教育笔记-我站第一个

教育笔记：我站第一个的

一直以来发现我们班有一个现象就是每次带他们到户外活动时有几位孩子总喜欢抢占排头特别是凯凯,霖霖等几个男孩子,就连入厕后排队进教室时也是争着站第一个,现在竟发展到有的孩子为了站第一个连厕所都不上就直接到规定的地方排好队了,看到班上这种情况我也和隔壁班的梁老师交流过,她们班上也存在着这样的问题,针对这个问题我琢磨了很久,也观察了很久,是他们站在第一个就能第一玩游戏还是怎么,但我发现就是每当他们几个站在第一个时就很高兴,并主动来拉我的手,有一次我听到了这样的一句话:“我今天拉了张老师的手.”很得意的告诉他的小伙伴,天拉,难道天天争着站第一个的目的是想跟老师牵手,但是第一个只能一个孩子站啊怎么办我必须要想个办法.

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。有一次户外活动站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧！”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。

这方法还真不错,我试了一个星期后这种现象慢慢地好像消失了。这时我想到一句话“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。而这时老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法.