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教育笔记：老师，好难呀！
老师，好难啊！这是孩子们的声音。这是孩子们在学系鞋带发出的感慨声。
主题活动《藏起来的礼物》，通过妈妈给蕾娜买新年礼物为线索而引发的故事。
故事围绕主人公“蕾娜”收到一系鞋带的鞋子而从难过到开心的一个心理变化来展现
遇到困难而积极解决的过程。通过这样一个小故事让幼儿感受获得成功的喜悦心情。
在第二课时的基础上让幼儿亲自实践系鞋带，这对于中班下学期的幼儿来说有些
困难。通过操作确实发现系鞋带对于幼儿是一个挑战。
首先，在我的示范方法之后，我给每个幼儿分发一根鞋带，让幼儿系在小椅子上
练习。孩子们按照方法念着我仿编的儿歌学着，（两个好朋友，交叉拉拉手；变只兔
耳朵，搭个小山洞；钻过小山洞，用力啦啦紧）
领悟强一点的孩子在老师与阿姨的帮助下，终于系好了第一个蝴蝶结。而有的孩
子则在那边喊着不会，口中念念有词“好难啊”。这是意料之中的事情。因为打蝴蝶
结对于中班幼儿来说不是容易的，为了鼓励幼儿，不让幼儿气馁，我说：没关系的，
是挺难的，老师家的哥哥学了很久才学会系鞋带的，听我这么一说：“孩子们都呵呵
的笑了”。接着，鼓励幼儿，只要你们像“蕾娜”（主人公）一样认真练习，总有一
天你们也会系蝴蝶结的，老师相信你们。
活动结束，孩子们还意犹未尽，很多孩子还蹲在小椅子面前认真地学着系鞋带，
那劲头甚是可爱。其实，我们的孩子对任何事物都很有探索精神，都很乐意去做、去
实践，而往往是我们待人舍不得放手，凡事都越俎代庖，让我们的孩子变得渐渐的懒
散起来。其实，只要放开手，我们的孩子往往会给我们意想不到的惊喜。
虽然今天还有大部分孩子不会系鞋带，但我相信，在孩子的坚持下，我们的孩子
一定各个都能轻松自如地系个漂亮的蝴蝶结。
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