教育笔记-学会分享学会控制自己

教育笔记：学会分享，学会控制自己

观察实录：

早晨来园以后，基本上早来的孩子我们总是以桌面玩具居多。那玩什么玩具的决定自然

就落到最早来的小朋友手中。梁奕小朋友每天来园都不怎么早，等他来时，玩具已经分的差

不多了。梁奕看了一眼桌上的玩具所剩无几，便对旁边的小朋友说：“我没有玩具了。你们

谁分我点吧！”似乎没有人愿意把自己手中搭好的玩具拆下来。梁奕生气了，直接把边上小

朋友搭好的积木破坏了，然后拿了一部分到自己身边。这时的边上的小朋友当然不依了，来

老师处告状。梁奕不甘心被告状，就说：“那我玩具这么少，谁让你们都不分我一点的。”

听了梁奕的话，我便当着全班的面说，梁奕来的晚，没有玩具玩了，我们该怎么办呀？这时

旁边的小朋友都腾出了一小部分玩具给他。同时，我也告诉梁奕，没有玩具的时候不仅仅只

有破坏别人的玩具才能得到自己想要的，或许会有更多的好办法。

分析：

解决同伴争执，培养幼儿化解冲突的技巧，提高社会适应能力在幼儿教育中具有极其

重要的意义。针对梁奕小朋友在人际交往方面的问题究其原因：语言表达与动作能力不同步

，总是话没说完直接插手，引起其他幼儿的误会。大班的孩子对如何交往和合作已经有了一

定的认识，所以老师提醒一下他就能明白抢夺不是一种好的行为。通过语言解决矛盾，很关

键。

措施：

运用一些故事和其他表现好的幼儿作为榜样，让他从故事和其他幼儿身上学习与人交往

的方法，当遇到问题发现错误及时批评和纠正。在长方面：则可以告知家长幼儿园的教育方

法，请家长积极配合。相信随着孩子慢慢长大在交往方面的能力会更好。