教育笔记-两个坏蛋

教育笔记：两个“坏蛋”

今天的点心是吃香喷喷的茶叶蛋。不过有两个茶叶蛋的蛋黄裂出来了，成了两个“坏蛋”。

无意中，我听到平时爱挑剔的小佳佳正在跟旁边的小朋友说：“今天盆里有两个‘坏蛋’，谁吃到了谁就倒霉。”当时我并没在意这句话，照例让小朋友排着队上来取蛋。排在后面的强强催促着前面的小朋友快点，看他这么着急，但当他拿到了一个好蛋时显出一副得意的样子。拿着拿着盆里就剩下两个“坏蛋”了，轮到最后一个是斌斌小朋友，他迟疑了一下，又搔了搔脑袋，终于把其中一个“坏蛋”抓走了。

于是，有的小朋友用异样的目光看着斌斌。有的在骂着斌斌真呆，还有的在私下庆幸自己没拿到，斌斌也表现出一副不高兴的样子。这时，我才发现，盆里还有一个“坏蛋”是食堂阿姨多加给我班的。于是我就问：“这里多个茶叶蛋谁想吃？”哗一下举起几十双小手。我又问：“这么多人想吃，那么到底给谁吃呢？”孩子们都把手举得高高的，还不停地嚷着：“我……我……我”这时我给大家讲了一个《孔融让梨》的故事。故事讲完，好几只小手悄悄地缩了回去，并一致认为把茶叶蛋让给斌斌吃。这时，班里爱插嘴的李某站起来说：“老师，这样斌斌不是吃了两个蛋吗？”“对啊，你们为什么都要让给斌斌吃呢？”有的说斌斌喜欢吃；有的说因为斌斌懂礼貌。这时聪明的欣欣发表了独到的见解说：“斌斌的茶叶蛋又小又难看，我们向故事里的孔融学习，把大的给别人吃。”当时我们一致肯定了欣欣小朋友的话，把香喷喷的茶叶蛋送给了斌斌。这场“坏蛋”xxx终于结束了，可是爱吃茶叶蛋的张某却在暗自埋怨自己，为什么不早抓走那个“坏蛋”。

两个坏茶叶蛋，却引起了这场xxx。其实“坏蛋”并不坏，还是香喷喷的茶叶蛋，只不过外表比别的蛋难看一些，就没有小朋友愿意吃它。这看起来是一件小事，却不能不引起老师和家长的重视。为什么开始都不要那个“坏蛋”，到后来都抢着吃呢？平时孩子们在家里吃好的、玩好的，也不需要为父母或兄弟姐妹而谦让。我很欣赏那些所谓“黑心娘”的做法，有了好吃的总不忘让孩子分一半给父母吃，这样才不至于养成孩子不懂谦让，只顾自己的行为。

为了使孩子养成礼貌谦让的好习惯，我在活动中故意减少了一些玩具材料，使小朋友在缺少玩具、材料的情况下，学会互相谦让，合作完成任务。