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渌湘实验学校数学教师先进事迹:让学生在爱与关怀中成长

  渌湘实验学校数学教师先进事迹:让学生在爱与关怀中成长

  一、用爱温暖学生

  师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂。易老师时时刻刻想到的是学生,他把满腔的爱倾注在学生身上。记得今年上学期的一个晚上,他们班上有学生从上铺摔了下来,头部受伤,闻讯赶到的易老师连夜把该学生送到医院。得知该学生父母在外地打工后,易老师更是挑起了照顾其生活起居的重担,长达半个多月,直至康复。

  平时遇到一些需要和家长沟通的问题,他及时主动的和家长取的联系。例如彭程同学,在小学时就是个令老师们头痛的学生,他发现他的数学成绩比较好,就让他当数学科代表。蔡鑫旺同学是个特调皮的学生,对老师有很大的抵触情绪,易老师与他谈了多次,发现这位学生比较热心,于是抓住这个特点加以鼓励,他后来成了很好的卫生委员。

  他理解关心学生,与学生做朋友。在他们班上,一些学生不愿同父母讲的话却愿意讲给他听。有些时候,同学们看他很忙,但有事想说,就很有礼貌地在他桌上放一个条子,或在作业本中写一句话“老师,如有时间,您能不能和我聊聊?”等等。教师在把爱奉献给学生的同时,自己也在收获了学生们的爱。现在,他们班建立了师生之间的和睦关系,形成了班级团结、和谐、上进的氛围。

  二、用良好习惯要求学生

  易老师主张这样一个理念:“态度决定命运,细节决定成败。”这个理念,自学生开学的第一天,一直贯穿于他治理班级的整个过程中。他为设计了两套管理方案,一套是用来规范学习态度,一套是用来约束行为习惯。班上有名男生颜鹏,他认为自己不过是迟到了一会儿,就被班干部记入了黑名单,因此发生了争吵,觉得班上的纪律实在是太严了,甚至强烈要求调到其他班去。易老师当晚就找他进行思想上的疏导,经过一晚的长谈后,主动向主管纪律的班干部承认了错误。后来,还担任了班干部。

  三、用自强自立锻炼学生

  “流自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠天地祖宗不是好汉。”这是他们的班训。要求每个学生时刻提醒自己,不要依赖他人,要自强,要自立,要为自己的将来奋斗!在他们班上没有哪个同学会因为自己家境优越而炫耀,也不会有哪个学生因为家境不好而自卑。因为他们都知道,自己的将来是要靠自己去创造的。

  人人有事做,让学生在做成事中体验成功的快乐,每个学生都有优点,每个学生都能成功,从小事做起,让那些学习暂时落后,习惯暂时不好的学生在做成事中去体验成功的喜悦,发现自身的优点,激发奋进的激情。

  事事有人做,班级事务繁琐,把班级事务分块,根据个人实际以认领的方式分配下去,让事事有人做,使班级完善、优秀。让学生在共同创建的优秀班集体中体验集体的快乐,发现自身的价值。

  四、用榜样感化学

  孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。因此他对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,以饱满的工作热情,永不止息的进取精神在学生中树立威信。2010年10月份,他老婆怀孕8个月时孩子胎死腹中。这时学生临近期中考试,为了不耽误工作,他那段时间,每天下班去医院,上班来学校。没有耽误一节课。

  让学生在爱与关怀中成长,易老师的无私奉献得到了学生和家长的一至好评。