教材分析
在探索数的大小的比较方法的过程中发展合情推理能力，让学生在上活实际中学习数学知识，再回到实际生活中运用数学知识，密切了数学与生活的联系。
学情分析
在已学的千以内的数的读，写规则和大小比较方法迁移到万以内的数的读，写和大小比较，为解决实际问题和后续估算学习打好基础。
教学目标
１．经历万以内数的大小比较方法的探索过程，能正确，熟练地进行万以内数的大小比较。
２．能判断一个四位数接近哪个整千数，培养估计意识，增强从现实生活中提取数学问题和解决数学问题的能力。
教学重点和难点
能正确，熟练地进行万以内数的大小比较，并运用方法解决一些实际问题。
教学过程
