xxxx小语大赛教案五年级语文《笑》习作教学设计
课题：《笑》（习作）
年级：五年级
教师：钟永苗
单位：乐东县黄流镇中心学校
【教材分析】
笑，是学生生活的一部分，而五年级的学生生活积累比较丰富，有一定的想象力和知识储备。根据语文课程标准关于写作教学的实施建议及五年级学生认知水平等，本次习作指导，把写作素材具体到“笑”，通过创设情境引导学生仔细观察、现场体验，当中渗透写法指导，引导学生对同一素材自主表达，多角度表达，创造性表达，实现以生活为基础，把观察与想象相结合，张扬个性，创新思维，培养学生的写作能力。
【教学目标】
1、学会观察，能抓住笑的特征进行描写。
2、学会抓住细节，展开丰富的想象，能运用多种修辞手法，使描写更生动、形象。
【教学重点、难点】
抓住笑的特征及细节，进行个性化描写。
【教学准备】课件、练习纸。
【教学过程】
（一）激趣谈话，引出课题
1、观看视频。
2、谈观看后的感受，引出
