时间老人迈着矫健的步伐不停歇的奔跑着,转眼已到期末。随着学期末的到来,新课已讲授完毕,复习课开始登上课堂,占据主导地位。复习渐行渐近,黄素芝老师的一节课让我刹那明白了复习的重点和必要性。这是一堂挥洒自如的课,是一堂能勾起学生回忆的课,是一堂能让学生记住重点,掌握要点的课。
这堂课分为两个板块:字词,单元重点。
班班通上出示了整册书中的重点字词,让学生通过做和读,再次加强记忆,记住所学的重点字的字音和关键的字的字形。在学生把有些字记错的情况的,黄老师侧重强调了重点字的读音以及字形。解决完字词的难题之后,紧接着黄老师带领学生复习了八个单元的单元要点,主要以重点课文为主,也就是精读课文。班班通上出示的是重点文章的基本知识点,而每一课的关键问题都是以空白的形式出现的,目的是让学生自己答出来。其中要点包括文章的作者,主要写的事件,写作的顺序等等常识性知识。通过提问,学生更加集中注意力,更加认真,不敢稍加马虎。一旦有一个学生回答不出来,也不刻意强求或者批评,而是另外找人来代答,最后再让这个学生重复一遍,这样,就强化了学生的记忆。通过回顾,学生已经在脑海里再现了这些重要的知识点。最后,黄老师又让他们把这些题再写到本子上,再次强化记忆。
黄老师这节课,整堂都应对自如,复习有方。听完这堂课,我茅塞顿开,在脑海里略微列出些复习策略和方法了。