本周我听了陈纪国老师的一节课。这节课复习的是识字(一)中的1-4课。
一、关于二类字。
之前陈老师让学生头天晚上在家自己复习生字(一类字和二类字)。上课后先让同桌互查二类字,把同桌读错的字给圈出来,然后让自己把刚圈出来的字多读几遍,并强调每天都要读几遍。这样做不但能准确的找出学生没有掌握住的知识,而且更有利于学生以后有针对性的进行复习,合理的分配了复习时间(不会的多用些时间)。
二、关于一类字。
一类字是通过听写和组词来进行检测。请同学们拿出本子,老师读一个字学生就写一个字(竖着写)。写完后就在每个字的后面组一个词。
陈老师这样的设计不但检查了学生的生字掌握情况,而且还检查了生字的组词情况。真是一举两得。
三、关于练习题。
出示小黑板进行测试。陈老师出示一题读一题,并讲明做题要求和规定的时间。学生一一进行解题(写在本上),然后把本子交了。
陈老师整节课的设计可以准确知道学生的掌握情况,并发现问题。对以后有针对性地复习提供条件。