工业园区实验中学教师专业发展“十二五”计划
教师的可持续发展是学校可持续发展的重要基石。未来的五年内，我们将以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，贯彻落实中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的精神，加强师德师风建设，提高教师业务水平，鼓励优秀人才终身从教。精心打造打造一支具有高尚师德、丰富的教育专业素养和人文素养，并具有一定科学素养的、乐于奉献、充满活力的学习型教师队伍。
1.目标要点
①抓理论学习，提高教师职业操守。不断提高教职工职业道德素质和自律能力，培养典型，优化群体，展示z教师整体精神风貌。
②自主培养3-5名江苏省特级教师、教授级中学高级教师，使得市、园区级以上教学能手、学科带头人等名优教师人数，在全校教师中的占比达到或超过30%；
③全面优化教师结构，优化职务结构。积极倡导科研兴师，争取让中学高级教师人数占比达25%，教授级高级教师人数占比达2%；鼓励青年教师攻读教育硕士学位，力争使获得硕士学位人数占比达25%（研究生课程班结业）；
④努力推进三个学术委员会的运行，加强培训学习，强化科研意识，力争早出成果，而且各项成果能够全国知名、省内有影响；
⑤关注教职工切身利益，关心教职工的生活，关爱教职工身体，让专业成长与生命发展齐头并进。
2.实施策略
①加强师德修养，塑造教师新形象。
加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
②明确目标意识，推进教师新发展。
首先，明确学校师资建设总体目标；其次，明确师德建设总体要求；第三，明确高级职称教师发展要求，即每学年必须参加40课时以上的继续教育，每学年必须公开发表一篇本学科专业论文，每学年必须开设组内、校内公开课各一次，所执教学科素质测试成绩必须列同轨班级前列，必须带好一位业务徒弟；第四，明确青年教师发展方向；每个青年教师三年内要成为“合格型”教师，五年内成为“成熟型”教师，七年内成为“特长型”教师；学校将积极为青年教师“树样子、引路子、搭台子、压担子”，加强 “入门教育”，强化青蓝工程，加大经费投入，帮助青年教师快速成长。
③构建学习校园，搭建教师新舞台。
一是开展了“教师读书工程”活动，努力打造书香校园。引领接受先进教育思想的“洗礼”，悦纳新型的课程观、教学观、教师观、学生观，形成前瞻的教育理念；二是请进来，走出去。多邀请省内外得专家、名师、名校长到我校专题报告，也派出学校领导、骨干教师到江苏、广东等省内外着名的学校考察学习，借助“名师讲坛”、“校本培训”、“青蓝结对”、“教学展示”、“外出听课”等多个平台，引导教师开展互动学习，提高业务素质。
④张扬个性风采，呈现教师新思路。
首先，构建富有个性的校园文化；一个有益于教师个性发挥的校园文化应该是开放的、包容的、民主的。其次，把教师从繁忙的工作中解放出来；解放他们的脑，使他们能想；解放他们的手，使他们能干；解放他们的眼，使他们能看；解放他们的嘴，使他们能说；解放他们的空间，使他们能走；解放他们的时间，使他们更“飞”。第三，充分展示教师的长处；教师长处就是教师实现自我发展的最佳起点，为了教师的可持续发展，要对教师特长进行充分挖掘，引导他们在业务成长方面寻求突破。
⑤注重人文关怀，保障教师新活力。
在教师管理中坚持以人为本，倡导“三要三也要”，即“要工作也要家庭、要学生也要孩子、要质量也要身体”。请职业病防治专家、心理咨询专家为教师开设“如何预防、减轻教师职业病”和“如何调节教师的心理压力”等讲座；学校体育场馆每天傍晚对教职工开放两小时，并落实专人管理；每逢重大节日、教师的生日及意外情况等都进行慰问，努力为教职工多办实事。完善激励、竞争机制，待遇留住人。