苏教版小学数学三年级上册第六章第一节
《长方形和正方形的特征》
作者及工作单位
梧州市苍梧县新地镇题甫小学李运燕
教材分析
《长方形和正方形的特征》是苏教版小学数学三年级上册第六章第一节的内容，学生在一年级已初步直观认识过长方形、正方形，并且对长方形正方形的特征有所感悟，因此首先通过呈现生活中常见的物体，让学生找一找其中的正方形、长方形，再组织引导每一个学生功过对正方形、长方形的纸折一折、量一量、比一比等操作过程，验证并进一步感受长方形和正方形的特征。这为以后学习长方形和正方形的周长、面积打好铺垫。根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心心理特征，制定如下教学目标：
1、知识目标：通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；
2．能力目标：体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。
3、情感目标：激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。
学情分析
本节课中，我根据学生认知特点、兴趣知识与经验的需求，设计教学，突破难点。学生在一年级已初步直观认识过长方形、正方形，并且对长方形正方形的特征有所感悟，因此首先通过呈现生活中常见的物体，让学生找一找其中的正方形、长方形，再组织引导每一个学生通过对正方形、长方形的纸折一折、量一量、比一比等操作过程，验证并进一步感受长方形和正方形的特征。这节课的重、难点是使学生经历实验的具体过程，长方形、正方形的特征的得出和验证。
教学目标
1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；
2．体现合作竞争的教学思想，培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。
3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。
教学重点和难点
教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。
教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。
教学过程
