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教育笔记：我想当小组长！
记录：
一天中午我在分饭菜的时候天天走到我身边，轻轻地和我说：“老师，今天能不能让我当小组长，我想给小朋友分饭。”看着孩子单纯的眼睛，我微微笑了一下说：“好的。”但是班级内的常规目前的安排是每张桌子一位小组长，几乎是一个月才会轮换一次。所以如果今天给天天当小组长我必须要有一个好的理由让涵涵也能接受。于是我和小朋友们说：“小朋友们，今天开始我们的小组长每天进行更换让每个小朋友都能来当一下，大家觉得怎么样？”小朋友们异口同声地说：“好！”紧接着我请幼儿自由报名今天谁愿意来做小组长，几乎每个幼儿都想当小组长。我请每张桌子的小朋友自由进行协商，先选出今天的小组长。可是协商了两分钟还是没有结果。我灵机一动说：“小朋友我们要学会谦让，这样的小组长才是最棒的，如果会谦让，我们可以给他当两天的小组长哦。”顿时大家都不争了。天天还说：“老师，给小朋友先当吧，我下次再当。”在大家的商议下今天的小组长先选了出来，小组长个个很高兴，尽职尽责地给小朋友分饭菜
分析：
中班的幼儿已经有了初步的竞争意识，他们会对小组长、值日生等充满好奇，想要尝试。但是每个孩子有个体差异，有些会把自己的想法告诉老师，而有些却会藏在心里。今天通过让幼儿自己商量，既给了幼儿想说、敢说的机会，还培养了幼儿的亲社会行为。
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