执教：安徽省芜湖市赭山小学张妮
指导：安徽省芜湖市镜湖区教育局教研室陈瑛沈清
评析：安徽省芜湖市镜湖区教育局教研室陈瑛
教学内容：义务教育实验教科书二年级上册第31页的内容。
教学目标：
1?通过创设具体的情境，使学生初步学会加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。
2?发展学生的探索、合作交流的意识和能力。
3?让学生能用所学到的估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。
教学重、难点：两位数加、减法估算方法的多样化。
教学准备：体育用品图，大青虫图，小黑板。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：嗨，你们瞧，是谁来到了我们的课堂，哦，是可爱的大青虫，（出示）
师：大青虫呀想和我们的同学一起上一节数学课，你们愿意吗？森林小区办起了动物健身房，买来了许多运动器材，可爱的大青虫想和我们一起做一个猜价格的游戏。
（由学生喜爱的卡通动物──大青虫导入新课，能激发起学生的好奇心和求知欲，为学生积极参与后面的学习活动打下基础。）
师：猜一猜下面每样用品大约多少元。
依次出示：
1?猜一猜排球的价格大约是多少元？
师：这是什么？谁能猜一猜它的价格？
（鼓励不同层次的学生猜一猜。）
学生猜出大约50元，高了，学生猜出大约30元，低了，还有学生猜出大约是40元。
师：对，这个排球的实际价格是37元，哪位学生猜出的价格最接近？
数学二年级培训资料教学设计JIAOXUESHEJI（在学生回答的基础上，标出排球的价格。）
2?出示跳绳：
（让学生猜一猜跳绳的价格大约是多少元，然后教师公布价格看哪位学生猜得最接近，并标出价格。）
3?出示羽毛球拍
