【教学设计A】
创意说明：通过引导学生整体感知，把握主旨领会写法等要领，注重对学生语文兴趣的调动，运用品读、质疑、探究、联想等一系列教学活动，加强同学间的合作交流，培养学生的综合实践能力。
教学目标：
1.了解意大利著名物理学家伽利略的事迹；
2.领会文章的巧妙构思；
3.学习记叙和描写相结合的手法；
4.学习伽利略勇于创新、为科学献身的精神。
教学重点：
文章的巧妙构思；伽利略勇于创新，为科学献身的精神。
教学方法：启发、点拨、自主探究
教学准备：
课件光盘（伽利略的画像、比萨斜塔图、毛钱管试验、双摆实验），学生配乐朗读磁带
教学时数：二课时
第一课时
一、初读课文，理清文章线索
1.标清文段序号（19段）。
2.查阅工具书，识记疑难字词。
（提示：嘘 帙 屑 祈）
3.听学生自制录音，理清文章线索。
（提示：全文是按照“摆动挂灯的启示
