一、指导思想
以推进课程改革、实施素质教育、提高教育质量为目标，以强化教育教学管理为着力点，以“优化课堂、提高课效”为突破口，全面贯彻教育方针，全面推进改革创新，促进教育科学、均衡、协调发展，努力创办人民满意教育。
二、工作重点
1、抓好巩固提高工作。
一是完善义务教育就近、免试入学制度，确保义务教育阶段入学率和巩固率到达国家标准，全面提高义务教育水平。二是优化学校布局调整，优化教育资源配置，方便学生入学。三是加强学籍管理，实行“一生一号（卡）”制度，严格异动手续，完善学生学籍电子化、信息化、网络化管理。
2、规范学校办学行为。
一是落实国家课程计划，督促学校按照国家和省教育厅的规定开设课程,开足课时。二是合理安排学生作息时间,切实减轻中小学生课业负担。三是禁止学校利用节假日补课。规范招生行为，杜绝抢挖优质生源。四是坚决杜绝举办重点班、实验班、竞赛班、特色班，促进教育公平、均衡发展。
3、全面推进素质教育。
一是开发特色校本课程，促进学生全面发展。二是改革中小学生评价办法，完善等级加评语和综合素质评价的学生素质发展报告制度。从德、智、体等方面全面评价学生。三是实施初中毕业生学业考试与综合素质评价相结合的高中招生考试制度改革，执行好将重点高中招生指标分配到两所初中的政策，促进教育公平。
4、加强教育教学管理。
一是落实《县教育局关于加强教学管理提高教育质量的意见》，把“优化课堂提高课效”引向深入。二是坚持教学目标管理制度，做好阶段和年度教学业绩结帐工作。三是坚持教学抽测制度，做好考查结果的运用工作。四是坚持教学激励制度，开展“教学能手” 和“教坛新秀”评选活动，鼓励教师创优质，当能手。五是坚持教学工作问责制度，推行教学责任事故认定办法，对教学重大失误和连续两年教学成绩滞后的教师实行教学责任追究。六是坚持深化学校星级达标制度，采用升级、保级、降级的办法，鼓励学校创品牌，上档次。七是坚持重点帮扶制度，促进教育均衡发展，每学期重点解剖1至2所教学管理工作薄弱学校。八是实施备课作业质量工程，开展备课改革，优化作业设计，全面提高备课作业质量。
5、努力创建特色学校。
在全面贯彻教育方针的基础上，根据学校实际，抓好特色学校的创建工作。鼓励学校开展学生科技实践创新活动。促进学校内涵发展，实施特色兴校战略。 骆驼坳初中争创教育科研、校园文学、校园文化特色学校，坳家严初中争创德育示范、远教资源应用、家校协作教育特色学校，骆驼坳小学争创写字教学，美术艺术特色学校，茶园冲小学争创学生行为规范养成教育特色学校。
6、抓好质量年度考核。
一是继续实施《z县中小学教师教学工作质量年度考核办法》，按照“教学过程、教学绩效、教学创新”等方面对教学人员进行年度考核，按照所定比例评出等级，确保考核结果的公平、公正、公开。二是要将教师教学工作质量年度考核结果与绩效工资、职务评聘、评模评优、年度考核挂钩，加强教学质量考核的引导作用。三是做好考核过程档案资料的积累与整理。
7、深入推进课程改革。
一是要继续组织教师学习课改文件和课程标准，帮助教师提高认识，更新观念，深入推进课程改革。二是以校本研训为主要抓手，扎实抓好教师业务学习，不断提高教师的师德水平和教师的职业能力，为深入推进课改，提高课效提供较好的狮子保障。三是要督促学校适时完善教学条件，确保全面开设课程，提高教育教学质量。
8、突出抓好学校德育。
一是全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的各项要求，全面加强我镇中小学生的思想道德建设。二是加强学校德育队伍建设、德育制度建设、德育网络建设，创兴德育工作方式方法，提高德育工作实效。三是坚持以人为本，开展系列德育活动，通过德育主题活动育人。四是督促学校落实思想品德课程教学，抓好学生行为习惯养成教育、法制教育、时事教育、爱国主义教育、理想教育和艰苦朴素教育。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教育教学中，把德育常规工作与课题研究相结合、与实践活动相衔接。五是全面构建和谐课堂和和谐的师生关系,建设“平安、健康、文明、快乐、稳定”的和谐校园。
9、全面开展体卫工作。
一是继续抓好学校疾病的防治和体质健康检测，确保学校早预防、早发现。二是不断加强和改进疾病预防、心理健康教育与卫生教育，促进中小学生健康成长。三是大力开展学校艺术教育活动，继续巩固艺术教育成果。四是认真实施《国家学生体质健康标准》，深入开展学校阳光体育运动，激励学生达标争优、强身健体。作对参加全县小学生运动会，争取取得较好成绩。
10、积极支持学前教育。
一是提高认识，学前和幼儿教育是教育工作重要组成部分，但是目前国家投入不足，家长负担较重，要站在为社会提供满意的教育服务、促进社会和谐发展的高度来办好我镇的学前教育。二是在提高学前儿童