教育笔记-请您帮忙

教育笔记：请您帮忙

现在，我们幼儿园使用的是《幼儿园整合活动课程》，在实践操作中发现很多活动都是需要家园共同配合的，特别是在材料的准备上。比如我们快结束的主题《汽车叭叭叭》，有好几个的活动材料的准备都需要家长帮忙一起收集，如果仅靠老师一个人的努力，不仅精力不够，而且种类也比较单一，同时，还会让孩子失去一个体验的过程。因此，在活动开始前，如有需要家长帮忙的，我们会给家长发短信，或用书面的形式通知家长。比如：语言活动《我喜欢的车》，我们请家长把家里孩子汽车带幼儿园来，这样，在上课时，幼儿可以借鉴说说他喜欢的是什么车，有什么样的特点等，在美术《公共汽车》时，需要家长为孩子准备一个空牙膏盒。但是从幼儿带东西入园的情况来看，并不是每个家长都能够配合，而且配合积极的总是那么一些家长。虽然有了家校路路通这个和家长沟通交流的平台，每次需要家长准备的材料，我们也都是提前两三天就发送了过去，并且晚上放学的时候，还会对幼儿重复讲几遍。最后还是有些幼儿的家长不给予配合。有的在接孩子的时候，对老师说今天忘记了，明天可以带来。有时课程安排是不能够随意改的，所以有时还会出现，有的孩子在上完课的第二天把课堂上用到的材料给带来。这些都说明有的家长家里不是没有这些材料，而是不懂得这些材料到底有什么用，或者真的没有特意留心孩子说的话、老师在家校路路通上发的信息。

出现的这种情况，关键是有的家长思想认识还没有完全和教育同步，有的家长还是认为教育孩子是幼儿园的事情，你们老师要上课，东西自己准备就是了，或者去超市买，他们小时候上课老师不需要学生准备什么物品的。有了这个思想概念，配合工作起来也就不那么积极了。为了扭转家长这个已经定位的思想，看来教师要进一步加强同家长的联系与沟通，密切同家长的关系，这样才能够使家长给予班级活动给予更多的关心和支持。