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洲沙中学班主任工作经验交流稿

  洲沙中学班主任工作经验交流稿

  一、引领学生保持激情

  教师态度影响学生态度,教师干劲影响学生干劲。所以作为教师,尤其是一名文科班班主任,更要以积极乐观的生活和工作情绪感染学生,做学生精神世界的引领者。生活中我是个简单的人,我信奉简单即幸福;工作中不能说我有多崇高,但我真的很喜欢我现在的学生,无论是我们重点班还是普通班的学生,有老师说一届不如一届,而我喜欢说自己的学生总是最棒的,每个学生都是独一无二的,把喜欢当成工作可能这就是一种幸福。我很享受现在这种紧张有序,与我的学生们、同事们、家长们一起走过的高三岁月。在我的引领下,我的学生们也有了这样的共识: “享受高三,享受高考,高三是快乐的。”关心引导激励学生,积极肯定学生,分享学生的进步。我们不比是否努力,比比谁更努力,谁更有效。成绩的进步是学生前进的动力,失败是成功之母,成功是成功之父。请看我们学生所写的:

  高三,我视它为享受,我能快乐地接受每一天。尽管我不美,但我追求完美,尽管我不够优秀,但我会争取优秀!——季静

  高三,拼的是体力,拼的是耐力,拼的是心境,拼的是坚持,“境由心生,事在人为”,心平气和的坚持下去,才是王道!——顾吉

  高三,是一次远征,我认为最重要的是成长,无论结果如何,收获如何,只要认真地活过高三,这就是对我们精神最好的磨砺,这带来的成长,我认为是比优异的成绩更让人骄傲的。没错,一次又一次的考试,会让我感到焦虑、痛苦、紧张,但这一次又一次的痛苦过去以后,那过程中的沉淀和蜕变可以让我们更坚强。——徐晨晨

  二、以目标激发动力:

  我们的班级整体目标是:(翁淑芳等学生提出)贯彻落实“三个坚持”的重要思想,走四班特色的学习道路,消除两极分化,最终实现共同达到本科的远大目标!在具体工作中我本着统筹兼顾,点面结合的原则,即提高平均分与转化临界生相结合。既要抓好全体学生又要注意优秀生的培养,全市前十名榜上有名。从个体而言,在高二的暑期我就让学生用心写了一篇以市中三部曲为主题的日记,认真思考两年前你是怀揣着怎样的梦想走进市中的,一年后你又以怎样的姿态走出市中,十年后你将以怎样的形象回到母校再聚首。正是这样的目标激励着一个个学生勇敢地迎接高三的十次挑战。

  三、加强心理健康教育

  高三德育工作之首是心理健康教育。高三学生容易出现各种心理问题,学校常以十次考试来增强学生紧迫感,殊不知这也带来了负面影响,部分学生学习压力大,考试焦虑综合症,由此带来失眠、长痘痘等一系列生理失调问题。高三以来,我太紧张了,心态不是太好,弄得脸上都长痘痘,还一直便秘,内分泌完全失调,纠结死了,想放松确实没有办法。调整好心态,真的很重要。——徐志祎

  为此充分利用好班会课这一主阵地,我常采用多种形式,让学生积极参与进来,让班会课成为学生成长的加油站,以道理服人,打动学生的心灵,启迪学生的智慧,在潜移默化中促进学生先成人后成才。如我开展了团体心理辅导:如同心竿的心理辅导游戏,增强集体凝聚力和以我欣赏你为主题的传纸游戏,引导学生学生赏识他人,增强自信。有时我故意放手,让学生自己主持班会,本学期有学生主持过西方现代音乐欣赏,我看动漫文化,我谈高中早恋等。我真的很喜欢班会课,每次班会课都有助于我增加学习积极性与调整学习步伐。就像班会课上说的,蜗牛速度慢,但稳中求进,从现在起,我要做只稳中求进的小蜗牛!——顾吉

  高三班主任最重要的工作是与学生谈话。从9月到现在我我每个学生至少谈过2次话,或是早读课前,或是大课间,或是午休前或是活动课,或是晚自习值班。可以是在走廊,也可以在办公室,也可以在教室,还可以是路上偶然相遇(公交车)。可以是面谈,也可以是笔谈,可以扣扣,可以是交流甚至争论。每次谈话我都注意一点就是心理学上讲的共情,始终站在学生的立场上,所有一般我跟学生都很谈得来,有时一个小孩就滔滔不绝讲个半小时,甚至一小时多,最终我就不得不紧急刹车了。这种亦师亦友的交往方式能够更快帮助学生成长,成熟。

  四、加强班级常规管理:

  坚持好一日常规管理:早上确保6:40到校之前到班,中午确保12:00静堂之前到班, 12:30倒班确保午休质量。晚自习偶尔到班查岗。

  坚持好小组常规竞赛:我们有7个特别的小组。如“高三远征军”“曼联”“ SpecialA”“62学社”等。一月一总结,一月一奖励。小组竞赛得分第一名的每人一本笔记本,盖有我们高三(4)的班章。

  所以自高二下学期以来,我们班的常规管理每月都在年级名列第一。铁的纪律为学学习提供了良好的保证

  开学以来,很喜欢我班现在的学习氛围,晚自习虽说提前到5:45,但大家貌似也都不约而同的在5:30就做起了作业,就算把作业做完了,也总感觉还有更多的事情等着我们去做,去完成,到了高三,心态也变了,上个学期总想起来才做的错题现在每一天都记在心里,下课时间也充分利用了。

  五、加强班级文化建设:

  以新学期、新高三为契机,积极建设班级文化,营造班级良好的学习氛围。

  各班标语:如:贵在坚持,难在坚持,成在坚持等

  班级布置:学生高考目标及阶段目标细化张贴。加强对985、211等高校的宣传。

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