教育笔记-耶我偷到蛋啦！

教育笔记：耶，我偷到蛋啦！

案例背景：
新《纲要》中指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性，灵活性。并培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。”通过哪些活动能发展幼儿的这种协调性，灵活性呢？我觉得可以开展民间体育游戏。
案例实录：
《老鹰偷蛋》这个民间体育游戏非常有趣。活动前，我先和孩子们一起做了准备运动——学一学老鹰飞。往上飞是进行上肢运动；低飞是下蹲运动；侧飞是体侧运动；原地转圈飞是进行平衡运动。运动后，我引出了一个民间体育游戏——《老鹰偷蛋》：今天，我们要来玩一玩老鹰偷蛋的游戏，想一想老鹰要偷谁的蛋呢？在孩子们回答偷鸡妈妈的蛋后，我带领孩子们学习了儿歌《老母鸡真能干》——老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋，咕哒咕哒叫的欢。然后我一边示范一遍讲解游戏的规则：说完儿歌后，老鹰来偷蛋，母鸡妈妈要蹲在窝边（圈边）看着蛋，不能站起来走动，只能用身体躲闪着保护“鸡蛋”不被抢走。还可以用手轻轻的拍“老鹰”身体的任何部位，被拍到的“老鹰”要停止游戏，并在下次开始时更换角色做“母鸡”。介绍后，我扮演老鹰，让个别孩子学一学母鸡，我发现走上来尝试的小朋友都非常投入，他（她）们的姿势是比较规范的。在孩子们了解母鸡妈妈如何保护蛋后，我请个别孩子尝试做老鹰，试一试如何偷蛋。在孩子们尝试后，我和孩子们一同总结老鹰偷蛋的好方法：先想办法用脚将蛋从圈中拨出来，然后放到塑料筐中。在孩子们了解了不同角色应该怎么做之后，部分孩子做母鸡，其余孩子做老鹰，玩一玩这个游戏。我发现在游戏过程中，有的母鸡不太遵守游戏的规则，有的要站起来保护自己的“蛋”，而有的老鹰在偷到蛋后非常激动，甚至欢呼：耶，我偷到蛋啦！
案例分析与反思:
1、《纲要》中健康领域里提到：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。对啊！民间体育游戏《老鹰偷蛋》就是孩子们非常感兴趣的活动。在这个活动中，扮演母鸡和老鹰的孩子都有一定的挑战性，对于老鹰而言，能够偷到蛋就是成功了，但是在这个过程中必须非常小心，不能被母鸡拍到，要想方设法用脚把蛋从圈中拨出来；对于母鸡而言，老鹰的数量比自己多，自己不能站起来，要尽力保护好自己的“蛋”。在这个活动中，孩子们充分融入进了自己的角色中，不仅能够锻炼灵活性和协调性，而且还体验到了游戏的快乐。
2、在活动开始前，我先和孩子们进行了运动——学老鹰飞。不仅可以让孩子们锻炼身体，还能够引出今天的内容——老鹰偷蛋。在孩子们学会了儿歌之后，我先带领孩子们了解母鸡的角色，然后带领孩子们了解老鹰的角色，总结老鹰偷蛋的好办法，最后把这两者结合起来。整个活动，我谨记新《纲要》中指出的：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、指导者。我发现在这个游戏中，扮演母鸡的孩子们刚开始尝试的时候，可以遵守游戏的规则，不站起来，但是在后来的活动中，因为老鹰的数量比较多，所以有的母鸡很着急，就站起来了，不能遵守规则了。
调整措施：
对于这个环节，我觉得如果多游戏几次，加上老师在旁边的提醒、指导。扮演“母鸡”的孩子们在规则上是可以改善的。我可以先让男孩子来玩一玩这个游戏，让女孩子在一旁观察，发现问题了，马上提醒指导；然后交换，让男孩子观察女孩子的表现；最后结合起来，一起玩一玩这个游戏。让孩子们在观察、体验的过程中，慢慢熟悉规则，遵守规则。