2019年新人教版九年级上册化学《4.4化学式与化合价》教案教学设计
课题4化学式与化合价
教学目标
知识目标:（1）化学式的涵义。
（2）熟记常见元素及原子团的化合价。
（3）能用化学式表示物质的组成，并能利用化合价推求化学式。
（4）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量进行有关简单计算。
（5）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。
能力目标:通过书写化合物的化学式，培养学生的化学用语表达能力。。
德育目标:培养学生的自信心，体会成功的乐趣。
教学重点
利用十字交叉法书写常见化合物的化学式并会命名
教学难点
书写化合物的化学式。
教学过程
一、引入新课:
通过列举有趣的化学式引导学生想怎么会出现这样的样式，以及这些元素都表示什么。从而进入新课
二、新课教学:
化学式反映了物质的组成
1、化学式，就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。
据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同
2、化学式所表示的含义（一般包括宏观和微观角度）
微观上：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的
宏观上：表示该物质的一个分子或者一个原子；由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成情况
我们以水（H2O）为例说明
化学式的涵义以H2O为例
宏观表示一种物质表示水这种物质
表示该物质有哪些元素组成的表示水由氧元素和氢元素组成的
微观表示该物质的一个分子表示一个水分子
表示一个分子里有多少个原子表示一个水分子中由2个氧原子和1个原子构成
3、化学式中元素符号周围的数字的意义
简单化合物的命名
1、两种元素组成的化合物的命名
根据元素的名称，从右往左读作“某化某”。如NaCl读作“氯化钠”
2、含有OH原子团的化合物的命名一般命名为“氢氧化某”
如：NaOH读作“氢氧化钠”，Cu(OH)2读作“氢氧化铜”
3、含有其他原子团的化合物的命名
一般根据原子团和另一元素的名称从右到左的顺序读作“某酸某”。
如：CaCO3读作“碳酸钙”，Cu(NO3)2读作“硝酸铜”
但注意，H2CO3就读作“碳酸”，H2SO4就读作“硫酸”等。
三、化合价和化学式的写法
1、各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造
2、单质的化学式的写法
（1）金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质：Fe（铁）、Na（钠）；固体非金属：S（硫）等；稀有气体：He（氦）、Ne（氖）等
（2）氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下角添上下标，表示一个分子含有多少个该原子。如：O2（氧气）、O3（臭氧），Cl2（氯气）
4、化合物的化学式的写法
