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（四五六年级版）
尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的的学弟学妹们：
大家中午好！我是603班的周雨禾。今天我将和大家分享我的读书经历。
从小我就对我们家的大书柜里的书产生了兴趣，那一本本砖头似的书翻开却是柔软的纸张，上面爬满了“蚂蚁”。（大家猜，“蚂蚁”是什么？在年幼的我看来那一个个工整的方块字就像一只只形态各异的蚂蚁）妈妈告诉我，书里有许许多多有趣的故事，于是，每到晚上，床边温暖的橘红色台灯、书页翻动的沙沙声和妈妈轻柔的声音伴我入眠。灰姑娘、卖火柴的小女孩、海的女儿……这些美丽的精灵总是陪伴我进入梦乡。
渐渐长大了的我，慢慢能体会书中更深刻的含义，并从中有所感悟。《小王子》、《爱的教育》让我感受到爱的力量；《柳林风声》让我深感友谊的可贵；《边城》《童年》让我体会到亲情的美好。咀嚼鲁迅的文字；聆听三毛的倾诉；与冰心笔下的人物进行心的交流；还有萧红和她的呼兰河，海明威和他的老人，雨果和他的圣母院......这些文字化作缕缕清香将我包围，这香气是穿越时空飘然而至的，它使人涵咏性情，修持道德，给我精神的慰藉和灵魂的洗涤。
满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。这是红楼梦的开篇。今天我就要和大家分享《红楼梦》这一本书。
《红楼梦》的作者引领我们去看各种不同形式的生命，高贵的、卑贱的、善良的、残酷的、富有的、贫穷的、美的、丑的。如同我们自己的生活，即使琐琐碎碎、点点滴滴，仔细看去，也都应该耐人寻味。
在读完《红楼梦》后，也会发现，我们有时候是黛玉，喜欢孤独，有时候是宝钗，在意现实的成功，有时候是史湘云，真率天真，不计较细节。
十二金钗，或许并不是十二个角色，她们像是我们自己的十二种不同的生命阶段的心境。文章的主人公贾宝玉关心每一个人，关心每一个生命不同的处境，他对任何生命形式，都没有“不喜欢”，都没有恨，包括地位低微的丫头、仆人，在他的心目中，都是应该被尊重的对象，都有可以被欣赏的美。他在繁华的人间，看到芸芸众生，似乎每一个人，每一个生命，都像自然中的一朵花，他没有比较，只有欣赏，只有欢喜与赞叹。宝玉爱每一个人，他的爱都没有执着与占有。最初读《红楼梦》，喜欢黛玉，喜欢她的孤傲，喜欢她的绝对，喜欢她的孤独与感伤；也会喜欢史湘云或探春。喜欢她们的聪慧才情，喜欢她们的大方气度，喜欢她们积极而乐观的生命态度。《红楼梦》一读再读，慢慢地，看到的人物，可能不再是宝钗，不再是王熙凤，不再是风光亮丽的主角，而是作者用极悲悯的笔法写出的贾瑞，或薛蟠。他们找不到生命上进的动机，他们或堕落，或沉沦，但作者却只是叙述，却没有轻蔑或批判。世界文学名著中很少有一本书，像《红楼梦》，可以包容每一个书中即使最卑微的角色。一本书，可以让你不断看到“自己”，这本书才是一本可以阅读一生的书。
列夫托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”我愿与书交友，让它带着我在辽阔的天空里展翅飞翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪，使我在风雨中成长，变得坚强，让我的成长路上萦绕缕缕书香！
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