学习目标:
1.学会细致的观察并生动地描写，品味文章的语言美，画面美，领悟作者的思想感情。
2.学习文章严谨而精美的结构安排，灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法。
教学重点:
1.领会语言准确性、生动性。
2.培养“细致观察事物，抓住特点描述”的能力。
教具准备：小黑板、录音机
课时安排：两课时
教学步骤：
第一课时
一、导入新课、出示目标
1.导语设计：春天令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。可记得孟浩然的《春晓》（生齐背诗文）；可记得杜甫的《春夜喜雨》（生齐背诗文）。在多少作家的笔下曾这样深情地描绘过春天，今天让我们再读一篇描画春天的优美的散文《春》（板书课文题目及作者）。
2.用小黑板出示本节课学习目标（学生齐读学习目标，加深印象）。
二、预习交流、整体感知
1.各组展示交流预习成果：
（1）课后词语的正音释义。
（2）简介作者的有关情况。
朱自清（1898-1948）原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。1920年北京大学哲学系毕业。作品有:散文《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。
2.学生整体感知课文内容：
教者播放配乐范读课文，学生仔细倾听（听的过程中，能听出作者写了春的哪些景物，听出语气、语速、语调及重音），初步感知课文内容，听后理清文章思路，概括结构内容。
明确：
①盼春：盼、来、近（反复、拟人）
