1数与代数
第2课时 表内乘法
上课解决方案
教案设计
设计说明
口算乘法是计算乘法的基础。鉴于它的重要性，本节课主要结合图示，从乘法的意义、口诀这两方面对表内乘法进行复习。一方面，为了使学生再次体验乘法与相同数相加的关系，复习中先结合点子图呈现算式2×3和3×2，再通过口算使学生进一步认识到计算2×3和3×2所用的乘法口诀是同一句，使学生在理解的基础上实现复习乘法的意义、口诀，熟练地用口诀计算乘法的目的。另一方面，重视知识整理与实际应用相结合，通过形式丰富的练习，使学生的口算能力及解决问题的能力不断提高。
课前准备
教师准备 PPT课件
学生准备 小棒
教学过程
⊙整理复习
1．复习乘法的意义。
(1)课件出示教材100页总复习点子图。引导学生仔细观察，说一说图中有几个圆点。
(2)引导学生交流。
竖着看，一共有3列，每列有2个圆点，用加法计算，列式为2＋2＋2；用乘法计算，列式为2×3。
横着看，一共有2行，每行有3个圆点，用加法计算，列式为3＋3；用乘法计算，列式为3×2。
(3)引导学生明确乘法的意义。
(乘法是求几个相同加数的和的简便运算)
2．复习乘法口诀。
(1)2×3和3×2等于多少？运用了哪句口诀？
(2×3＝6 3×2＝6 口诀：二三得六)
(2)开火车背诵乘法口诀。(每人背一句乘法口诀：一一得一，一二得二……)
(3)根据乘法口诀填空。(课件出示)
四四( ) 四六( ) 四七( )
八( )七十二 ( )八二十四 六九( )
五( )三十 ( )八五十六 四九( )
(4)根据一句乘法口诀写出两个乘法算式。(课件出示)
七八五十六 xxx七十二
四五二十五七三十五
3．复习表内乘法。(课件出示)
(1)8×9＝ 6×7＝ 5×4＝ 3×6＝
5×6＝ 4×9＝ 7×8＝ 5×9＝
(2)5×7＋20＝ 7×9＋17＝ 6×8＋30＝
7×9－9＝ 6×7－34＝ 9×6－38＝
4．复习用表内乘法解决问题。
(1)课件出示教材104页8题。