教育笔记-我没有好朋友

教育笔记：我没有好朋友
泽泽是一位聪明、反应灵敏的小朋友。可是他性子很急、喜欢指挥别人，只要别人一说他就会哭鼻子、生气，甚至他会动手打人，因此经常有小朋友来告他的状。有一次进行语言活动《说说我的好朋友》时，他很兴奋的站起来说：“我的好朋友是晟晟、张成，他们都是我的好朋友！”“老师，我不做他的好朋友。”没想到晟晟立即站起来反驳，我问他为什么不做他的好朋友，他的理由是金泽爱生气经常哭，他不要和爱哭鼻子的小朋友做好朋友。接着又有几个孩子也声明自己不做金泽的好朋友，有的说他抢玩具，有的说他打小朋友，有的说他上课爱讲话……这让他很伤心。第二天早上他妈妈和我反映，他回家的时候说：“我在幼儿园都没有好朋友，他们都不喜欢和我做好朋友。”甚至第二天还哭闹着不来幼儿园。其实他是个自尊心很强的小朋友，喜欢听好话有时候表扬他比批评他更有效。于是我就把他叫过来问他：“金泽，你今天好想有点不开心哦，早上过来都没有和小朋友一起玩。”他说：“小朋友们都不喜欢我，不要和我们做好朋友。”说完他的眼泪就哗啦啦的流了下来，哭的可伤心了。于是我抱起他，对他说：“没关系，老师做你的好朋友好不好？”他抬起那挂满眼泪的小脸看着我，问：“真的吗？”我微笑的点点头：“真的，那我们做好朋友吧。”他用力的点点头破涕为笑的说：“太好了老师是我的好朋友，我有好朋友了。”我边替他擦眼泪边问他：“你想知道觉得为什么其他小朋友不想和和你做好朋友呢？”“因为我脾气不好老爱生气一生气就会打人，还喜欢哭。”我又问：“那如果有一个小朋友也老爱生气一生气就会打人，还喜欢哭鼻子，你会喜欢这样的小朋友吗？会想要和他做好朋友吗？”他摇摇头，我又接着说：“对呀，你也不喜欢这样的小朋友。可是你却做着自己不喜欢的事情，这样对吗？”他低下头来摇了摇，“那没关系，我们一起来改掉这个坏毛病。好不好？”他点点头说：“好。”“如果你以后遇到不开心或者别人说你不好的时候，不要乱发脾气好好的问问他为什么这么说你，如果你解决不了你就过来和老师说，让老师来解决好吗？”“好。”于是我们就拉拉勾盖个章。在接下来得几天里，我一直都有在观察金泽，发现他真的有遵守约定。于是我在一次晨间谈话中对金泽的改变给予了表扬和肯定，在接下来得日子里他表现的越来越来好，有时候还会帮助小朋友。慢慢的其他小朋友都开始喜欢他，想和做好朋友了。甚至有些小朋友还跑过来和我说：“老师，泽泽是我们好朋友！”
案例分析：

1.通过案例中金泽的小朋友的表现中可以看出，他在同伴交往中存在着以自我为中心的现象，现在的幼儿中，这是一个比较普遍的现象。总事以自己的兴趣和需要为出发点，在自己的兴趣和需要受到影响时，他们往往情绪变化过快或过激，出现一些不友好的甚至有攻击性的行为，如：骂人，踢人，推人，对别人吐口水，争抢玩具等等。

2.因为爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱形成唯我独尊心的性格。虽然家长特别重视对孩子的早期智力开发，孩子入园前就会讲故事、背儿歌、数数，背三字经等，但是就这么一个小孩，不免对孩子的过分溺爱娇惯，养成了孩子唯我独尊，任性霸道的性格。而家长对此也不是特别在意，觉得只要孩子聪明伶俐，健康活泼就好，更加纵然了这些不良行为。