教育笔记-换个方法哄哄他

教育笔记：换个方法哄哄他
这学期我接手的是新小班，班里的孩子大多没上过幼儿园，一直没离开过爸爸妈妈或者爷爷奶奶，我们做好了前几个星期孩子哭闹的心理。
于是在孩子第一天上幼儿园时，我们就像变魔术一样的，想出各种各样的招逗他们开心，转移他们的注意力。也积极做好家长工作，让她们配合老师共度入园分离焦虑的难关。第二天，班级里就只有三位孩子哭闹，其他孩子都对幼儿园产生了很强烈的新鲜感，开始跟随老师做各种游戏，玩的不亦乐乎。
哭的最凶的是叫安安的小男孩，时不时地会惦记妈妈，总是不厌其烦地问：妈妈几点来接啊？频率比较高，头几天都是哭红了眼睛。因为他从来没有离开过妈妈，对妈妈特别依恋。我想：怎样让他在最短的时间内建立安全感呢？
每天早上安安入园，总是哭的。我一把抱起他，然后想方设法地转移他的注意力，有时和他讲道理：妈妈要去上班，你要上幼儿园，等她下班了就来接你。你要是很乖，妈妈就第一个来接你！也用小五角星来激励他，但他还是比较顽固，总会出其不意地哭。这样的情况持续了一个星期，有一天阿姨突然对他说：你别烦了，再烦妈妈就不来接你了！把其他小朋友都吵醒了，好好睡觉！
突然他不哭了，自己揉揉眼睛，眼巴巴地看着我，满是委屈。我用眼神示意他睡下，不久他就睡着了。从此，我们不再总是用软方法了，也会和他讲：你这样哭，影响了其他小朋友！再哭老师要生气了……小朋友都在幼儿园学新本领，你总是哭，新本领都没学到呢？……今天你交到新朋友了吗？这么多好朋友一起玩多开心啊！……每个人都要上幼儿园的，老师小时候也是上幼儿园的，一个人在家可孤单了……老师喜欢不哭的安安，喜欢做游戏的安安……他似乎很懂事，总是会说：安安很乖的，老师别生气，安安不哭了好不好！看来他很怕老师生气哦！这是个讲道理的孩子，我们找到了和他沟通的方法。
现在安安基本不哭了，也会和小朋友一起游戏，但特别粘老师，总是跟随在老师身边。
每次我出去了一下，或者从办公室回来，安安总是会大声地说：“夏老师，我想你了！你去干什么了啊？”多可爱的孩子啊，他已经和我建立了安全情感。