《美猴王》教学设计
【教材分析】
本节课内容出自语文版义务教育课程标准实验教科书七年级（上）语文第十四课。
【课时安排】一课时
【教学目标】
1、整体感知课文，理清文章的故事情节。
2、学习小说中塑造艺术形象的表现手法。
3、了解作者塑造美猴王这一艺术形象的特征，提高学生的文学欣赏水平。
【教学重点】
了解作者如何通过动作、语言来塑造艺术形象的，能找出文中描写石猴的动作和语言的语句，能具体分析哪些语句表现了石猴的哪些具体特点。
【教学难点】
了解作者塑造美猴王这一艺术形象的意义，从而正确把握本文的中心。
【教学过程】
一、导入新课。
（用屏幕显示一张美猴王的卡通形象的图片。）
同学们，请看大屏幕，屏幕上的卡通形象，大家熟悉吗？他是谁？不错，他就是我们非常喜爱的齐天大圣孙悟空，也就是今天我们所要共同来了解的“美猴王”。
（屏幕显示课文标题
