十佳教师申报事迹材料:生命因爱而幸福
作为一名小学教师，一名中共党员，什么时候最幸福？
在z老师的心目中，最幸福的是见到家长放心满意的笑容，孩子纯真甜蜜笑脸的时候。
爱他人，让生活充满幸福
爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
世界上有许多的爱，有亲子之爱，夫妻之爱，朋友之爱。教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有孩子；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有孩子所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
朱老师班上有一个孩子，父母离异，父亲经常赌博，对儿子的情况根本不闻不问。他跟70多岁的爷爷和奶奶生活在一起，这种不幸的家庭遭遇使这个孩子幼小的心灵承受着难言的重创，自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重，学习大大滞后于其他同年龄的孩子。一天，他和另一个男孩为抢一把椅子而争得面红耳赤，最终他用暴力夺得了“胜利”。这是一种偏激的表现，一种强烈的责任感让z老师下定决心：用浓浓的爱去填补他心灵的创伤。平日里，z老师利用空闲时间跟他谈心，给他讲故事；天冷了，就提醒他加衣服，他眼泪汪汪地说：“老师，我会努力！”听着这声发自内心的承诺，z心中更多的是辛酸和对这孩子更加深沉的爱怜。
有人说母爱是天底下最伟大的爱。但是，师爱却比母爱来得更深广。“因为教师会把他的爱辐射到每一个孩子。甚至伸向被遗忘的角落，并用一双温暖的手去抚慰那不被注意的心，为孩子拨开心头的乌云，给孩子送去明媚的春光，送去人间的温暖。”这是z老师对师爱的诠释。
是啊，一个老师只要以一颗真诚的爱心对待每一个孩子，不管大小、强弱，甚至品行优劣，只要付出爱心，一视同仁，定会收到意想不到的教育效果。想想多少次，每当看到自己辛勤的工作日见成效，每当自己发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
被人爱，心中萦绕幸福
记得有那么一件事情让他感动不已。
“朱老师，昨天晚上有一件事情真好笑！”一位孩子的奶奶拉着z的手说，“我对孙女讲，你马上要上四年级了，朱老师不一定还会教你了。你晓得吗，这傻孩子竟然哭了，还说如果要离开朱老师的话，就不上四年级了。”虽然，这位奶奶是满脸笑容的把它当一件趣事来讲。但是z却从她那闪动的泪花中，真切的感受到老人家心中那份难以割舍的感情。
z知道，他是幸福的，因为他被他们所爱！
爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。试想，如果没有当初无怨的付出，又怎会收获现在的关爱。归根结底，是因为z用他教师的人格魅力感染了孩子，同样感染了家长。
完整的师爱，渊博的知识不能少
教师热爱学生的博大胸怀，还表现在教师是否有渊博的学识、精湛的业务能力。因为“爱”不是一句空话，教师必须尽可能给学生多一点知识，让他们学得好一些，成长得顺利一些。“要给学生一杯水，自己要有长流水。”这是对当前教师的要求。因为社会在不断进步发展，孩子们所接触的也不在是书本和学校。他们的眼界、兴趣正随着科技的不断发展而拓宽。作为新时代的教师，就必须具备更丰富的学识。
z老师自参加工作以来，积极、认真和踏实的态度，一直是他信守的工作准则。2007年2月他被东台市人事局、东台创建中国优秀旅游城市指挥部表彰为“先进个人”；2014年3月被盐城市教育局表彰为“教育装备工作先进个人”。热爱学生、发展学生，用自己的爱心点燃学生的心灵，他常年坚持参加志愿者活动。2009年他被共青团东台市委表彰为“优秀共青团干部”。z老师用他自己的热情引领学生遨游知识世界的海洋，2005-2015年每学期都积极参与校级“研讨课”、“示范课”活动，所开放的课均获得一致好评；2007年，他参加了东台市信息技术教师教学基本功竞赛中，历经书面考核、课堂评比、理论答辩等环节，过关斩将，以综合高分获得一等奖；2008年，他代表东台参加盐城市信息技术课堂教学展评活动，执教的《画圆》一课获小学组一等奖，展示了我市信息技术学科教师的风采； 2009年，他应邀参加盐城市中小学信息技术课程观课议课活动，并向全市开放了《认识键盘》一课，获与会专家和教师的一致好评；2014年7月，他参加盐城市中小学教师网络团队教研比赛，获小学英语组一等奖。
作为一名党员，z时刻没有忘记党员青年先锋模范作用的发挥，他在学习上不断提高，在工作上以扎实、务实、力求落实的作风，使每一件工作都圆满完成。他以一个青年人所特有的吃苦耐劳、积极进取的精神在工作上高标准，在能力提高上严要求，在自身素质上求提高，一心一意干工作、踏踏实实学技术，实实在在强素质，为自己写下了一段努力飞翔的岁月。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。回首昨天的成绩，z脸上充满了微笑，展望今天和明天即将面临的竞争、机遇与挑战，他充满了青春的激情，他将以自己奋发有为的进取精神和奋力拼搏的开拓意识，为自己谱写下自己追求的乐章。