《以虫治虫》教学设计
［教学设计A］
教学目标：
1.了解古代的科学成就。
2.培养学生自主、合作、探究的学习方法。
3.《以虫治虫》所给予我们的“环保”等方面的启示。
教学重点：
1.古代科学成就。
2.文言实词、虚词的用法。
教学方法：
文言文十步探究学习法
教学过程：
一、导入设计
我们已经享受了“想象艺术大师”沈复的《幼时记趣》，刚刚尝到学习文言文的乐趣。
我们刚叫了“三声夸克”，挥手告别了当代物质结构的微观世界，远处我们又看到了那“千古不灭的科技巨星”沈括正在向我们招手……
当我们打开他那标志“中国科学史上的里程碑”
