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教育笔记：老师，他们笑我
还有15分钟就到了离园时间，这期间我组织幼儿进行才艺表演，琦琦是个活泼的男孩，他带头举手：“老师，我要为大家唱首英文歌曲《HAPPYNEWYEAR》。”随后大家给他送上了雷鸣般的掌声，但当琦琦开口唱时，小朋友们就马上跟着他一起唱，琦琦忽然不唱了，表情很严肃，我示意小朋友们安静，这时他道出了原由“我个人表演为什么大家也要和我一起唱呢，又不是大合唱。”听完小朋友们哈哈大笑，在我的要求下小朋友们安静下来，于是他又继续唱了起来，还没有唱完，又不唱了“老师，他们笑我！不尊重我的表演，我没有办法唱了。”就这样一首歌唱了将近10分钟。
在这件事中令我们意想不到的是：大班孩子已经有了很强的自尊心和责任意识。我也从中受到了很大的启发：我们教师一定要做到时时刻刻尊重孩子，保护孩子的自尊心并努力增强他们的责任意识，使孩子做一个对自己对他人对社会负责的人！
于是在次日我组织幼儿进行交流，让幼儿了解各种笑容，知道有大笑：是在最开心的时候发出的笑；微笑：在向人表示友好的笑容；嘲笑：是挖苦别人的笑……让幼儿比较最喜欢哪种笑，幼儿都喜欢大笑和微笑，也知道嘲笑比人是不要的，同时我也向琦琦解释由于他胆子大，第一个举手表演，而且唱的也很好，所以大家给他送上的是会心的笑，帮助幼儿区别和认识各种笑容。
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