新课标人教版小学数学
二年级上册《笔算连加》公开课教案
崖城镇南滨小学许菲菲
教学内容:
课本P26---P27例1、
教学目标:
1、通过同学间的交流,掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。
3、巩固100以内的加法。
教学重点:
1、使学生掌握用竖式连写的方法,会正确计算三个数的加法。
2、培养学生认真、细致的计算习惯。
教学难点:
灵活使用口算或加法竖式等方法计算连加的问题。
教学准备:
实物投影、主题图
教学过程:
一、学前准备
1.口算下列各题,说说怎么样算
10+10+10=6+5+4=
50+3+6=12+8+40=
2、笔算下列各题
28+34=62+33=
3、揭示课题:今天我们将继续研究三个数的加法。
[设计意图]:复习引入,学生明确学习的目标。
二、授新课
1、教学例1。
(1)、出示摘西瓜主题图。学生观察图并了解信息。
(2)、出示表格。学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题,并解答出来。
(3)第一组:摘28个、第二组:摘34个、第三组:摘22个。
(4)、怎样求一共摘了多少个西瓜?学生回答,教师板书算式28+34+23这道题怎样计算呢?2、理清题意:
(1)这道题求是什么?(三个组一共摘了多少个?)
(2)用什么法计算?(加法计算)
(3)算式怎么写?(28+34+22=)
3、讨论:
(1).先算什么?再算什么?
(先算28+34=,再算28+34的结果+22)
28+34+22=84(个)
(2)、通过交流,学生掌握很好,会分步列竖式,会连写竖式。
三、巩固练习,实践应用
1、做一做
46+25+17=37+28+19=
2、填一填
跳绳比赛:
小聪:第一次24、第二次30第三次36一共跳了()下。
小明:第一次29、第二次29、第三次36一共跳了94下。
小亮:第一次26、第二次30、第三次36下。
(1)前两次比赛结束时,小聪共跳()下、小明共跳()下、小亮共跳()下。
(2)小亮三次一共跳了多少下?
四、课堂总结:
学生在知识、方法上做一个回顾。学生自由说说。