教材分析
1．知道倒数的意义，会求一个数的倒数。为分数除法做好准备。
2．掌握倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法，为分数除法做好充分的准备。
学情分析
1．自学法、讨论法、谈话法、练习法等方法反馈、检测学生的学习情况。
2．学生在以前所学的有关分数时，基本认识了分子、分母，学生可以从乘积等于1的两个数中找出关系。
3．学生如何求出一个数的倒数的方法比较难掌握，只有通过不断地练习、讨论、总结。
教学目标
1.知道倒数的意义。
2．经历倒数的意义这一概念的形成过程。
3．会求一个数的倒数。
4．利用教师的情感特征，激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。
教学重点和难点
知道倒数的意义，会求一个数的倒数，0为什么没有倒数。
教学过程
