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教育笔记：老师，今天我穿了新鞋
新《纲要》中指：教师对幼儿的评价可以在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。对幼儿平时生活中所观察到的具有典型意义的行为表现都是评价的重要依据。因此我觉得评价其实无形地伴随着我们的教学生活，需要我们教师在分析孩子行为的基础上作出适时、合理的评价，这对幼儿行为表现和发展变化可以起着积极重要的作用。
我这里有这样一个案例与大家分享----《老师，今天我穿新鞋》。在前几天晨间接待中，桐桐小朋友一边亮出一只黄色的新鞋，一边有礼貌地对我说：“老师，你看这是爸爸昨天从网上给我买的新鞋，过了10分钟之后，钟王帅也穿了新鞋，他走到自己的桌边，一手捂住桌子，一脚把搁到桌上大声而地自信地说：“老师，你们看，今天我穿了新鞋。面对这两种不同的介绍方式，我觉得钟王帅介绍的行为中隐藏着不礼貌与不文明的行为，而很多幼儿往往对自己行为意识不到对错与否，因此我在晨间谈话中抛出了这样一个话题：今天，有两个小朋友都穿了新鞋，都用自己的方式向我介绍了新鞋，你们认为谁介绍的更好听？当时平时讲礼貌又善于分辨是非的逗逗小朋友，马上回答说：“我认为桐桐介绍的好听。”我又接着问，那你认为钟王帅介绍时有什么不妥，逗逗马上说：“因为桌子是我们写字，吃饭，把脚搁在桌上这样不讲卫生，也不文明。此时好多小朋友都暗自在点头，哦，原来是这样！
从这个案列中，我觉得其实我们老师要抓住教育与生活中的契机，在分析幼儿行为的基础上，作出客观的评价，以帮助幼儿改善错误的行为与动机，从而形成正确的行为意识，养成良好的品行。
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