第一条 为加强学校教职工队伍管理，优化劳动组合，调动全体教职员工的积极性和创造性，全面提高学校教育教学工作的质量，美化学校的社会形象与声誉，依据上级有关文件精神并结合本校实际，制定本制度。
第二条 组织领导
成立本校教职工岗位聘任工作领导小组。校长任组长，校党支部、工会、校办、教务处相关负责人为成员。领导小组在报经z区教育局批准后，履行学校教职工岗位聘任工作的相关职责。
第三条 聘任范围
本校教育教学、行政管理和后勤服务等工作岗位。聘任对象以本校在职教职工为主；根据学校实际需要，在报经区教育局人事部门同意后，通过其他途径和方式择优聘任个别的学科教师。
第四条 聘任原则
（一）全员聘任。按照事业单位人事管理制度及相关原则，根据工作所需，对本校工作人员实行全员聘任，明确工作岗位及职责，发放聘任书，规定聘期。
（二）双向选择。教职工和学校双方，在地位平等的基础上享有双向选择的权利：学校对教职工有权决定聘任或不聘任、聘作教学岗位或非教学岗位；教职工有权自主决定应聘或拒聘。
（三）因事设岗，按需定员。学校根据区编委办对本校的核编数，依据“因事设岗，按需定员”的原则设定本次岗位聘任的岗位总数（对各个岗位确定相应的岗位职责）向全体教职工公布以供选择；教职工应提出志愿承担的工作岗位供学校聘任时选择参考。学校根据实际结合教职工志愿，依据受聘者的德、能、勤、绩，参考其学历、资历、职称等情况，按需、择优聘任。学校视具体情况，有权低职高聘或高职低聘或将教师聘为职工岗位。努力使每个教职工都能胜任本岗位工作，逐步建立素质不适宜的一线教师向职工岗位流动、不称职教职工下岗待业的淘汰机制，充分体现公开、公平、公正情况下的竞争上岗。
（四）统筹兼顾。坚持优化组合，形成合理的人员结构。既要任用年富力强的中年教职工，又要注重青年教职工的培养，还要注意保护工作态度好的老教职工的利益。
（五）相互承诺。学校与受聘者之间建立相互承诺的关系：学校承诺在聘期内为受聘者提供符合规定的工作、环境条件和相应的经济、物质待遇不变（法定晋级、晋职按相关规定执行，法定免责情况例外）；受聘者应向学校承诺在聘期内无条件遵守学校劳动纪律和相关规定，忠实履行相关职责。
第五条 聘任程序
（一）学校根据区编委办对本校的核编数，设定本次岗位聘任的岗位总数（教学或后勤岗位职数等情况尽可能详尽具体），提前向全体教职工公布聘任方案。
（二）教职工对照岗位和聘任条件提出应聘申请，填写《教职工岗位选择意向表》。
（三）逐级推荐，整体优化。
1. 主管德育副校长向校长室推荐政教主任人选；推荐团委书记、大队部辅导员（代理）人选，经团代会、少代会选举后由校党支部任命确聘。
2. 主管教学副校长向校长室推荐教务主任、教科室主任、课程办负责人（视上级要求及学校实际确定是否设置）人选；
3. 主管后勤副校长向校长室推荐总务主任人选；
4. 校长室提名校办主任人选；提名工会主席（代理）人选，经教代会选举并报批后确聘。
5. 各处室主任向校长室推荐所分管科室的副主任、干事或工作人员人选：其中包括：
①政教主任与大队辅导员协商向校长室推荐安保处负责人、各年段班主任人选；
②教务主任与教科室主任协商向校长室推荐各年级段段长、各学科教研组长及各年级段的备课组组长人选；
6. 教务处、年段长和班主任根据教师教学常规考核、师德考核等结果，协商推荐各年段任课老师。
政教、教务、教科研、总务四处经协调后，将各级推荐人员名单提交校长室，按照年级、处室优化服从于全校优化的原则由校长办公会议研究审定。
聘任，按自上而下的程序，第一批次以中层、段长、班主任、教研组长、备课组长、科任教师为序、第二批次为教学后勤及其他勤杂人员。经校长办公会议研究确定，提交学校聘任领导小组审核决定后，由校长室公布聘任通知，同意受聘的教职工，在与校长（或学校法人代表）签订聘任协议后，由校长发给聘书以确聘。
第六条 聘任期内，被聘人员必须讲究职业道德，认真完成应聘岗位之职责。
第七条 聘任期内，被聘人员未经学校同意不得到校外兼职或兼课，若有违背，则学校有权视具体情况予以单方面解除聘用关系。
第八条 聘任期内，被聘人员享受学校实行的绩效工资及其他福利待遇。
第九条 每次聘任的期限为一年。