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教育笔记：老师也来玩玩
晨间活动时，看着孩子们快乐地玩着大型玩具，我忽然童心大发：“卢老师也来滑滑梯。”话音刚落，身旁立即响起孩子们的欢呼声：“哦，卢老师也玩滑梯喽！”于是，一些孩子前呼后拥我到滑梯旁，另一些孩子则守候在滑梯的前面。我走上滑梯准备滑下来时，过意说：“哟，我怕！”“老师，滑下来，不疼的！”“老师要勇敢些！”“别怕，卢老师，我来保护你！”在孩子们的鼓励声中我滑下来了，这时，几双小手立即来拉我、扶我。“老师，你再玩一次吧！”“卢老师，你今天真像小孩子。”“卢老师和你们做好朋友！”那一刻，我觉得自己真像一位“公主”，仿佛又回到了童年。
长期以来，教师总把自己当作管理者，在孩子面前是“大人”。通过这次活动，我深切地体会到，孩子们是多么希望老师是他们的朋友。当我说要滑梯时，他们是多么的高兴，前呼后拥，当我说要“怕”时，他们俨然是一位老师，是一位保护者。这样的活动和这样的教育方法，比起平时我们做旁观者和空洞的说教要有意义得多。关心同伴，帮助弱者，孩子们已用行动交了“答卷”。平等、信任、尊重，是我们走向孩子心灵的桥梁，让我们永保一颗童心和爱心。
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