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教育笔记：一块橡皮
孩子们要学着书写数字了。这是他们第一次在老师的指导下学习规范的书写，所以我做好了所有准备：铅笔削好了，还为孩子们每人准备了一块橡皮。
讲清楚了书写要求，孩子们就动起手来了。只见他们不管三七二十一，都一人把一枝笔一块橡皮拿在手里。有的小朋友写字的时候也不放，有的小朋友写了一笔就用橡皮擦呀擦----我想孩子们第一次学写字，一定是很好奇，而且想写好些，才会这样的。一节课下来，看看孩子们的作业情况吧：有的小朋友光顾着“研究”橡皮，没写几个字；有的小朋友因为一直用橡皮擦，把本子都擦破了；看看地上满是橡皮屑-----这样可不利于孩子们形成良好的书写习惯吧，我想了想：问题都出在橡皮上。
你想孩子们因为依赖着有橡皮，写的时候就不太用心，他们会认为：反正写得不好有橡皮吗！使得孩子养成不良的书写习惯。引申到我们的生活中，人的一生的确会做错很多事，但是有些事做错了可以重头再来，就像写错了字可以用橡皮擦掉然后重写；可是有些错事是永远都不会有改过的机会。小小的一块橡皮，居然有着这样的处事哲理，孩子们现在是不能体会的，但我想他们长大了就会明白。
第二次在写字的时候，我就把橡皮都收了起来。开始孩子们都提醒我：老师，没有像皮呀！他们以为我忘了。我对他们笑一笑，说：我想你们不用橡皮也会写出很漂亮的字来，大家试试看！刚开始孩子们很不习惯，很多小朋友都难过地说：老师，我这儿写错了；老师，我这字写得不好-----我一点都不怪他们，而是鼓励他们：前面写错的，写得不好的不要紧，只要后面写的时候当心点，不再犯相同的错误就好了。孩子们听我这样说了，就放开了手脚，书写的速度大大的加快了，后面的字明显比前面的写得好，而且作业本也没有“破洞”了。
就这样，几次下来，孩子们都不再嚷着要橡皮了，他们写每一笔时都会用心。他们的进步很大，整体水平有了很大的提高。
不管是写几个小小的数字，还是做其它的什么事，我们做老师的都要教给孩子认真、用心的做事态度，让他们在做的时候都想着如何把它做好些，更好些，而不是做错了如何来补救，要尽量少用这块“橡皮”。我想：这将会对孩子的一生都有着重要的作用。
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