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来源学科吧课
件中班语言《蚂蚁飞上天》说课设计
一、说教材
今天我说课的内容是《蚂蚁飞上天》，故事讲的是小蚂蚁通过蒲公英的帮助飞上了天以及在天上看到了许多的事物。这则故事简短而有趣，语言通俗易懂，有着奇妙的想象，情节虽简单，但充满和谐、融洽的情调。
二、说意图
为了更大限度地促进幼儿的语言发展，提高其运用语言的能力，就要采取以幼儿为主体，以语言为活动对象、有目的、有计划的语言教育活动，让幼儿在轻松自如，没有压抑和强制的环境下，大胆想象，主动发表自己的想法。
三、说目标
根据教育内容的选择和幼儿实际发展水平，我确定本次活动目标为：1、学习根据画面背景，讲述小蚂蚁飞上天以及在天上看见的事物2、在讲述画面的基础上，能大胆想象出各种让小蚂蚁上天的方法，并能运用已有经验连贯讲述。3、乐意在集体面前表达自己的思想，也能认真倾听同伴的讲述。
四、说教法
枯燥的说教会让幼儿厌烦。灵活的运用各种教学方法，会使幼儿感到上这节活动课有意思，愿意学，积极的去接受知识，让幼儿和教师互动，成为上这节活动课的主体。所以整个活动，我的设计思路是将想想、议议、听听、讲讲融为一体，在想想的基础上议议，在议议的基础上听听，在听听的基础上说说。
首先运用故事的想象功能，引发儿童积极地想象——小蚂蚁不会飞怎么办？将想象的奇特性和现实的合理性结合起来进行思考。
其次在议论的基础上让孩子自己看图找寻，接着引导幼儿仔细倾听，理解故事内容，并能讲述相关内容。
最后，根据故事内容，进行迁移想象。文章
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