教材分析
这部份内容是在原有的基础上,继续教学两步计算解决的实际问题,和学生以往解答的两步计算实际问题不同的是,这里要求学生解答的两步计算实际问题都只含有两个已知条件,这对于学生分析数量关系、确定解决问题来说,难度有所增加。
学情分析
以前学习了一步计算的应用题和简单的两步计算应用题,大部份同学都能掌握这部份的知识;现在学习只含有两个已知条件的两步计算应用题,这对学生分析数量关系、解决问题有一定的难度。
教学目标
1、经历探索和交流解决问题的过程,感受解决问题的一些策略,学习画线段图分析数量关系,学会解决与倍有关的两步计算实际问题及相应的变式问题。
2、感受数学与日常生活的密切联系,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
教学重点和难点
教学重点:学会解答乘法、加减法相结合的两步计算的问题。
教学难点:理解乘法、加减法相结合的两步计算的问题的不同解法。