧的青春是多么灿烂。
例句二：
人们喜爱春天，天高气爽，云淡风轻，田野飘香。
释义：__________。
分析：
根据例句，第一句话可以是“爱夏天，爱夏天，爱冬天”或者其他风景（瀑布、草原、大海等），甚至更一般的内容（花、人等），如只要句型匹配例句是一样的，并且照顾到了前后意思，就满足了题目的要求。
参考答案：
① 人们喜爱夏天，喜爱她柔和的晚风，喜爱她明媚的阳光，喜爱她绚丽的色彩。
②人们热爱大海，热爱它的广阔、它的壮丽、它的丰富的资源。
③人们喜爱荷花，因其纤细，因其藤枝，因其香远而清。
3、检查朋友的思想认识水平，包括道德修养、审美意识、品味，甚至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
生命的意义不是索取而是给予。 如果你是一棵小树，你可以投下浓荫； 你是清泉，可以滋润一片农田； __________，__________。
分析：
（1）掌握句型（if、then）
（2）掌握句子的修辞手法（比喻、排比）
（三）掌握实现内容（奉献精神）
例句二：
作为一名劳动者，应该为国家、为人民生产更多的合格产品； 作为农民，你应该_____； 作为一名士兵，你应该_____； 作为一名科学家，你应该_____；
分析：
只要明白了“农民、士兵、科学家、学生”对于这个问题的主要职责和任务，答案就不难制定。
参考答案：
种好庄稼，收获更多粮食； 练功，保卫祖国； 深入学习科技强国； 努力学习，打牢基础。
4. 经典扩展总结
1、太阳无言，却散发着光辉； 山无言，却显威严。 蓝天无言，却显高远； 大地无言，却显出博大。 花束无言，却散发着芬芳； 青年无言，却散发着活力。
2. 理想年龄是多少岁？ 花束曰，千枝竞开岁。 什么样的青春最灿烂？ 太阳说，燃烧的青春闪耀。 什么样的心灵最聪明？ 月亮说，心清净，晶莹剔透。 什么样的生活才是最美的？ 海燕说，辛苦的生活充满了欢乐。 来自多品中学教育。
3、我的梦想：来到漠北的沙漠，在金色的夕阳下体验“夕阳西下长河”的壮丽。 我的梦想：来到海边的沙滩上，体验惊涛骇浪中“怪石冲天、惊涛拍岸、卷起千堆雪”的惊险感觉。 我的梦想：来到白雪皑皑的高山，在旭日初升的柔和美景中，展现“红装”的格外迷人。
4、幸福是“备密隙，恐晚归”的向往； 幸福是“春种一粒粟，农忙万粒”的收获； 幸福是“采菊东篱下微风习习造句，悠然见南山”幸福是追求“不怕浮云遮目，只因登顶”。
5. 你的朋友是谁？ 同学是幸福日子里的一把吉他，为你肆意弹奏生活的欢乐； 同学是悲伤日子里的一阵春风，轻轻地抹去你心中的忧愁。 同学是成功路上的良师，热情地引领你走向阳光地带。 同学是失败痛苦中的一盏明灯，默默地驱散你心灵的阴霾。
6、幸福是贫穷中的小菜一碟，幸福是逆境中的心连心； 幸福是父母粗暴的吻，幸福是同学温暖的纸条； 幸福是来自父亲的温柔叮嘱，幸福是来自老师的祝福。
7、爱是夏日里的一缕阳光，让饥寒交迫的人感受到人间的温暖。 爱情是沙漠中的一缕清泉，让濒临灭绝的人们重新看到了生命的希望。 爱是夜空中的一轮明月，让孤独无助的人立刻得到精神上的安慰。 爱情是夏天的一场秋雨，让灵魂死去的人感到情感上非常滋润。 爱情是春天的一阵微风，让焦虑的人感到无比炎热。 爱是黑夜中的灯塔，让迷失的船找到停泊的港湾。
8、职业理论：生命是建筑史上的一颗钻石。 友谊说：人生是一座帮助别人攀爬的梯子。 搏击曰：人生是乘风破浪的双桨拳。 勤劳说：人生就像一个耕耘自然的老黄牛。 难曰：人生是一艘建在礁石上的船。 苦难说：人生就是一条曲折的路。
9、如果生命是一棵小草，我愿为夏天献上一点绿色。 如果生命是一棵小树，我愿为大地（春日）投下一片绿荫（荫凉）； 如果生命是一束花，我愿为世界献上一抹芬芳； 世界上还残留着一丝甜蜜。
10.生命是一个奇迹。 一枝夏荷从淤泥中长出，竟开出雪白纯洁的花朵； 一只小小的黑色萤火虫可以发出耀眼的光芒，就像黑夜中的星星一样。 一株不起眼的小草，却能开出碧海蓝花； 一只不起眼的小鸟，它的花蕊里能唱出比一把小吉他更好听的夜曲。 一条又粗又无骨的红虫，居然可以在坚实的农田里像海里的鱼一样自由自在地飞翔。
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