【教学设计A】
创意说明:
《蔚蓝的王国》这一散文诗的作者屠格涅夫，用他的笔，在近古稀之年，借助神奇的想象，采取介于诗与散文之间的独特文学样式，为我们描绘了一幅蔚蓝色的大海图。教学本文应倚重于诵读。在诵读中理解，在诵读中感悟，在优美的旋律中读懂文章内涵，品味生动优美的语言，领悟作者歌颂之所在。
教学步骤：
一、导入：
1．放录像：欣赏录像，然后用自己的语言描述所看到的这一美丽神奇的画面。
2．板书课题、作者。
3．教师导语，设置情景。
同学们，俄国19世纪批判现实主义作家屠格涅夫在他的晚年创作的散文诗《蔚蓝的王国》中用极其优美的语言，通过梦幻的手段，把一个充满神奇充满爱的海上世界描绘得如同天堂一般，如诗如画如歌，寄托了他美好的情怀。
二、配乐配景范读，让学生整体感知课文。
三、学生自由阅读，欣赏全文。
屏幕上点出具体要求：
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