教育笔记-老师你看看

教育笔记：老师，你看看
又到了区角活动的时间了，孩子们在音乐的伴奏下进入了各区角，我提出了今天活动的要求，孩子们开始操作，我来回观察着，走到了棋类幼儿的跟前，这是，严玉和刘翀在下跳棋，我看了一会儿，俩人拼杀的很激烈，我没多说什么，慢慢的踱步来到了美工区，美工区的幼儿在制作绢花，我看到李婧卷花朵的时候有点困难，我就去帮助她，这时，昊昊把他做好的花举起来让我看，还说：“老师你看看，我的花漂亮吗？”我没抬头，直接说：“你先放下，我待会再看，”说完，我继续和李婧合作的在做花，昊昊看我没看他的花，一个劲地说：“老师，你看看嘛，就看一眼,”因为，昊昊平时动手能力很好，所以，我也没有多注意他，当他一个劲地再让我看时，我有些不耐烦了，口气也有点生硬地说：“你这孩子，怎么这么着急呢，我一会再看行不行？”而一会儿后，我又把这件事抛在了脑后，忘记了看他的作品。
待我再看到昊昊时，他的嘴巴撅的老高，大眼睛噙着泪花，坐在那里一动不动，和我一对视后，马上低下了头。
“对不起，昊昊，”我突然意识到自己错了，我严重地伤了孩子的自尊心，“是老师的不对，老师忘记看了，老师向你道歉，”我拿过昊昊做的花，认真的看了看，脸上露出惊喜的表情，“哇！好漂亮的花呀，我太喜欢了，送给我好吗？”昊昊看到我爱不释手的样子，随即露出了笑容，高兴的说：”好，老师，我就送给你。“
“老师，你看看，”这句话撞击着我的心灵，平时活动时，我们总是要求幼儿细心操作，大胆表达自己的意愿，可当孩子向我们认真表达时，我们往往因为某些事情而忽略了孩子，没有成为一个认真的倾听者，多少次，在我们的忙碌和漫不经心中，孩子们失去了表达的兴趣和信心，因此，做个认真的倾听者，关注孩子的心理需求，理解他们，是我们急需做的功课。